Tổ chức dạy học hợp tác môn Toán cho học sinh trung học phổ thông: Một số ví dụ ban đầu

Với định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, dạy học hợp tác là một phương pháp dạy học giúp học sinh tăng cường khả năng tiếp thu kiến thức, phát triển các kĩ năng xã hội. Bài viết đề cập vấn đề tổ chức dạy học hợp tác môn Toán cho học sinh trung học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổ chức dạy học hợp tác môn Toán cho học sinh trung học phổ thông: Một số ví dụ ban đầu TÖÍ CHÛÁC Y HOÅC DAÅ AÁC HÚÅP MÖN T TOAÁN CHO HOÅC TRUNG SINH HOÅC PHÖÍ T SÖË THÖNG: VÑ DUÅ MÖÅ BAN À NGUYÏÎN THÕ HIÏÌN - LÏ THÕ HIÏÌN* Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 13/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 16/11/2017. Abstract:   Cooperative  learning  is  one of  modern  teaching  methods  that  activate the  positive  and  cognitive  activities  of  le orientation of innovating teaching methods with aim to help students improve their ability to acquire knowledge and develop mentions organization of cooperative learning activities in teaching Mathematics for high school students with some illustr  Keywords:  Cooperative teaching, high school students. 1. Àùåt vêën àïì nhoám;  - Ruát  kinh nghiïåm nhoám;  - Töí  chûác hoåc  têåp Trong nhûäng nùm gêìn àêy, ngaânh giaáo duåc Viïåt húåp taác; - Àiïìu kiïån àïí töí chûác hoåc têåp húåp taác; - Muåc Nam àaä vaâ àang têåp trung àöíi múái, hûúáng àïën möåt àñch hoåc têåp àûúåc xaác àõnh roä raâng; - Caác thaânh viïn nïìn giaáo duåc tiïën böå, hiïån àaåi àïí àaáp ûáng sûå phaát triïíntham gia coá yá thûác traách nhiïåm cao; - Coá sûå phuå thuöåc cuãa xaä höåi, ngang têìm vúái caác nûúác trong khu vûåc vaâlêîn  nhau  möåt  caách  tñch  cûåc  giûäa  caác  thaânh  viïn; trïn thïë giúái. - Hònh thaânh àûúåc àöång cú húåp taác; - Sûå phên nhoám Ngaânh GD-ÀT àaä vaâ àang triïín khai caác biïån phaáp húåp lñ. mang tñnh àöìng böå nhû: Thûåc hiïån Luêåt giaáo duåc múái, 2.3. Nhûäng hoaåt àöång cuãa giaáo viïn (GV) trong àöíi múái chûúng trònh vaâ phûúng phaáp giaáo duåc úã caácDHHT: - Xêy dûång muåc tiïu chung; - Giaãi thñch nhiïåm cêëp, àûa mön  Tin hoåc vaâo chûúng trònh phöí thöng. vuå  hoåc  têåp; -  Giaãi  thñch tiïu  chñ àïí àaåt  thaânh cöng; Àêy laâ àõnh hûúáng phuâ húåp trong xu thïë höåi nhêåp vaâ- Xêy dûång sûå phuå thuöåc tñch cûåc giûäa caác thaânh viïn phaát triïín cuãa  ngaânh giaáo duåc. Nùm 1993, UÃy Ban vaâ giûäa caác nhoám; - Xêy dûång traách nhiïåm caá nhên; quöëc tïë vaâ giaáo duåc àaä àïì ra 4 truå cöåt cuãa giaáo duåc - Taåo ra sûå húåp taác giûäa caác nhoám; - Höî trúå cho HS khi trong thïë kó XXI laâ:  “Hoåc àïí biïët, hoåc àïí laâm, hoåc àïí cêìn thiïët; - Àaánh giaá kïët quaã hoåc