Tiểu luận : Tìm hiểu TRIZ và ARIZ
Số trang: 11
Loại file: pdf
Dung lượng: 259.62 KB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới (Creativity and Innovation Methodologies) là phần ứng dụng của Khoa học về sáng tạo (sáng tạo học, tên cổ điển – Heuristics, tên hiện đại – Creatology), gồm hệ thống các phương pháp và các kỹ năng cụ thể giúp nâng cao năng suất và hiệu quả, về lâu dài tiến tới điều khiển tư duy sáng tạo (quá trình suy nghĩ giải quyết vấn đề ra quyết định) của người sử dụng. Trong cuộc sống, chúng ta luôn phải đối mặt với các sự việc, vấn đề, những suy nghĩ, câu hỏi luôn được đặt ra liên tục trong công việc, học tập, đời sống… Chúng ta có thể giải quyết một cách nhanh lẹ hay ko tùy vào mức độ phức tạp hay khả năng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận :Tìm hiểu TRIZ và ARIZ Tiểu luậnTìm hiểu TRIZ và ARIZMỤC LỤCI. Phương pháp luận sáng tạo khoa học. .............................................................................. trang 2 I.1. Giới thiệu......................................................................................................... trang 2 I.2. TRIZ và ARIZ ................................................................................................. trang 2II. Các thủ thuật, nguyên tắc sáng tạo cơ bản....................................................................... trang 3III. Ứng dụng của các thủ thuật sáng tạo trong tin học ......................................................... trang 4 III.1. Nguyên tắc phân nhỏ: .................................................................................... trang 4 III.2. Nguyên tắc “tách khỏi”.................................................................................. trang 7 III.3. Nguyên tắc dự phòng..................................................................................... trang 8 III.4. Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt”...................................................................... trang 9IV. Kết luận........................................................................................................................ trang 9V. Tài liệu tham khảo ....................................................................................................... trang 10I. PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠOI.1. Giới thiệu Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới (Creativity and Innovation Methodologies) là phần ứngdụng của Khoa học về sáng tạo (sáng tạo học, tên cổ điển – Heuristics, tên hiện đại – Creatology), gồm hệthống các phương pháp và các kỹ năng cụ thể giúp nâng cao năng suất và hiệu quả, về lâu dài tiến tới điềukhiển tư duy sáng tạo (quá trình suy nghĩ giải quyết vấn đề ra quyết định) của người sử dụng. Trong cuộc sống, chúng ta luôn phải đối mặt với các sự việc, vấn đề, những suy nghĩ, câu hỏiluôn được đặt ra liên tục trong công việc, học tập, đời sống… Chúng ta có thể giải quyết một cách nhanhlẹ hay ko tùy vào mức độ phức tạp hay khả năng. Tuy nhiên liệu cách giải quyết đó có thực sự là đúngđắn hay xa hơn là tốt nhất, tối ưu? Thực tế cho thấy, phần lớn chúng ta thường suy nghĩ một cách tự nhiên như ăn, ngủ, hít thở mà ítkhi suy nghĩ đến cách mà chúng ta suy nghĩ, cách chúng ta giải quyết một vấn đề để tìm hiểu cách hoạtđộng, cách cải tiến, làm cho suy nghĩ của chúng ta tốt hơn. Với cách suy nghĩ đơn giản tự nhiên ấy sẽmang đến năng suất, hiệu quả thấp và nhiều khi là dẫn đến việc phải trả giá đắt cho những sai lầm. Nhưvậy ngoài cách suy nghĩ thông thường, bản năng thì chúng ta phải tìm cách để suy nghĩ một cách hợp lýđể tạo ra năng suất, hiệu quả cao nhất. Nếu như cần “học ăn, học nói, học mở” thì “học suy nghĩ” cũng làrất cần thiết cho mỗi chúng ta.I.2. TRIZ và ARIZ Lý thuyết giải các bài toán sáng chế (chuyển tự từ tiếng Nga là Teoriya ResheniyaIzobreatatelskikh Zadatch, viết tắt