Tiểu luận: Ứng dụng quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng sang những sự thay đổi về chất và ngược lại trong vấn đề học tập rèn luyện của sinh viên
Số trang: 23
Loại file: docx
Dung lượng: 38.51 KB
Lượt xem: 21
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Vấn đề đặt ra cho mỗi sinh viên là phải xây dựng cho mình một phương pháp học tập , rèn luyện phù hợp với bản thân và phù hợp với điều kiện sống đồng thời đáp ứng được những yêu cầu của nhà trường và xã hội đặc biệt
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Ứng dụng quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng sang những sự thay đổi về chất và ngược lại trong vấn đề học tập rèn luyện của sinh viên L ờ i m ở đ ầu Thi đỗ vào Đại Học hẳn là một ni ềm vui và là m ục tiêu ph ấn đ ấu c ủa r ấtnhiều học sinh khi bước chân vào đại học rồi thì lại có biết bao là d ự tính k ếhoạch được đặt ra . Có thể nói Đại Học nh ư là nơi chúng ta đ ặt m ột viên g ạchquan trọng cho ước mơ của mình . Tuy vậy khi ti ếp xúc v ới môi tr ường ở Đ ạiHọc thì không phải ai cũng có th ể phát huy h ết kh ả năng và thể hiện được mìnhnhư khi ở phổ thong bởi lẽ trong quá trình h ọc t ập và nghiên c ứu ở Đ ại H ọcngười sinh viên phải tham gia vào nhiều hoạt đ ộng khác nhau : tu d ưỡng , h ọctập nghiên cứu , văn ngh ệ , th ể d ục th ể thao , các ho ạt đ ộng l ớp đoàn , v.v... bêncạnh đó một số không ít đi làm thêm ngoài giờ và đặc biệt là sự thay đ ổi môitrường học và môi trường sống mà không ph ải ai cũng có th ể thích ứng m ột cáchnhanh chóng được . Do đó v ấn đ ề đ ặt ra cho m ỗi sinh viên là ph ải xây d ựng chomình một phương pháp học tập , rèn luy ện phù h ợp v ới b ản thân và phù hợp vớiđiều kiện sống đồng thời đáp ứng đ ược nh ững yêu c ầu c ủa nhà tr ường và xã h ộiđặc biệt ………. đề tài bài tiểu luận cho mình là : “ Ứng dụng quy luật chuyểnhóa từ những sự thay đổi về lượng sang nh ững s ự thay đ ổi v ề ch ất và ng ược l ạitrong vấn đề học tập rèn luy ện của sinh viên Ph ầ n I : Quan ni ệ m v ề l ượ ng và ch ấ t trong tri ế t h ọ cMác Lê Nin1 . Khái ni ệ m v ề l ượ ng và ch ấ t1. 1 Khái ni ệ m v ề ch ấ t . B ấ t c ứ m ộ t s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng nào cũng bao g ồ m m ặ t ch ấ tvà m ặ t l ượ ng.Hai m ặ t đó th ố ng nh ấ t h ữ u c ơ v ớ i nhau trong s ựv ậ t, hi ệ n t ượ ng.Phép bi ệ n ch ứ ng duy v ậ t ra đ ờ i đem l ạ i quanđi ể m đúng đ ắ n v ề khái ni ệ m ch ấ t, l ượ ng và quan h ệ qua l ại gi ữachúng; t ừ đó khái quát thành quy lu ậ t chuy ể n hóa t ừ nh ữ ng s ựthay đ ổ i v ề l ượ ng thành nh ữ ng s ự thay đ ổ i v ề ch ấ t và ng ượ c l ại Ch ấ t là ph ạ m trù tri ế t h ọ c dùng đ ể ch ỉ tính quy đ ị nh kháchquan v ố n có c ủ a s ự v ậ t, là s ự th ố ng nh ấ t h ữ u c ơ c ủ a nh ữngthu ộ c tính làm cho s ự v ậ t nó ch ứ không ph ả i là cái khác. M ỗ i s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng