TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Việc đưa bộ môn Tin học và trường phổ thông nhằm đào tạo thế hệ trẻ có đạo đức, nhân cách và đặc biệt là trang bị cho các em về những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của chúng trong xã hội hiện đại, góp phần phát triển nhân cách, phát triển tư duy trí tuệ, rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng thực hành ứng dụng… Để việc giảng dạy ở trường THCS đạt hiệu quả cao, chúng tôi luôn xem việc nghiên cứu chương trình, nội dung SGK các lớp 7 là một...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Báo cáo TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Trang 1 MỤC LỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI ....................................................................... 9 MỤC LỤC ................................ ................................ ................................ ........................ 10 PHẦN MỞ ĐẦU ................................ ................................ ................................ ............... 12 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.............................................................................................. 12 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU..................................................................................... 13 3. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ ................................................................................................... 13 4. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ....................................................... 13 4.1. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU............................................................................ 13 4.2. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU .............................................................................. 13 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU ................................ ................................ ........................ 13 6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ............................................................................ 14 7. GIẢ THIẾT KHOA HỌC ................................ ................................ ........................ 14 8. KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU ................................ ................................ .................... 14 PHẦN NỘI DUNG ................................................................ ................................ ........... 14 CHƯƠNG I. NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA CT- SGK VÀ SGV TIN HỌC 7 ................ 14 I. CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 7 ............................................................................ 14 PHẦN 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ ................................ ................................ .................... 29 Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? ................................ ................................ ............... 29 Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel ................................ ...... 29 Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính ................................... 29 Bài 3: Thực hiện tính toán tên trang tính ........................................................................ 30 Bài thực hành 3: Bảng điểm của em ................................................................................ 30 Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán ................................ ................................ ............... 30 Bài đọc thêm 2: Sự kỳ diệu của số Pi ................................ ................................ ............... 30 Bài thực hành 4: Bảng điểm của lớp em .......................................................................... 30 Bài 5: Thao tác với bảng tính ........................................................................................... 30 Bài thực hành 5: Chỉnh sử trang tính của em ................................................................. 30 Bài 6: Định dạng trang tính ................................ ................................ ............................. 30 Bài thực hành 6: trình bảng điểm của lớp em ................................................................. 30 Bài 7: Trình bày và in trang tính ..................................................................................... 30 Bài thực hành 7: In trang sách lớp em ............................................................................ 30 Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu ............................................................................................ 30 Bài thực hành 8: Ai là người giỏi? ................................................................................... 31 Bài 9: trình bày dữ liệu bằng biểu đồ .............................................................................. 31 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa ................................ ................................ ...... 31 Bài thực hành 10: thực hành tổng hợp ............................................................................ 31 Học địa lý thế giới với Earth Explorer ............................................................................ 31 Bài đọc thêm: Ralph Baer- cha đẻ của trò chơi điện tử .................................................. 31 Học toán với Tôlkit Math ................................ ................................................................. 31 Học vẽ hình hình học động với Geogebra ........................................................................ 32 II. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ MÔ HÌNH SGK VÀ SGV TIN HỌC THCS....... 32 Một số đặc thù riêng của bộ môn Tin học ở cấp THCS: ................................................. 33 Cấu trúc nội dung của SGK và SGV Tin học 6:.............................................................. 34 Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ ............................. 35 Bài 1: Thông tin và Tin học.............................................................................................. 35 Thông tin là gì? .................................................................................................................. 35 Bài đọc thêm 1: Sự phong phú của thông tin ................................ ................................ .. 35 Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin ................................ ................................ ........... 35 Các d ạng thông tin cơ b ả ...