Tìm hiểu về Hoạt động nghiên cứu khoa học Giáo dục của sinh viên Sư phạm: Phần 1

Tài liệu Hoạt động nghiên cứu khoa học Giáo dục của sinh viên Sư phạm: Phần 1 do Phạm Hồng Quang biên soạn nhằm mục đích cung cấp những thông tin khái quát về hoạt động học tập ở đại học, hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục, các vấn đề cơ bản về quy trình nghiên cứu các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Sư phạm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tìm hiểu về Hoạt động nghiên cứu khoa học Giáo dục của sinh viên Sư phạm: Phần 1 PHẠM HỒNG QUANG HOẠT ĐỘNGNGHIÊN CỨU KHOA HỌCGIÁO DỤC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LỜI GIỚI THIỆU Giúp cho sinh viên có nhận thức đúng và có kĩ năng nghiên cứu khoa học là mộttrong những nhiệm vụ trọng yếu của quá trình đào tạo đại học, bởi đặc điểm nổi bậttrong hoạt động học tập của sinh viên là hoạt động học tập mang tính chất nghiên cứu.Tác giả Phạm Hồng Quang đã lựa chọn đúng đặc điểm cơ bản này, tập trung khai thácvấn đề vào khâu trọng yếu của quá trình đào tạo Sư phạm, đó là hình thành năng lựcnghiên cứu khoa học cho sinh viên. Hiển nhiên là không phải bất cứ sinh viên nào saukhi tốt nghiệp về dạy học ở một địa phương nào đó đều làm công tác nghiên cứu khoahọc, song quá trình tập dượt làm người nghiên cứu ở đại học sẽ là cơ sở tốt cho việcnhìn nhận, xem xét, đánh giá và tác động vào đối tượng giáo dục của họ sau này vàhơn thế nữa, họ sẽ có cơ hội tham gia vào hoạt động nghiên cứu ở những cấp độ nhấtđịnh do thực tiễn đòi hỏi. Những cơ sở lí luận về hệ thống kì năng thực hành qua cácbước của quá trình làm một đề tài khoa học giáo dục trong điều kiện học tập của sinhviên sư phạm đã được tác gia trình bày rõ ràng, khúc chiết, ngắn gọn. Chính điều nàyđáp ứng nhu cầu hiểu biết về nghiên cứu khoa học của sinh viên khi năng lực nhậnthức khoa học của họ chưa cao. Kĩ năng nghiên cứu chưa thành thực, thời gian dànhcho phần việc này chưa nhiều v.v... Có thể nói, cuốn sánh do tác giả Phạm HồngQuang biên soạn là một tài liệu hướng dẫn rất bổ ích cho sinh viên trong quá trình tậpdượt làm nghiên cứu khoa học. Ở Việt Nam đã có không ít tác giả viết về phương phápluận và phương pháp nghiên cứu khoa học còn mang nặng tính hàn lâm rất có lợi chonhững bạn đọc có trình độ cao về nghiên cứu khoa học, nhưng đối với sinh viên, để“tiêu hóa” khối lượng từ thức do những cuốn sách này mang lại là khá vất vả. Bởi vậy,việc cho ra đời cuốn sách Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên Sưphạm” vào thời điểm này là rất đúng lúc. Cuốn sách không chỉ là điểm tựa cho sinh viên sư phạm trong hoạt động nghiêncứu khoa học giáo dục mà còn hữu ích cho các bạn sinh viên thuộc các lĩnh vực khoahọc chuyên ngành có liên quan và là tài liệu giúp ích thiết thực cho việc giảng dạy họcphần Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trong chương thình dào tạo của cáctrường Đại học Sư phạm. GS. TSKH. Nguyễn Văn Hộ 2 LỜI NÓI ĐẦU Năng lực sáng tạo của sinh viên là một trong những tiêu chí cơ bản của chấtlượng giáo dục đại học. Hoạt động học tập - nghiên cứu khoa học của sinh viên làđiều kiện quyết định đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách chuyên gia trongtương lai. Trong các trường khoa Sư phạm, nơi đào tạo các chuyên gia giáo dục cónhiệm vụ quan trọng là tạo lập môi trường khoa học, tổ chức đào tạo và phát triểnnăng lực nghiên cứu khoa học Sư phạm cho họ có đủ phẩm chất và năng lực tiếp cậnchương trình giáo dục mới. Đã có nhiều tác giả đề cập đến vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục như PhạmMinh Hạc, Nguyễn Văn Hộ, Vũ Cao Đàm, Phạm Viết Vượng, Lưu Xuân Mới... Tài liệu “hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên Su phạm” củachúng tôi trên cơ sở kế thừa các công trình của các tác giả trên, nhằm mục tiêu cungcấp những thông tin khái quát về hoạt động học tập ở đại học, hoạt động nghiên cứukhoa học giáo dục, các vấn đề cơ bản về quy trình nghiên cứu, các biện pháp nâng caochất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên Sư phạm. Hiện nay, trong các trường Sư phạm đang sử dụng giáo trình Phương phápnghiên cửu khoa học giáo dục (gồm 2 đơn vị học trình) của PGS.TS. Phạm ViếtVượng trong chương trình dào tạo giáo viên. Cuốn sách nhỏ “hoạt động nghiên Cứukhoa học giáo dục của sinh viên Sư Phạm dùng để giảng dạy chuyên đề cho sinh viênchuyên ngành Tâm lí - Giáo dục học, cao học giáo dục học và sinh viên trường đạihọc Sư phạm, cao đẳng Sư phạm. Ngoài ra, có thể dùng để giảng viên và sinh viêntham khảo, đọc thêm trong quá trình giảng dạy và học tập giáo trình trên. Trong quá trình biên soạn tài liệu này, chắc chắn chưa đầy đủ và không tránhkhỏi sai sót, tác giả mong nhận dược góp ý của các nhà khoa học, các giảng viên vàsinh viên. Tác giả 3Chương 1 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN1. Đặc điểm hoạt động học tập cửa sinh viên Trong quá trình tổ chức giáo dục đại học thường đề cập đến các khái niệm: quátrình đào tạo, quá trình sư phạm, q ...