trong th ế gi ớ i đ ề u có nh ữ ng ch ấ tv ố n có, làm nên chính chúng.Nh ờ đó chúng m ới khác v ới các s ựv ậ t, hi ệ n t ượ ng khác; nh ờ đó mà con ng ườ i m ớ i có th ể phân bi ệ ts ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng này v ớ i s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng khác. Con ng ườ ikhác v ớ i đ ộ ng v ậ t chính là nh ờ nh ữ ng tính quy đ ịnh v ốn có c ủacon ng ườ i: có kh ả năng ch ế t ạ o và s ử d ụ ng công c ụ lao đ ộ ng, cókh ả năng t ư duy. Thu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t là nh ữ ng tính ch ấ t, nh ữ ng tr ạ ng thái,nh ữ ng y ế u t ố c ấ u thành s ự v ậ t.Đó là nh ữ ng cái v ố n có c ủ a s ựv ậ t t ừ khi s ự v ậ t đ ượ c sinh ra ho ặ c đ ượ c hình thành trong s ựv ậ n đ ộ ng và phát tri ể n c ủ a nó.Tuy nhiên nh ữ ng thu ộ c tính v ốn cóc ủ a s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng ch ỉ đ ượ c b ộ c l ộ ra thông qua s ự tác đ ộ ngqua l ạ i v ớ i các s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng khác.Ch ấ t c ủ a m ộ t ng ườ i c ụth ể ch ỉ đ ượ c b ộ c l ộ thông qua quan h ệ c ủ a ng ườ i đó v ới ng ườ ikhác, v ớ i môi tr ườ ng xung quanh, thông qua l ời nói và vi ệc làmc ủ a ng ườ i ấ y. Nh ư v ậ y, mu ố n nh ậ n th ứ c đúng đ ắ n v ề nh ữ ngthu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t, chúng ta ph ả i thông qua s ự tác đ ộng qual ạ i c ủ a s ự v ậ t đó v ớ i b ả n thân chúng ta ho ặ c thông qua quan h ệ,m ố i liên h ệ qua l ạ i c ủ a nó v ớ i các s ự v ậ t khác.M ỗ i s ự v ậ t có r ấ tnhi ề u thu ộ c tính; m ỗ i thu ộ c tính l ạ i bi ể u hi ệ n m ộ t ch ấ t c ủ a s ựv ậ t. Do v ậ y, m ỗ i s ự v ậ t có r ấ t nhi ề u ch ấ t . Ch ấ t và s ự v ậ t cóm ố i quan h ệ ch ặ t ch ẽ , không tách r ờ i nhau.Trong hi ện th ựckhách quan không th ể t ồ n t ạ i s ự v ậ t không có ch ấ t và không th ểcó ch ấ t n ằ m ngoài s ự v ậ t. Ch ấ t c ủ a s ự v ậ t đ ượ c bi ể u hi ệ n qua nh ữ ng thu ộ c tính c ủ anó.Nh ư ng không ph ả i b ấ t kỳ thu ộ c tính nào cũng bi ểu hi ện ch ấtc ủ a s ự v ậ t.Thu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t có thu ộ c tính c ơ b ả n và thu ộ ctính không c ơ b ả n .Nh ữ ng thu ộ c tính c ơ b ả n đ ượ c t ổ ng h ợ p l ạ it ạ o thành ch ấ t c ủ a s ự v ậ t.Chính chúng quy đ ị nh s ự t ồ n t ạ i, s ựv ậ n đ ộ ng và s ự phát tri ể n c ủ a s ự v ậ t, ch ỉ khi nào chúng thay đ ổihay m ấ t đi thì s ự v ậ t m ớ i thay đ ổ i hay m ấ t đi. Nh ữ ng thu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t ch ỉ b ộ c l ộ qua các m ố i liên h ệc ụ th ể v ớ i các s ự v ậ t khác . B ở i v ậ y s ự phân chia thu ộ c tínhthành thu ộ c tính c ơ b ả n và thu ộ c tính không c ơ b ả n cũng chỉmang tính ch ấ t t ươ ng đ ố i, tùy theo t ừ ng m ố i quan h ệ. Ví dụ: Trong m ố i quan h ệ v ớ i đ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Ứng dụng quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng