Tiểu luận Triết học số 21 - II.Thực trạng của vấn đề sinh viên ra trường thất nghiệp
Số trang: 15
Loại file: doc
Dung lượng: 116.00 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tiểu luận cung cấp cho người học các kiến thức: Tiểu luận triết học, triết học Mac Lenin, thực trạng của vấn đề sinh viên ra trường thất nghiệp,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận Triết học số 21 - II.Thực trạng của vấn đề sinh viên ra trường thất nghiệp LỜINÓIĐẦUTừngàyđấtnướctacósựđổimớivềkinhtế,chuyểntừkinhtếtập trungsangcơchếthịtrườngnhiềuthànhphần,tựdohoạchđộngvàhạch toánnênđấtnướccũngcónhiềuthayđổi.Sự thayđổinàyđãmanglạichođấtnướcnhiềuthànhtựuvềkinhtếcũngnhưxãhội.Nhưngxétđếntínhhaimặtcủavấnđềthìcơchếthịtrườngbêncạnhnhữngmặtđược thìcũngcònnhữngmặtchưađược:Mộttrongnhữngmặtchưađượcđólànhữngmặtđólàtìnhtrạngsinhviênratrườngthấtnghiệpngàycàngtăng,vấnđềxãhộimàgầnnhưkhôngcótrongnềnkinhtếbaocấp.Đấtnướcmuốnpháttriểnthìphảiđilêntừlaođộng,màsinhviênlàlực lượnglaođộngtrẻ,năngđộng,dồidàovàđượcđàotạo.Vìvậyđâylànguồnnhânlựcrấtquantrọngcầnđượcsử dụngmộtcáchhợplýhiệu quả.Tìnhtrạngsinhviênthấtnghiệpsẽảnhhưởngrấtnhiềuđếntìnhhìnhpháttriểnkinhtế,xãhộicủađấtnước.Vấnđề nàynguyênnhândođâu,phảichănglà:Trìnhđộcủasinhviênkhôngđápứngđượcyêucầungàymộtcao củacôngviệc,dochấtlượngđàotạothấpcủacáctrườngđạihọc,caođẳng? - Dolượngcunglớnhơncầuvềnguồnlaođộng? - Dochínhsáchcủanhànướcchưahợplýtrongviệcsử dụnglao động? - Dosựchủquancủasinhviênkhôngmuốncôngtáctạinhữngvùng xa,khókhăn?Vấnđềnàyđượcnhìnnhậnởnhiềugócđộkhácnhauvìmỗingườicó mộtquanđiểmkhácnhau.Điềunàyxảyralàvìvề mặtnhậnthứcchủthể chưanhìnnhậnvấnđề mộtcáchtoàndiện,tổngthể màchỉ nhìn ởmộtphíanhấtđịnh.Dovậybàitiểuluậnnàyemsẽ vậndụngquanđiểmtoàndiệncủatriếthọcMác_LêNinđể giảithíchnguyênnhâncủavấnđềvàđưaramộtvàigiảipháp.Phầnnộidungcủabàitiểuluậnsẽgồmcácmụcsau:ChươngI:Phầnnộidung I. QuanđiểmtoàndiệncủatriếthọcMác_LêNin II. Thựctrạngcủavấnđềsinhviênratrườngthấtnghiệp. III. Nguyênnhâncủavấnđề ChươngII:KếtluậnvàmộtsốgiảiphápTronglầnviếtnàybàitiểuluậncủaemchắcchắncònnhiềukhiếmkhuyết.Emkínhmongnhậnđượcnhiềuýkiếnphêbìnhcủacácthầycô giáođể emcóthể hoànthiệntốthơntrongnhữnglầnviếtsau.Emcũng xinchânthànhcảmơnsựgiúpđỡcủacácthầycôgiáotrongkhoađãgiúpemhoànthànhtốtbàitiểuluậnnày. ChươngI:PhầnnộidungI.QuanđiểmtoàndiệncủatriếthọcMac_LêNinTrongsựtồntạicủathếgiớiquanhta,mọisựvậtvàhiệntượngđều cómốiliênhệ vàtácđộngqualạivớinhauchứ khôngtáchrờinhau,côlậpnhau.Nhưchúngtađãbiết“Quanđiểmtoàndiện”làquanđiểmđượcrútratừnguyênlývềmốiliênhệphổbiến.Muốnnhậnthứchoặchoạtđộngthựctiễnđúngvề đốitượngnàođó phảitínhđếnnhữngmốiliênhệtrongsựtồntạicủađốitượng,đềphòngkhắcphụcquanđiểmphiếndiệnMốiliênhệgiữacácsựvật,hiệntượnglàmốiliênhệ củabảnthânthế giớivậtchất,khôngdobấtcứ aiquyđịnhvàtồntạiđộclậpvớiý thức.Trênthếgiớinàycórấtnhiềumốiliênhệ chẳnghạnnhưmốiliênhệgiữasựvậtvàhiệntượngvậtchất,giữacáivậtchấtvàcáitinhthần. Cácmốiliênhệđềulàsựphảnánhnhữngtácđộngqualại,phảnánhsựquyđịnhlẫnnhaugiữacácsựvậthiệntượngcủathếgiớikháchquan.Khôngchỉcóvậy,cácmốiliênhệcòncótínhnhiềuvẻ(đadạng)+Mốiliênhệbêntrongvàbênngoài+Mốiliênhệcơbảnvàkhôngcơbản+Mốiliênhệchủyếuvàthứyếu+Mốiliênhệtrựctiếpvàgiántiếp Ở thế giớicủacácmốiliênhệ,mốiliênhệ bênngoàitứclàsự tác độnglẫnnhaugiữacácsự vật,mốiliênhệ bêntrongtứclàsự tácđộngqualạilẫnnhaucủacácmặt,cácyếutố,cácbộ phậnbêntrongcủasựvật.Cómốiliênhệ cơ bảnthuộcvề bảnchấtcủasự vật,đóngvaitròquyếtđịnh,cònmốiliênhệ khôngcơ bảnchỉ đóngvaitròphụ thuộc, khôngquantrọng.Đôikhilạicómốiliênhệchủyếuhoặcthứyếu. ởđócòncómốiliênhệtrựctiếpgiữahaihoặcnhiềusựvậtvàhiệntượng,cómốiliênhệ giántiếptrongđócócácsự vậtvàhiệntượngtácđộnglẫnnhauthôngquanhiềukhâutrunggian.Khinghiêncứuhiệntượngkháchquan,chúngtacóthểphânchiacácmốiliênhệ rathànhtừngloạinhư trêntuỳ theotínhchấtđơngiảnhay phứctạp,phạmvirộnghayhẹp,vaitròtrựctiếphaygiántiếp,nghiêncứusâuhaysơqua….Phânchiacácmốiliênhệphảiphụthuộcvàoviệcnghiêncứucụthểtrongsựbiếnđổivàpháttriểncủachúng.Haynóikhácđi,khixemxétsựvậtthìphảicóquanđiểmtoàndiệntứclànhìnnhậnsự việc,vấnđề ởmọigóccạnh,mọiphươngdiện.TheoLê_Nin“Muốn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận Triết học số 21 - II.Thực trạng của vấn đề sinh viên ra trường thất nghiệp LỜINÓIĐẦUTừngàyđấtnướctacósựđổimớivềkinhtế,chuyểntừkinhtếtập trungsangcơchếthịtrườngnhiềuthànhphần,tựdohoạchđộngvàhạch toánnênđấtnướccũngcónhiềuthayđổi.Sự thayđổinàyđãmanglạichođấtnướcnhiềuthànhtựuvềkinhtếcũngnhưxãhội.Nhưngxétđếntínhhaimặtcủavấnđềthìcơchếthịtrườngbêncạnhnhữngmặtđược thìcũngcònnhữngmặtchưađược:Mộttrongnhữngmặtchưađượcđólànhữngmặtđólàtìnhtrạngsinhviênratrườngthấtnghiệpngàycàngtăng,vấnđềxãhộimàgầnnhưkhôngcótrongnềnkinhtếbaocấp.Đấtnướcmuốnpháttriểnthìphảiđilêntừlaođộng,màsinhviênlàlực lượnglaođộngtrẻ,năngđộng,dồidàovàđượcđàotạo.Vìvậyđâylànguồnnhânlựcrấtquantrọngcầnđượcsử dụngmộtcáchhợplýhiệu quả.Tìnhtrạngsinhviênthấtnghiệpsẽảnhhưởngrấtnhiềuđếntìnhhìnhpháttriểnkinhtế,xãhộicủađấtnước.Vấnđề nàynguyênnhândođâu,phảichănglà:Trìnhđộcủasinhviênkhôngđápứngđượcyêucầungàymộtcao củacôngviệc,dochấtlượngđàotạothấpcủacáctrườngđạihọc,caođẳng? - Dolượngcunglớnhơncầuvềnguồnlaođộng? - Dochínhsáchcủanhànướcchưahợplýtrongviệcsử dụnglao động? - Dosựchủquancủasinhviênkhôngmuốncôngtáctạinhữngvùng xa,khókhăn?Vấnđềnàyđượcnhìnnhậnởnhiềugócđộkhácnhauvìmỗingườicó mộtquanđiểmkhácnhau.