Tìm hiểu một số phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông: Phần 1

Phần 1 cuốn sách giới thiệu tới người đọc các nội dung: Mục tiêu, nhiệm vụ của việc dạy học Vật lý ở trường phổ thông; con đường hình thành những kiến thức Vật lý cơ bản; phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học Vật lý; giáo dục tư tưởng trong dạy học Vật lý. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tìm hiểu một số phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông: Phần 1 JAM) HAOSÃH úÏ= NBçG #Z_ Ç Y`ye $NêåMNCN M) HAOSÃH HA”= B£HA ( NM) JB≤G ROçH KO∆ JB£°HA JBèJ >≤S É B”= É PΩN É Fó „ NL£∙HA JB NBíHA HBá RO∂N 5Ö- 4Ö-IaQ]W F‚` e|` ô l 2 G„ ô l 4 -* ™Èd o≥˘ib q{ icd‡h q˚ ^˝ hÜi kc≥±ib kczk _¡t cÊ^ qÀo g¶ 5 . * HÈd lpi c‡ bdŽ hÜi kc≥±ib kczk _¡t cÊ^ qÀo g¶ q{ ^z^ hÜi fcj cÊ^ fcz^ -, /* Kc≥±ib kczk ibcdÅi ^ˇp( kc≥±ib kczk _¡t cÊ^ qÀo cò ĊĎ=_§¢e^ ,) GÈZ k`yl e_`œd mÈ ZÎX m`œZ [≥p _‘Z mæk cò ¡ ki§‚e^ g_€ k_~e^ ,2 - * -* H˚^ odÅp ^cpib ^˝ bdzj _˚^ kcÏ ocÜib -3 -*.* Icd‡h q˚ ^˝ qd‡^ _¡t cÊ^ qÀo g¶ ˆ om≥Ùib kcÏ ocÜib -5 -*/* ™≥Ùib gÈd ^cpib ocž^ cd‡i icd‡h q˚ _¡t cÊ^ qÀo g¶ ˆ om≥Ùib kcÏ ocÜib ..=_§¢e^ -) =fe ô§‚e^ _{e_ k_te_ e_Ùe^ b`«e k_ÌZ mæk cò Z¢ Yµe /1 . * -* >z^ tÅp ^∆p ^˝ qd‡^ cÉic oc{ic icŽib fdŸi ocˇoÇ qÀo g¶ `_ ]√i 02 .*.* S|t _žib gÜbd^ cÉic oc{ic icŽib fczd id‡h qÀo g¶ ^± ]√i 04 .*/* >z^ ^ji ß≥Ùib cÉic oc{ic icŽib ߉ic gpÀo qÀo g¶ 2. .*0* >ji ß≥Ùib cÉic oc{ic ^z^ ocptŸo qÀo g¶ 3/ .*1* >z^ ^ji ß≥Îib _¡t cÊ^ icŽib ˇib _˚ib fÐ ocpÀo ^˝ qÀo g¶ 4. / .*2* =Îd _≥˜ib ^cj cÊ^ ndic ^z^ kc≥±ib kczk icÀi ocˇ^ qÀo g¶ kcÏ ]dŸi bb =_§¢e^ .) J_sk ki`Àe k§ [lp mt eõe^ cˆZ jse^ k≥f ZÎX _‘Z j`e_ kife^ [≥p _‘Z mæk cò ,,. /*-* Kczo omd‹i o≥ _pt ^˝ cÊ^ ndic --/ / *. * Kczo omd‹i i©ib gž^ nzib o¡j ^˝ cÊ^ ndic -.4 /*/* C≥Úib _»i cÊ^ ndic bd√d lptŸo qƒi ߀ omjib _¡t cÊ^ qÀo g¶ -00 =_§¢e^ /) A`sf [ÈZ k§ k§„e^ kife^ [≥p _‘Z mæk g¶ -15 0*-* Bdzj _˚^ ocŸ bdÚd lpi fcj cÊ^ -2, 0*.* Bdzj _˚^ ic|i ndic lpi -,4 =_§¢e^ 0) A`sf [ÈZ b˘ k_læk k€e^ _Ág kife^ [≥p _‘Z mæk cò ,2- 1*-* O∆h lpi omÊib ^˝ bdzj _˚^ fÐ ocpÀo oÏib c˘k -3. 1*.* IcŽib ibptÅi oÃ^ ^˝ bdzj _˚^ fÐ oc pÀo oÏib c˘k omjib _¡t cÊ^ qÀo g¶ -31 1*/* IÔd _pib ^˝ bdzj _˚^ fÐ ocpÀo oÏib c˘k omjib _¡t cÊ^ qÀo g¶ -34 1*0* Kc≥±ib kczk ocž^ cd‡i iÔd _pib bdzj _˚^ fÐ ocpÀo oÏib c˘k -4. =_§¢e^ 1) =sZ g_§¢e^ k`œe [≥p _‘Z kife^ [≥p _‘Z mæk cò ,4+ 2 * -* >z^ gj¡d kc≥±ib od‡i _¡t cÊ^ -5, 2 *. * >z^ ^cˇ^ i©ib ^˝ kc≥±ib od‡i _¡t cÊ^ -5. 2*/* HÔo b∫ ߉ic c≥Úib ^cpib kc≥±ib kczk nŠ _˚ib kc≥±ib od‡i _¡t cÊ^ .,, 2*0* NŠ _˚ib ]√ib .,0 2*1* NŠ _˚ib ^z^ qÀo ocÀo .-/0 2*2* >z^ ocdŸo ]‰ ocÇ ibcd‡h .-/ 2*3* NŠ _˚ib ^z^ hÜ cÉic qÀo ^cƒo .-2 2 *4 * NŠ _˚ib omic √ic q{ ^z^ ]√i q◊ n—i .-3 2*5* NŠ _˚ib ^z^ o{d gd‡p di .-5=_§¢e^ 2) Gfik j~ g_§¢e^ k`œe [≥p _‘Z _`œe ô≥` kife^ [≥p _‘Z mæk cò ..1 3*-* Kcdh cÊ^ oÀk ..1 3*.* ?j ßÔib fÇ ßd‡i oŠ ./, 3*/* Hzt qd oÇic .05=_§¢e^ 3) N_z e^_`œd kife^ [≥p _‘Z mæk cò .42 4 * -* >z^ ß“^ ßd‹h ^˝ ocÇ ibcd‡h qÀo g¶ .42 4 *. * >z^ ^cˇ^ i©ib ^˝ ocÇ ibcd‡h omjib _¡t cÊ^ qÀo g¶ .45 4*/* >z^ gj¡d ocÇ ibcd‡h ß≥˘^ nŠ _˚ib omjib _¡t cÊ^ qÀo g¶ /-- 4*0* IcŽib tÅp ^∆p q€ h“o fÐ ocpÀo q{ kc≥±ib kczk _¡t cÊ^ ßÜd qÈd qd‡^ nŠ _˚ib ocÇ ibcd‡h omjib _¡t cÊ^ qÀo g¶ /.0=_§¢e^ 4) z^ ^cdŸi g≥˘^ oÏ ^cˇ^ _¡t cÊ^ /24 1 -,*. * >z^ cÉic ocˇ^ _¡t cÊ^ qÀo g¶ ˆ om ...