Tổ chức giáo dục kỹ năng tự nhận thức bản thân cho sinh viên trường Đại học Đồng Nai theo mô hình lớp học đảo ngược
Số trang: 11
Loại file: pdf
Dung lượng: 457.76 KB
Lượt xem: 28
Lượt tải: 1
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trong điều kiện giáo dục hiện nay, để giáo dục kỹ năng sống nói chung, đáp ứng yêu cầu rèn được một kỹ năng nói riêng đạt hiệu quả là điều không dễ dàng. Bài viết lựa chọn cách tiếp cận theo mô hình lớp học đảo ngược (flipped classroom) để thực hiện tổ chức giáo dục kỹ năng sống hiệu quả, điều này được làm rõ thông qua kỹ năng tự nhận thức bản thân (self-wareness).
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tổ chức giáo dục kỹ năng tự nhận thức Tổ chức giáo dục kỹ năng Kỹ năng tự nhận thức Kỹ năng tự nhận thức bản thân Đại học Đồng Nai Mô hình lớp học đảo ngượcGợi ý tài liệu liên quan:
-
257 trang 95 0 0
-
4 trang 80 0 0
-
Sử dụng Sway cho mô hình lớp học đảo ngược
7 trang 75 0 0 -
Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học đọc hiểu văn bản thông tin ở lớp 10
3 trang 73 0 0 -
74 trang 72 1 0
-
49 trang 68 0 0
-
128 trang 62 0 0
-
89 trang 52 0 0
-
Dạy học theo mô hình 'lớp học đảo ngược' phần 'sinh học tế bào' - Sinh học 10
10 trang 50 1 0 -
Thực trạng nguyên nhân làm việc nhóm kém hiệu quả của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Đồng Nai
7 trang 40 0 0