Điềunàyxảyralàvìvề mặtnhậnthứcchủthể chưanhìnnhậnvấnđề mộtcáchtoàndiện,tổngthể màchỉ nhìn ởmộtphíanhấtđịnh.Dovậybàitiểuluậnnàyemsẽ vậndụngquanđiểmtoàndiệncủatriếthọcMác_LêNinđể giảithíchnguyênnhâncủavấnđềvàđưaramộtvàigiảipháp.Phầnnộidungcủabàitiểuluậnsẽgồmcácmụcsau:ChươngI:Phầnnộidung I. QuanđiểmtoàndiệncủatriếthọcMác_LêNin II. Thựctrạngcủavấnđềsinhviênratrườngthấtnghiệp. III. Nguyênnhâncủavấnđề ChươngII:KếtluậnvàmộtsốgiảiphápTronglầnviếtnàybàitiểuluậncủaemchắcchắncònnhiềukhiếmkhuyết.Emkínhmongnhậnđượcnhiềuýkiếnphêbìnhcủacácthầycô giáođể emcóthể hoànthiệntốthơntrongnhữnglầnviếtsau.Emcũng xinchânthànhcảmơnsựgiúpđỡcủacácthầycôgiáotrongkhoađãgiúpemhoànthànhtốtbàitiểuluậnnày. ChươngI:PhầnnộidungI.QuanđiểmtoàndiệncủatriếthọcMac_LêNinTrongsựtồntạicủathếgiớiquanhta,mọisựvậtvàhiệntượngđều cómốiliênhệ vàtácđộngqualạivớinhauchứ khôngtáchrờinhau,côlậpnhau.Nhưchúngtađãbiết“Quanđiểmtoàndiện”làquanđiểmđượcrútratừnguyênlývềmốiliênhệphổbiến.Muốnnhậnthứchoặchoạtđộngthựctiễnđúngvề đốitượngnàođó phảitínhđếnnhữngmốiliênhệtrongsựtồntạicủađốitượng,đềphòngkhắcphụcquanđiểmphiếndiệnMốiliênhệgiữacácsựvật,hiệntượnglàmốiliênhệ củabảnthânthế giớivậtchất,khôngdobấtcứ aiquyđịnhvàtồntạiđộclậpvớiý thức.Trênthếgiớinàycórấtnhiềumốiliênhệ chẳnghạnnhưmốiliênhệgiữasựvậtvàhiệntượngvậtchất,giữacáivậtchấtvàcáitinhthần. Cácmốiliênhệđềulàsựphảnánhnhữngtácđộngqualại,phảnánhsựquyđịnhlẫnnhaugiữacácsựvậthiệntượngcủathếgiớikháchquan.Khôngchỉcóvậy,cácmốiliênhệcòncótínhnhiềuvẻ(đadạng)+Mốiliênhệbêntrongvàbênngoài+Mốiliênhệcơbảnvàkhôngcơbản+Mốiliênhệchủyếuvàthứyếu+Mốiliênhệtrựctiếpvàgiántiếp Ở thế giớicủacácmốiliênhệ,mốiliênhệ bênngoàitứclàsự tác độnglẫnnhaugiữacácsự vật,mốiliênhệ bêntrongtứclàsự tácđộngqualạilẫnnhaucủacácmặt,cácyếutố,cácbộ phậnbêntrongcủasựvật.Cómốiliênhệ cơ bảnthuộcvề bảnchấtcủasự vật,đóngvaitròquyếtđịnh,cònmốiliênhệ khôngcơ bảnchỉ đóngvaitròphụ thuộc, khôngquantrọng.Đôikhilạicómốiliênhệchủyếuhoặcthứyếu. ởđócòncómốiliênhệtrựctiếpgiữahaihoặcnhiềusựvậtvàhiệntượng,cómốiliênhệ giántiếptrongđócócácsự vậtvàhiệntượngtácđộnglẫnnhauthôngquanhiềukhâutrunggian.Khinghiêncứuhiệntượngkháchquan,chúngtacóthểphânchiacácmốiliênhệ rathànhtừngloạinhư trêntuỳ theotínhchấtđơngiảnhay phứctạp,phạmvirộnghayhẹp,vaitròtrựctiếphaygiántiếp,nghiêncứusâuhaysơqua….Phânchiacácmốiliênhệphảiphụthuộcvàoviệcnghiêncứucụthểtrongsựbiếnđổivàpháttriểncủachúng.Haynóikhácđi,khixemxétsựvậtthìphảicóquanđiểmtoàndiệntứclànhìnnhậnsự việc,vấnđề ởmọigóccạnh,mọiphươngdiện.TheoLê_Nin“Muốn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tiểu luận triết học Triết học Mac Lenin Thực trạng thất nghiệp Sinh viên ra trường thất nghiệp Quan điểm toàn diện của triết học Nguyên nhân của thực trạngGợi ý tài liệu liên quan:
-
27 trang 346 2 0
-
Bài tiểu luận: Phật giáo và sự ảnh hưởng ảnh hưởng của nó đến đời sống tinh thần của người Việt Nam
18 trang 274 1 0 -
30 trang 239 0 0
-
20 trang 234 0 0
-
Tiểu luận Triết học: Học thuyết Âm Dương và Văn hóa Trọng Âm của người Việt
26 trang 233 0 0 -
Tiểu luận kinh tế chính trị: Quy luật giá trị cơ chế thị trường và nền kinh tế thị trường
16 trang 198 0 0 -
Học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác
7 trang 184 0 0 -
19 trang 172 0 0
-
23 trang 166 0 0
-
29 trang 158 0 0