Toán (37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng . - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng. Các hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs nhắc lại tính chất giao hoán và kết quả của phép cộng . 2. Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . a) Giới thiệu bài toán : -Hai hs trả lời trả lời Hoạt động của trò. - Gv gọi học...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Toán (37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Toán (37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓIMục tiêu :- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng .- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng .II Các hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs nhắc lại tính chất giao -Hai hs trả lời trả lời hoán và kết quả của phép cộng . 2. Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . a) Giới thiệu bài toán :- Gv gọi học sinh đọc bài toán ví - Hai hs lần lượt đọc trước lớp :dụ trong SGK Tổng hai số là 70 . Hiệu của hai số đó là 10 .Tìm hai số đó ? -Cho biết tổng 2 số là 70, hiệu- Gv hỏi : Bài toán cho biết gì ? của hai số là 10. - Yêu cầu tìm hai số đó .- Bài toán yêu cầu gì ?- Gv nêu: Vì bài toán cho ta biếttổng và cho ta biết hiệu của 2 số ,yêu cầu chúng ta tìm 2 số nên dạngtoán này được gọi là bài toán tìmhai số khi biết tổng và hiệu của haisố đób) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán : - Đoạn thẳng biểu diễn số bé- Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số ngắn hơn so với đoạn thẳnglớn lên bảng biểu diễn số lớn .- Yêu cầu hs suy nghĩ xem đoạnthẳng biểu diễn số bé như thế nàoso với đoạn thẳng biểu diễn số lớn .- Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau đó yêu cầu hs lên bảng biểudiễn tổng và hiệu của hai số trên sơđồ .- Hoàn thành sơ đồ : ?Số lớn70 ? - Hs suy nghĩ và sau đó phátSố bé biểu ý kiến10c) Hướng dẫn giải bài toán ( cách1)- Yêu cầu hs quan sát kỹ sơ đồ vàsuy nghĩ cách tìm hai lần số bé - Nếu bớt đi phần hơn thì số lớn- Yêu cầu hs phát biểu ý kiến bằng số bé- Gv dùng phấn màu để gạch chéohoặc bìa để che phần hơn của sốlớn so với số bé và nêu vấn đề :Nếu bớt đi phần hơn của số lớn sovới số bé thì số lớn như thế nào sovới số bé ?- Gv: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại - Là hiệu của hai sốhai đoạn thẳng biểu diễn hai sốbằng nhau và mỗi đoạn thẳng làmột lần của số bé, vậy ta còn lại 2 - Tổng của chúng giảm đi đúnglần của số bé bằng phần hơn của số lớn so với số bé .- Phần lớn hơn của số lớn so với sốbé được gọi là gì ? - Tổng mới là :70 – 10 = 60- Khi bớt đi phần hơn của số lớn so - Hai lần số bé là 70 – 10 = 60với số béthì tổng của chúng thayđổi như thế nào ? - Số bé là : 60 :2 = 30- Tổng mới là bao nhiêu ? - Số lớn là:30 + 10 = 40 (hoặc- Tổng mới là hai lần của số bé , 70 – 30 = 40)vậy ta có hai lần số bé là bao - 1 hs làm bảng, cả lớp làm vàonhiêu? giấy nháp- Hãy tìm số bé ? - Đọc thầm lời giải và nêu :- Hãy tìm số lớn ? Số bé = ( Tổng - Hiệu ) : 2- Yêu cầu hs trình bày bài giải củabài toán- Yêu cầu hs đọc lời giải đúng của - Hs suy nghĩ , phát biểu ý kiếnbài toán , sau đó nêu cách tìm số bé- Gv ghi cách tìm số bé lên bảng vàyêu cầu hs ghi nhớ .c) Hướng dẫn hs giải bài toán (cách 2 ) + Nếu thêm vào số bé một phần- Yêu cầu hs quan sát kỹ sơ đồ và đúng bằng phần số lớn hơn sốsuy nghĩ cách tìm hai lần số lớn bé thì số bé sẽ bằng số lớn .- Gv khẳng định lại cách tìm hailần số lớn+ Gv dùng phấn màu vẽ thêm vàođoạn thẳng biểu diễn số bé để số bébằng số lớn và nêu vấn đề : Nếuthêm vào số bé một phần đúng + Là hiệu của 2 số .bằng phần số lớn hơn số bé thì sốbé sẽ như thế nào so với số lớn ? + Tổng của chúng tăng thêm+ Lúc này trên sơ đồ ta có hai đoạn đúng bằng phần hơn của số lớnthẳng biểu diễn 2 số bằng nhau và so với số bémỗi đoạn thẳng là một lần của sốlớn . Vậy ta có hai lần của số lớn . + Tổng mới là 70 + 10 = 80+ Phần hơn của số lớn so với số bé + Hai lần số lớn là : 70 + 10 =chính là gì của 2 số ? 80+ Khi thêm vào số bé phần hơn củasố lớn so với số bé thì tổng của ...