TRIZ) là phương pháp luận tìm kiếm những giải pháp kỹ thuật mới,cho những kết quả khả quan, ổn định khi giải những bài toán khác nhau, thích hợp cho việc dạy và họcvới đông đảo quần chúng. Tác giả của TRIZ, G.S. Altshuller, bắt đầu nghiên cứu, xây dựng lý thuyết từ1946. Tiền đề cơ bản của TRIZ là: các hệ kỹ thuật phát triển tuân theo các quy luật khách quan, nhận thứcđược. Chúng được phát hiện và sử dụng để giải một cách có ý thức những bài toán sáng chế. TRIZ đượcxây dựng như là một khoa học chính xác, có lĩnh vực nghiên cứu riêng, các phương pháp riêng, ngôn ngữriêng, các công cụ riêng. Hạt nhân của TRIZ là thuật toán giải các bài toán sáng chế (viết tắt theo tiếngNga là ARIZ). ARIZ là một chương trình các hành động tư duy có định hướng, được kế hoạch hóa. Nó có mụcđích tổ chức hợp lý và làm tích cực hóa tư duy sáng tạo, bước đầu tạo cơ sở cho lý thuyết chung về tư duyđịnh hướng. ARIZ có tính logic và linh động. Về mặt logic, ARIZ có tác dụng phân nhỏ bài toán sáng chếthành từng phần, vừa sức với người giải bình thường. Về mặt linh động, nó khai thác tới mức lớn nhấtmặt mạnh của từng người giải như kiến thức, kinh nghiệm, trí tưởng tượng, linh tính... và hạn chế mặt yếunhư tính ỳ tâm lý, sự phân tán trong suy nghĩ. Lợi ích của ARIZ nói chung là nâng cao hiệu suất tư duysáng tạo giải quyết vấn đề và ra quyết định. Ý nghĩa của TRIZ và ARIZ là ở chỗ xây dựng tư duy định hướng nhằm đi đến lời giải bằng conđương ngắn nhất dựa trên các quy luật phát triển các hệ kỹ thuật và sử dụng chương trình tuần tự cácbước, có kết hợp một cách hợp lý 4 yếu tố: tâm lý, logic, kiến thức và trí tưởng tượng. TRIZ được dùngkết hợp với những phương pháp kinh tế-tổ chức (như phương pháp phân tích giá thành-chức năng, gọi tắtlà FSA) tạo nên công cụ tổng hợp và có hiệu lực mạnh mẽ tác động tốt đến sự phát triể ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận :Tìm hiểu TRIZ và ARIZ Tiểu luậnTìm hiểu TRIZ và ARIZMỤC LỤCI. Phương pháp luận sáng tạo khoa học. .............................................................................. trang 2 I.1. Giới thiệu......................................................................................................... trang 2 I.2. TRIZ và ARIZ ................................................................................................. trang 2II. Các thủ thuật, nguyên tắc sáng tạo cơ bản....................................................................... trang 3III. Ứng dụng của các thủ thuật sáng tạo trong tin học ......................................................... trang 4 III.1. Nguyên tắc phân nhỏ: .................................................................................... trang 4 III.2. Nguyên tắc “tách khỏi”.................................................................................. trang 7 III.3. Nguyên tắc dự phòng..................................................................................... trang 8 III.4. Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt”...................................................................... trang 9IV. Kết luận........................................................................................................................ trang 9V. Tài liệu tham khảo ....................................................................................................... trang 10I. PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠOI.1. Giới thiệu Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới (Creativity and Innovation Methodologies) là phần ứngdụng của Khoa học về sáng tạo (sáng tạo học, tên cổ điển – Heuristics, tên hiện đại – Creatology), gồm hệthống các phương pháp và các kỹ năng cụ thể giúp nâng cao năng suất và hiệu quả, về lâu dài tiến tới điềukhiển tư duy sáng tạo (quá trình suy nghĩ giải quyết vấn đề ra quyết định) của người sử dụng. Trong cuộc sống, chúng ta luôn