Tiểu luận Triết học số 6 - Quan điểm của chủ nghĩa Mác về con người

Tiểu luận cung cấp cho người học các kiến thức: Tiểu luận triết học, triết học Mac Lenin, quan điểm của chủ nghĩa Mác về con người, phát triển con người, sự nghiệp công nghiệp hoá, sự nghiệp hiện đại hoá, cơ chế thị trường,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận Triết học số 6 - Quan điểm của chủ nghĩa Mác về con ngườiTIỂULUẬNTRIẾTHỌC LỜIMỞĐẦU Pháttriểnconngườilàmụctiêucaocả nhấtcả nhấtcủatoànnhânloại.Lànsóngvănminhthứ bađangđượcloàingườitớimộtkỉ nguyênmới,mởrabaokhảnăngđểhọtìmranhữngconđườngtốiưuđitớitương lai.Trongbốicảnhđósự tanrãcủahệ thốngxãhộichủ nghĩacànglàmchocáctư tưởngtự dotìmkiếmconđườngkhả quannhấtchosự nghiệp pháttriểnconngườiViệtNamcàngdễ điđếnphủ nhậnvaitròvàkhảnăngcủachủnghĩaMácLênin. Trongthựctế,khôngítngườirẽngangđitìmkhảnăngpháttriểnđótrongchủnghĩatưbản.Nhiềungườitrởvềphụcsinhvàtìmsựhoànthiện conngườitrongcáctôngiáovàhệ tư tưởngtruyềnthống,conngườilại “sángtạo”ranhữngtư tưởng,tôngiáomớicho“phùhợp”hơnvớiconngườiViệtNamhiệnnay.Songnhìnnhậnlạimộtcáchthậtsựkháchquan vàkhoahọcsự tồntạicủachủ nghĩaMácLênintrongxãhộita,cólẽkhôngaiphủnhậnđượcvaitròưutrộivàtriểnvọngcủanótrongsự pháttriểnconngười. TrêncơsởvậndụngkhoahọcvàsángtạochủnghĩaMácLêninvềconngườitạihộinghịlầnthứtưcủabanchấphànhtrungươngkhoáVII,ĐảngtađãđềravàthôngquanghịquyếtvềviệcpháttriểnconngườiViệtNamtoàndiệnvớitư cáchquyếtvề việcpháttriểnconngườiViệtNamtoàndiệnvớitư cáchlà“độnglựccủasự nghiệpxâydựngxãhộimới đồngthờilàmụctiêucủachủnghĩaxãhội.Đólà“conngườipháttriểncao vềtrítuệ,cườngtrángvềthểchất,phongphúvề tinhthần,trongsángvềđạođức”. Donhậnthứcđượctầmquantrọngcủavấnđề conngười,emđã chọnđềtài:“QuanđiểmcủachủnghĩaMácvềconngười”.TIỂULUẬNTRIẾTHỌC NỘIDUNG CHƯƠNGI.LÝLUẬNCỦACHỦNGHĨAMÁCVỀCONNGƯỜI.I.Bảnchấtcủaconngười. a.QuanđiểmcủacácnhàtriếthọctrướcMácvềconngười: Cóthểnóivấnđề conngườilàmộttrongnhữngvấnđề quantrọngnhấtcủathếgiớitừtrướctớinay.Đólàvấnđềmàluônđượccácnhàkhoahọc,cácnhànghiêncứuphântíchmộtcáchsâusắcnhất.Khôngnhữngthếtrongnhiềuđề tàikhoahọccủaxãhộixưavànaythìđề tàiconngườilà mộttrungtâmđượccácnhànghiêncứucổđạiđặcbiệtchúý.Cáclĩnhvực tâmlýhọc,sinhhọc,yhọc,triếthọc,xãhộihọc.v.v...Từrấtsớmtronglịch sửđãquantâmđếnconngườivàkhôngngừngnghiêncứuvềnó.Mỗilĩnhvựcnghiêncứuđóđềucóýnghĩariêngđốivưóisự hiểubiếtvàlàmlợichoconngười. Hơnbấtcứ mộtlĩnhvựcnàokhác,lĩnhvựctriếthọclạicónhiềumâuthuẫntrongquanđiểm,nhậnthứcvànóđãgâynênsựđấutranhkhôngbiếtkhinàodừng.Nhữnglậptrườngchínhtrịtrìnhđộnhậnthứcvàtâmlýcủanhữngngườinghiêncứukhácnhauvàdođóđãđưaranhữngtưtưởng hướnggiảiquyếtkhácnhau. Khiđề cậptớivấnđề conngườicácnhàtriếthọcđể tự hỏi:Thựcchấtconngườilàgìvàđểtìmcáchtrảlờicâuhỏiđóphảigiảiquyếthàng loạtmâuthuẫntrochchínhconngười.Khiphântíchcácnhàtriếthọccổđạicoiconngườilàmộttiểuvũtrụ,làmộtthựcthểnhỏbétrongthếgiới rộnglớn,bảnchấtconngườilàbảnchấtvũtrụ.Conngườilàvậtcaoquýnhấttrongtrờiđất,làchúatể củamuônloài.Chỉ đứngsauthầnlinh.Con ngườiđượcchialàmhaiphầnlàphầnxácvàphầnhồn.Chủnghĩaduytâm TIỂULUẬNTRIẾTHỌCvàtôngiáothìchorằng:Phầnhồnlàdothượngđế sinhra;quyđịnh,chiphốimọihoạtđộngcủaphầnxác,linhhoònconngườitồntạimãimãi.Chủ nghĩaduyvậtthìngượclạihọ chorằngphầnxácquyếtđịnhvàchiphốiphầnhồn,khôngcólinhhồnnàolàbấttửcả,vàquátrìnhnhậnthức đókhôngngừngđượcpháthiện.Càngngàycácnhàtriếthọctìmrađược bảnchấtcủaconngườivàkhôngngừngkhắcphụclýluậntrướcđó. Triếthọcthế kỷ XVXVIIIpháttriểnquanđiểmtriếthọcvề conngườitrêncơ sở khoahọctự nhiênđãkhắcphụcvàbắtđầupháttriển. Chủnghĩaduyvậtmáymóccoiconngườinhưmộtbộmáyvậnđộngtheo mộtquyluậtcổ.Họcchủnghĩaduytâmchủquanvàthuyếtkhôngthểbiết mộtmặtcoicáitôivà cảmgiáccủacáitôilàtrungtâmsángtạoracái khôngtôi,mặtkhả chorằngcáitôikhôngcókhả năngvượtquácảmgiáccủamìnhnênvề bảnchấtlànhỏ béyếu ớt,phụ thuộcđấngtớicao.Cácnhàtriếthọcthuộcmộtmặtđềcaovaitròsángtạocủalýtínhngười,mặtkháccoiconngười,mặtkháccoiconngườilàsảnphẩmcủatự nhiênvàhoàncảnh. Cácnhàtriếthọccổ điểnđức,từ Cartơ đếnHeghenđãpháttriển quanđiểmtriêthọcvềconng ...