sang những sự thay đổi về chất và ngược lại trong vấn đề học tập rèn luyện của sinh viên L ờ i m ở đ ầu Thi đỗ vào Đại Học hẳn là một ni ềm vui và là m ục tiêu ph ấn đ ấu c ủa r ấtnhiều học sinh khi bước chân vào đại học rồi thì lại có biết bao là d ự tính k ếhoạch được đặt ra . Có thể nói Đại Học nh ư là nơi chúng ta đ ặt m ột viên g ạchquan trọng cho ước mơ của mình . Tuy vậy khi ti ếp xúc v ới môi tr ường ở Đ ạiHọc thì không phải ai cũng có th ể phát huy h ết kh ả năng và thể hiện được mìnhnhư khi ở phổ thong bởi lẽ trong quá trình h ọc t ập và nghiên c ứu ở Đ ại H ọcngười sinh viên phải tham gia vào nhiều hoạt đ ộng khác nhau : tu d ưỡng , h ọctập nghiên cứu , văn ngh ệ , th ể d ục th ể thao , các ho ạt đ ộng l ớp đoàn , v.v... bêncạnh đó một số không ít đi làm thêm ngoài giờ và đặc biệt là sự thay đ ổi môitrường học và môi trường sống mà không ph ải ai cũng có th ể thích ứng m ột cáchnhanh chóng được . Do đó v ấn đ ề đ ặt ra cho m ỗi sinh viên là ph ải xây d ựng chomình một phương pháp học tập , rèn luy ện phù h ợp v ới b ản thân và phù hợp vớiđiều kiện sống đồng thời đáp ứng đ ược nh ững yêu c ầu c ủa nhà tr ường và xã h ộiđặc biệt ………. đề tài bài tiểu luận cho mình là : “ Ứng dụng quy luật chuyểnhóa từ những sự thay đổi về lượng sang nh ững s ự thay đ ổi v ề ch ất và ng ược l ạitrong vấn đề học tập rèn luy ện của sinh viên Ph ầ n I : Quan ni ệ m v ề l ượ ng và ch ấ t trong tri ế t h ọ cMác Lê Nin1 . Khái ni ệ m v ề l ượ ng và ch ấ t1. 1 Khái ni ệ m v ề ch ấ t . B ấ t c ứ m ộ t s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng nào cũng bao g ồ m m ặ t ch ấ tvà m ặ t l ượ ng.Hai m ặ t đó th ố ng nh ấ t h ữ u c ơ v ớ i nhau trong s ựv ậ t, hi ệ n t ượ ng.Phép bi ệ n ch ứ ng duy v ậ t ra đ ờ i đem l ạ i quanđi ể m đúng đ ắ n v ề khái ni ệ m ch ấ t, l ượ ng và quan h ệ qua l ại gi ữachúng; t ừ đó khái quát thành quy lu ậ t chuy ể n hóa t ừ nh ữ ng s ựthay đ ổ i v ề l ượ ng thành nh ữ ng s ự thay đ ổ i v ề ch ấ t và ng ượ c l ại Ch ấ t là ph ạ m trù tri ế t h ọ c dùng đ ể ch ỉ tính quy đ ị nh kháchquan v ố n có c ủ a s ự v ậ t, là s ự th ố ng nh ấ t h ữ u c ơ c ủ a nh ữngthu ộ c tính làm cho s ự v ậ t nó ch ứ không ph ả i là cái khác. M ỗ i s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng trong th ế gi ớ i đ ề u có nh ữ ng ch ấ tv ố n có, làm nên chính chúng.Nh ờ đó chúng m ới khác v ới các s ựv ậ t, hi ệ n t ượ ng khác; nh ờ đó mà con ng ườ i m ớ i có th ể phân bi ệ ts ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng này v ớ i s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng khác. Con ng ườ ikhác v ớ i đ ộ ng v ậ t chính là nh ờ nh ữ ng tính quy đ ịnh v ốn có c ủacon ng ườ i: có kh ả năng ch ế t ạ o và s ử d ụ ng công c ụ lao đ ộ ng, cókh ả năng t ư duy. Thu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t là nh ữ ng tính ch ấ t, nh ữ ng tr ạ ng thái,nh ữ ng y ế u t ố c ấ u thành s ự v ậ t.