Tìm hiểu việc bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên sư phạm

Tóm tắt:Theo quan niệm hiện nay, thầy giáo được coi là người thầy học, chuyên gia của việc học, có nghĩa là người thầy giáo phải quan tâm và biết rèn luyện khả năng tự học cho học sinh. Để làm được điều đó, trước tiên người thầy giáo phải có kỹ năng tự học. Vì vậy, bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên sư phạm là một việc cần thiết và có ý nghĩa to lớn.Bài báo đề cập vài nét đến những vấn đề lý luận hình thành kỹ năng tự học, thực trạng việc bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên sư phạm và đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tự học cho các em.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tìm hiểu việc bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên sư phạmTÌMHIỂUVIỆCBỒIDƯỠNGKỸNĂNGTỰHỌC CHOSINHVIÊNSƯPHẠM THESTUDYOFFOSTERINGSTUDENT’SINDEPENDENT LEARNINGSKILLSATDANANGCOLLEGEOFEDUCATION HUỲNHTHỊTHUHẰNG–NGUYỄNVĂNHOAN TrườngĐạihọcSưphạm,ĐạihọcĐàNẵng TÓM TẮT Theo quan niệm hiện nay, thầy giáo được coi là người thầy học, chuyên gia củaviệc học, có nghĩa là người thầy giáo phải quan tâm và biết rèn luyện khả năng tự họccho học sinh. Để làm được điều đó, trước tiên người thầy giáo phải có kỹ năng tự học. Vìvậy, bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên sư phạm là một việc cần thiết và có ý nghĩato lớn. Bài báo đề cập vài nét đến những vấn đề lý luận hình thành kỹ năng tự học, thựctrạng việc bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên sư phạm và đề xuất một số biện phápbồi dưỡng kỹ năng tự học cho các em. ABSTRACT This article discusses various ways of shaping and developing student’sindependent learning skills, some opinions about instructional techniques and strategiesto develop students’ learning skills and foster learning activities. Dotácđộngcủacuộccáchmạngkhoahọckỹthuậtvàcôngnghệ,trithứccủaloàingườităngnhanhcảvềsốlượngvàchấtlượng.Trongkhiđó,thờigianhọctậpởnhàtrườnglàcóhạn.Đểcóthểtồntạivàpháttriển,conngườiphảihọctậpthường xuyên.Đáp ứngnhucầuđó,mụctiêuquantrọngcủaquátrìnhdạyhọc ởnhàtrường phảinhằmvàoviệchìnhthànhchongườihọccáchthứctựlựcchiếmlĩnhtrithứcđểsaukhiratrườnghọ cóthể tự họcsuốtđời.Đốivớisinhviêncáctrườngsư phạm điềuđócàngquantrọngbởivìhọcótráchnhiệmbồidưỡngkhảnăngtựhọcchohọcsinhphổthôngtrongquátrìnhdạyhọcsaunày.Vìvậy,hìnhthànhchosinhviênnăng lựctựhọcđangtrởthànhmộttrongnhữngnhiệmvụcấpthiếtcủaquátrìnhdạyhọc trongcáctrườngsưphạm Theocácnhàtâmlýhọc,đểcónănglựcvềmộtlĩnhvựchoạtđộngnàođócon ngườiphảicóđượcnhữngtrithức,kỹnăng,kỹ xảocầnthiếtvềlĩnhvựchoạtđộng đó.Vìvậy,muốncónănglựctự học,sinhviênphảicóđượcnhữngkỹ năngtự họcphùhợpvớiyêucầucủahoạtđộngtựhọc.1.Vấnđềhìnhthànhkỹnăngtựhọctrongquátrìnhđàotạosinhviênsưphạm1.1.Kháiniệmkỹnăngtựhọc Mỗihoạtđộngbaogồmtrongnónhiềuhànhđộngvớinhiềucáchthứcthực hiệnkhácnhau.Kỹ năngcủamộthoạtđộngnàođólàphứchợpbaogồmnhiềukỹnăngthànhphầncóquanhệchặtchẽvớinhautrongcấutrúccủahoạtđộng. Kỹnăngtựhọclàkhảnăngthựchiệnmộthệthốngcácthaotáctựtổchức,tựđiềukhiểnhoạtđộngtự họctrêncơ sở vậndụngcáckinhnghiệmcóliênquanđến hoạtđộngđó. Kỹ năngtựhọclàmộthệ thống,baohàmtrongnónhữngkỹnăngchungchohoạtđộnghọctậpvànhữngkỹnăngchuyênbiệt.Cóbaonhiêuloạihìnhhọctậpthìcóbấynhiêuloạihìnhkỹnăngchuyênbiệt. Xuấtpháttừcấutrúchoạtđộngtựhọccủasinhviên,cácnhàtâmlýhọcđãchỉracấutrúckỹnăngtựhọcchung.TheoN.V.Cudơmina,kỹnăngtựhọccủasinhviên gồm5nhóm:nhómkỹnăngnhậnthức;nhómkỹnăngthiếtkế;nhómkỹnăngkếtcấu; nhómkỹnănggiaotiếp;nhómkỹnăngtổchức.MộtsốnhànghiêncứuởKhoaTâmlý GiáodụcTrườngĐạihọcSư phạmIHàNộilạiphânchiakỹ năngtự họcthành4 nhóm,đólànhómkỹnăngđịnhhướng,nhómkỹ năngthiếtkế (lậpkếhoạch),nhómkỹnăngthựchiệnkếhoạchvànhómkỹnăngkiểmtra,đánhgiá,rútkinhnghiệm.Tác giảVũTrọngRỹthìchorằngkỹnăngtựhọccủahọcsinhnóichungvàsinhviênnóiriênggồm4nhóm:kỹ năngnhậnthức,kỹnăngthựchành,kỹ năngtổ chức,kỹ năngkiểmtrađánhgiá.Mộtsố tácgiả khácđưarahệ thốngkỹ năngtự họcchunggồm: nhómkỹ năngphụcvụ chứcnăngkhaithác,thunhận,sànglọcvàlưugiữ tạmthời thôngtin;nhómkỹnăngphụcvụchứcnăngxửlý,biếnđổihoặctáitạothôngtinhọc tập;nhómkỹ năngphụcvụ chứcnăngsử dụng, ứngdụngthôngtin;nhómkỹ năngphụcvụchứcnăngkiểmtra,đánhgiáquátrìnhhọc;nhómkỹnăngthựchiệncácmốiliênhệvớicácnhântốđiềukhiểnbênngoài;nhómkỹnăngthiếtkếcácphươngtiện vậnhànhquátrìnhhọc;nhữngkỹ năngphục vụ chức năngthiếtkế,tổ chức các phươngtiệnđiềukhiểnquátrìnhhọc. Tiếpthuquanđiểmcủacáctácgiả trên,theochúngtôi,cóthể nêuracáckỹnăngtựhọccơbảncủasinhviênsưphạmbaogồmcácnhómsau:nhómkỹnăngnhận thức,nhómkỹnăngthựchành,nhómkỹnăngkếhoạchhoáhoạtđộng,nhómkỹnăng tựkiểmtra,đánhgiá.Trongđóchúngtôichúýcáckỹnăngsau:kỹnăngkếhoạchhoá hoạtđộngtựhọc,kỹnănglàmviệcvớisáchvàtàiliệu,kỹnănggiảic ...