Tiểu luận: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CÔNG BỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở ĐHQG-HCM

Tham khảo luận văn - đề án 'tiểu luận:thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực công bố kết quả nghiên cứu khoa học ở đhqg-hcm', luận văn - báo cáo, công nghệ thông tin phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận:THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CÔNG BỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở ĐHQG-HCM ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CNTT QUA MẠNG CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC KHÓA LUẬN ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ TÌM HIỂU “THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CÔNG BỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở ĐHQG-HCM” Giảng viên hướng dẫn: GSTS. HOÀNG KIẾM Học viên thực hiện: VŨ VĂN VIỆT (CH1101058) tháng 04 năm 2012 PP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GS. TSKH HOÀNG KIẾM MỞ ĐẦU Khoa học và công nghệ là đặc trưng của thời đại, nghiên cứu khoa học đã trở thành hoạt động sôi nổi và rộng khắp trên phạm vi toàn cầu. Các thành tựu của khoa học hiện đại đã làm thay đổi bộ mặt thế giới. Khoa học và công nghệ đã trở thành động lực thúc đẩy sự tiến bộ nhân loại. Cùng với nghiên cứu khoa học hiện đại, mọi người đang chú ý đến phương pháp nhận thức khoa học, coi đó là nhân tố quan trọng để phát triển khoa học. Theo Gaudin, chúng ta không thể bằng lòng với vốn kiến thức quá hạn hẹp thu nhận được trong những năm ngồi trên ghế nhà trường, mà phải học suốt đời, phải có đủ vốn kiến thức về phương pháp để tự mình học tập suốt đời. Kiến thức về phương pháp có thể được tích lũy trong kinh nghiệm lao động hay được tích lũy trong quá trình nghiên cứu các khoa học cụ thể, song bản thân phương pháp cũng có một hệ thống lý thuyết của riêng mình. Trong phạm vi của bài thu hoạch nhỏ này, chúng em sẽ trình bày một số vấn đề về phương pháp nghiên cứu khoa học nói chung và đặc biệt là trong ngành tin học. Qua đây, chúng em cũng xin được gửi lời cảm ơn đến Giáo sư - Tiến sĩ Khoa Học Hoàng Kiếm, người đã tận tâm truyền đạt những kiến thức nền tảng cơ bản cho chúng em về môn học “Phương pháp nhiên cứu khoa học trong tin học”. Bên cạnh đó cũng không thể không nhắc đến công lao trợ giúp không mệt mỏi của các chuyên gia cố vấn qua mạng thuộc Trung tâm phát triển CNTT – ĐH Quốc gia TP.HCM và toàn thể các bạn bè học viên trong lớp. Vũ Văn Việt – CH1101058 2 PP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GS. TSKH HOÀNG KIẾM MỤC LỤC MỞ ĐẦU ........................................................................................................................ 2 MỤC LỤC ...................................................................................................................... 3 PHẦN I: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC .................................. 5 I. KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC:........................................................... 5 1.1. Khoa học: ......................................................................................................... 5 1.1.1. Các định nghĩa và khái niệm: ..................................................................... 5 1.1.2. Phân loại: Các quan điểm tiếp cận phân loại khoa học: ............................... 5 1.2. Nghiên cứu khoa học ........................................................................................ 6 1.2.1. Các chức năng cơ bản của nghiên cứu khoa học ......................................... 6 1.2.2. Các đặc điểm của nghiên cứu khoa học ...................................................... 6 1.2.3. Các lọai hình NCKH: ................................................................................. 7 1.2.4. Các bước NCKH: ....................................................................................... 7 II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: ........................................................ 8 2.1. Phương pháp chung trong NCKH: .................................................................... 8 2.1.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: ............................................................ 8 2.1.2. Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: ....................................................... 8 2.1.3. Phương pháp nghiên cứu phi thực nghiệm: ................................................. 8 2.2. Phương pháp giải quyết vấn đề theo khoa học về phát minh, sáng chế: .............. 9 PHẦN II: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CÔNG BỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở ĐHQG-HCM..................................................... 11 I. GIỚI THIỆU: ........................................................................................................ 11 II. MÔ TẢ ĐỀ TÀI .................................................................................................... 12 III. ÁP DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG VIỆC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI. .. 20 1. Nguyên lý phân nhỏ ........................................................................................... 20 2. Nguyên lý kết hợp.............................................................................................. 20 3. Nguyên lý dự phòng .......................................................................................... 20 4. Nguyên lý đảo ngược ......................................................................................... 20 5. Nguyên lý năng động ......................................................................................... 21 6. Nguyên lý quan hệ phản hồi............................................................................... 21 7. Nguyên lý sử dụng trung gian ............................................................................ 21 8. Nguyên lý tự phục vụ .................................................................... ...