phải đối mặt với các sự việc, vấn đề, những suy nghĩ, câu hỏiluôn được đặt ra liên tục trong công việc, học tập, đời sống… Chúng ta có thể giải quyết một cách nhanhlẹ hay ko tùy vào mức độ phức tạp hay khả năng. Tuy nhiên liệu cách giải quyết đó có thực sự là đúngđắn hay xa hơn là tốt nhất, tối ưu? Thực tế cho thấy, phần lớn chúng ta thường suy nghĩ một cách tự nhiên như ăn, ngủ, hít thở mà ítkhi suy nghĩ đến cách mà chúng ta suy nghĩ, cách chúng ta giải quyết một vấn đề để tìm hiểu cách hoạtđộng, cách cải tiến, làm cho suy nghĩ của chúng ta tốt hơn. Với cách suy nghĩ đơn giản tự nhiên ấy sẽmang đến năng suất, hiệu quả thấp và nhiều khi là dẫn đến việc phải trả giá đắt cho những sai lầm. Nhưvậy ngoài cách suy nghĩ thông thường, bản năng thì chúng ta phải tìm cách để suy nghĩ một cách hợp lýđể tạo ra năng suất, hiệu quả cao nhất. Nếu như cần “học ăn, học nói, học mở” thì “học suy nghĩ” cũng làrất cần thiết cho mỗi chúng ta.I.2. TRIZ và ARIZ Lý thuyết giải các bài toán sáng chế (chuyển tự từ tiếng Nga là Teoriya ResheniyaIzobreatatelskikh Zadatch, viết tắt TRIZ) là phương pháp luận tìm kiếm những giải pháp kỹ thuật mới,cho những kết quả khả quan, ổn định khi giải những bài toán khác nhau, thích hợp cho việc dạy và họcvới đông đảo quần chúng. Tác giả của TRIZ, G.S. Altshuller, bắt đầu nghiên cứu, xây dựng lý thuyết từ1946. Tiền đề cơ bản của TRIZ là: các hệ kỹ thuật phát triển tuân theo các quy luật khách quan, nhận thứcđược. Chúng được phát hiện và sử dụng để giải một cách có ý thức những bài toán sáng chế. TRIZ đượcxây dựng như là một khoa học chính xác, có lĩnh vực nghiên cứu riêng, các phương pháp riêng, ngôn ngữriêng, các công cụ riêng. Hạt nhân của TRIZ là thuật toán giải các bài toán sáng chế (viết tắt theo tiếngNga là ARIZ). ARIZ là một chương trình các hành động tư duy có định hướng, được kế hoạch hóa. Nó có mụcđích tổ chức hợp lý và làm tích cực hóa tư duy sáng tạo, bước đầu tạo cơ sở cho lý thuyết chung về tư duyđịnh hướng. ARIZ có tính logic và linh động. Về mặt logic, ARIZ có tác dụng phân nhỏ bài toán sáng chếthành từng phần, vừa sức với người giải bình thường. Về mặt linh động, nó khai thác tới mức lớn nhấtmặt mạnh của từng người giải như kiến thức, kinh nghiệm, trí tưởng tượng, linh tính... và hạn chế mặt yếunhư tính ỳ tâm lý, sự phân tán trong suy nghĩ. Lợi ích của ARIZ nói chung là nâng cao hiệu suất tư duysáng tạo giải quyết vấn đề và ra quyết định. Ý nghĩa của TRIZ và ARIZ là ở chỗ xây dựng tư duy định hướng nhằm đi đến lời giải bằng conđương ngắn nhất dựa trên các quy luật phát triển các hệ kỹ thuật và sử dụng chương trình tuần tự cácbước, có kết hợp một cách hợp lý 4 yếu tố: tâm lý, logic, kiến thức và trí tưởng tượng. TRIZ được dùngkết hợp với những phương pháp kinh tế-tổ chức (như phương pháp phân tích giá thành-chức năng, gọi tắtlà FSA) tạo nên công cụ tổng hợp và có hiệu lực mạnh mẽ tác động tốt đến sự phát triể ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
sáng tạo khoa học tìm hiểu ARIZ tìm hiểu TRIZ tiểu luận quản trị mạng phương pháp nghiên cứu khoa học lập trình tin họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
28 trang 519 0 0
-
Tiểu luận: Phương pháp Nghiên cứu Khoa học trong kinh doanh
27 trang 482 0 0 -
Đề tài 'Tìm hiểu thực trạng việc sống thử của sinh viên hiện nay'
13 trang 373 0 0 -
24 trang 351 1 0
-
Tiểu luận: Mua sắm tài sản công tại các cơ quan, đơn vị thuộc khu vực hành chính nhà nước
24 trang 307 0 0 -
Tiểu luận triết học - Ý thức và vai trò của ý thức trong đời sống xã hội
13 trang 281 0 0 -
Đề cương bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Trường Đại học Công nghiệp dệt may Hà Nội
74 trang 273 0 0 -
Tiểu luận: Tư duy phản biện và tư duy sáng tạo
46 trang 255 0 0 -
Tiểu luận: ĐÀM PHÁN VỀ CÔNG VIỆC GIỮA NHÀ TUYỂN DỤNG
9 trang 237 0 0 -
Giáo trình Hệ thống mạng máy tính CCNA (Tập 4): Phần 2
102 trang 236 0 0