têåp vaâ hoaåt àöång cuãa cuâng chung söëng, hoåc cho möîi ngûúâi” . Tinh thêìn chung nhoám; - Töíng kïët giúâ hoåc. laâ giaáo duåc cêìn goáp phêìn vaâo sûå phaát triïín toaân diïån Phûúng phaáp DHHT giuáp HS coá thïí cuâng àaåt àûúåc cuãa möîi hoåc sinh (HS). Vò vêåy, àöíi múái phûúng phaáp muåc tiïu maâ caác em seä khoá àaåt àûúåc nïëu chó laâm viïåc daåy hoåc, àaáp ûáng muåc tiïu giaáo duåc hiïån nay laâ nhiïåmmöåt mònh, möîi ngûúâi àoáng goáp möåt phêìn kiïën thûác, vuå  cêëp  thiïët. Vúái  àõnh hûúáng  àöíi múái  phûúng phaápvöën hiïíu biïët, sau àoá kïët húåp laåi seä coá àûúåc möåt “bûác daåy hoåc theo hûúáng tñch cûåc hoáa hoaåt àöång cuãa ngûúâitranh  töíng  thïí”;  mang  laåi  cho  HS  cú  höåi àûúåc  laâm hoåc, baâi viïët àïì cêåp vêën àïì töí chûác daåy hoåc húåp taác quen, giao lûu vaâ gùæn boá trong têåp thïí. (DHHT) mön  Toaán nhùçm giuáp HS trung hoåc phöí thöng 2.4. Àïì xuêët caác bûúác thiïët kïë tònh huöëng DHHT tùng cûúâng khaã nùng tiïëp thu kiïën thûác, phaát triïín caác trong daåy hoåc mön Toaán . Thiïët kïë tònh huöëng DHHT kô nùng xaä höåi. giöëng nhû viïåc viïët kõch baãn, thïí hiïån roä yá àõnh cuãa GV 2. Nöåi dung nghiïn cûáu khi àõnh hûúáng, töí chûác,  hûúáng dêîn caác hoaåt àöång 2.1.  Daåy  hoåc  húåp  taác.  Coá  thïí  hiïíu,  húåp  taác  laâ húåp taác cho HS. cuâng nhau hoaân thaânh nhûäng muåc tiïu chung. Àoá laâ Trong thiïët kïë, cêìn thïí hiïån roä hoaåt àöång daåy hoåc viïåc  sûã  duång  caác  nhoám  nhoã  sao  cho  caác  caá  nhên laâ gò, diïîn ra nhû thïë naâo? Thïí hiïån muåc tiïu cuãa GV cuâng laâm viïåc àïí àaåt àûúåc thaânh tñch chung cuãa nhoám, trong quaá trònh daåy hoåc, àaãm baão àiïìu kiïån xuêët phaát, gùæn liïìn vúái muåc tiïu cuãa möîi caá nhên [1]. àïì xuêët vêën àïì vaâ phûúng hûúáng giaãi quyïët, cuãng cöë DHHT àûúåc xêy dûång dûåa trïn cú súã cuãa lñ thuyïët kïët quaã hoåc têåp, àõnh hûúáng nhiïåm vuå tiïëp theo. laâm viïåc nhoám, giaãi quyïët mêu thuêîn, húåp taác têåp thïí Theo chuáng töi, coá thïí thiïët kïë tònh huöëng DHHT vaâ lñ thuyïët daåy hoåc lêîn nhau. theo 4 bûúác sau: 2.2. Caác thaânh töë cú baãn cuãa DHHT, göìm: - Sûå Bûúác 1. Xaác àõnh muåc tiïu. Ngoaâi muåc tiïu chiïëm phuå thuöåc lêîn nhau möåt caách tñch cûåc; - Sûå tûúng taáclônh kiïën thûác trong hoaåt àöång hoåc têåp, cêìn chuá troång trûåc tiïëp taác àöång àïën sûå thaânh cöng; - Traách nhiïåm cuãa  caá  nhên  vaâ  têåp  thïí;  -  Kô  nùng  giao  tiïëp  trong * Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng 130 Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT (Thaáng 11/2017) muåc tiïu reân luyïån phûúng phaáp hoåc têåp vaâ kô nùng saánh, àöëi chiïëu caác yá kiïën giöëng vaâ khaác nhau, sau àoá giao tiïëp cho HS, taåo phong caá ...