Đó là nh ữ ng cái v ố n có c ủ a s ựv ậ t t ừ khi s ự v ậ t đ ượ c sinh ra ho ặ c đ ượ c hình thành trong s ựv ậ n đ ộ ng và phát tri ể n c ủ a nó.Tuy nhiên nh ữ ng thu ộ c tính v ốn cóc ủ a s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng ch ỉ đ ượ c b ộ c l ộ ra thông qua s ự tác đ ộ ngqua l ạ i v ớ i các s ự v ậ t, hi ệ n t ượ ng khác.Ch ấ t c ủ a m ộ t ng ườ i c ụth ể ch ỉ đ ượ c b ộ c l ộ thông qua quan h ệ c ủ a ng ườ i đó v ới ng ườ ikhác, v ớ i môi tr ườ ng xung quanh, thông qua l ời nói và vi ệc làmc ủ a ng ườ i ấ y. Nh ư v ậ y, mu ố n nh ậ n th ứ c đúng đ ắ n v ề nh ữ ngthu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t, chúng ta ph ả i thông qua s ự tác đ ộng qual ạ i c ủ a s ự v ậ t đó v ớ i b ả n thân chúng ta ho ặ c thông qua quan h ệ,m ố i liên h ệ qua l ạ i c ủ a nó v ớ i các s ự v ậ t khác.M ỗ i s ự v ậ t có r ấ tnhi ề u thu ộ c tính; m ỗ i thu ộ c tính l ạ i bi ể u hi ệ n m ộ t ch ấ t c ủ a s ựv ậ t. Do v ậ y, m ỗ i s ự v ậ t có r ấ t nhi ề u ch ấ t . Ch ấ t và s ự v ậ t cóm ố i quan h ệ ch ặ t ch ẽ , không tách r ờ i nhau.Trong hi ện th ựckhách quan không th ể t ồ n t ạ i s ự v ậ t không có ch ấ t và không th ểcó ch ấ t n ằ m ngoài s ự v ậ t. Ch ấ t c ủ a s ự v ậ t đ ượ c bi ể u hi ệ n qua nh ữ ng thu ộ c tính c ủ anó.Nh ư ng không ph ả i b ấ t kỳ thu ộ c tính nào cũng bi ểu hi ện ch ấtc ủ a s ự v ậ t.Thu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t có thu ộ c tính c ơ b ả n và thu ộ ctính không c ơ b ả n .Nh ữ ng thu ộ c tính c ơ b ả n đ ượ c t ổ ng h ợ p l ạ it ạ o thành ch ấ t c ủ a s ự v ậ t.Chính chúng quy đ ị nh s ự t ồ n t ạ i, s ựv ậ n đ ộ ng và s ự phát tri ể n c ủ a s ự v ậ t, ch ỉ khi nào chúng thay đ ổihay m ấ t đi thì s ự v ậ t m ớ i thay đ ổ i hay m ấ t đi. Nh ữ ng thu ộ c tính c ủ a s ự v ậ t ch ỉ b ộ c l ộ qua các m ố i liên h ệc ụ th ể v ớ i các s ự v ậ t khác . B ở i v ậ y s ự phân chia thu ộ c tínhthành thu ộ c tính c ơ b ả n và thu ộ c tính không c ơ b ả n cũng chỉmang tính ch ấ t t ươ ng đ ố i, tùy theo t ừ ng m ố i quan h ệ. Ví dụ: Trong m ố i quan h ệ v ớ i đ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tiểu luận triết học Quy luật chuyển hóa Rèn luyện của sinh viên Thay đổi về lượng Quy luật xã hội Phương pháp học tậpGợi ý tài liệu liên quan:
-
27 trang 342 2 0
-
Bài tiểu luận: Phật giáo và sự ảnh hưởng ảnh hưởng của nó đến đời sống tinh thần của người Việt Nam
18 trang 270 1 0 -
30 trang 230 0 0
-
Tiểu luận Triết học: Học thuyết Âm Dương và Văn hóa Trọng Âm của người Việt
26 trang 225 0 0 -
20 trang 222 0 0
-
Ghi bài bằng tiếng Anh – Không thể hay Có thể?
4 trang 196 0 0 -
Tiểu luận kinh tế chính trị: Quy luật giá trị cơ chế thị trường và nền kinh tế thị trường
16 trang 191 0 0 -
Học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác
7 trang 182 0 0 -
23 trang 163 0 0
-
29 trang 158 0 0