Toán ( 61) - NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

-Giúp hs biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm một số với 11 - Áp dung nhân nhẩm với 11 để giải các bài toán có liên quan IICác hoạt động dạy và học Tg 1 Bài cũ : Cho hs tính giá trị của các biểu thức 47 x 32 + 125 - Nhận xét 2 Bài mới : 2.1- Gv giới thiệu bài mới . 2.2 Phép nhân 27 x11 ( trường hợp tổng 35 x 18 + 35 x 21 - Hai hs làm bảng , cả lớp làm vở Hoạt động của thầy Hoạt...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Toán ( 61) - NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 Toán ( 61) NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11I Mục tiêu:-Giúp hs biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm một số với 11- Áp dung nhân nhẩm với 11 để giải các bài toán có liên quanIICác hoạt động dạy và họcTg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ : Cho hs tính giá trị của các biểu thức - Hai hs làm bảng , cả lớp làm vở 47 x 32 + 125 35 x 18 + 35 x 21 - Nhận xét 2 Bài mới : 2.1- Gv giới thiệu bài mới . 2.2 Phép nhân 27 x11 ( trường hợp tổnghai chữ số bé hơn 10)- Gv viết lên bảng phép tính 27 x 11- Yêu cầu hs đặt tính và tính - Một hs làm bảng , cả lớp làm nháp 27 x11 27 27- Em có nhận xét gì về hai tích riêng củaphép nhân trên? 297- Nêu rõ bước thực hiện cộng hai tích - Hai tích riêng đều bằngriêng? 27- Gv nêu : Như vậy khi cộng hai tích - Hs : Hạ 7; 2 cộng 7 bằngriêng, ta chỉ cộng hai chữ số của 27 ( 2 + 9 viết 9;hạ 27= 9), rồi viết 9 vào giữa hai chữ số củasố 27.- Ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như - Hs nghesau :+ 2 cộng 7 bằng 9.+ Viết 9 vào giữa hai chữ số của 27 được297+Vậy 27 x 11= 297- Yêu cầu hs nhân nhẩm 35 với 112.3 Trường hợptổng hai chữ số lớn hơnhoặc bằng 10 - Hs trả lời kết quả.- Cho hs nhân nhẩm 48 x 11 theo cách - Hs đặt tính và tính :trên 48- Yêu cầu hs đặt tính và tính để kiểm tra x 11 48 48 5 28 -HS: *Hạ 8 * 8 cộng 4 bằng 12 ,viết 2- Nêu bước thực hiện tính tổng hai tích nhớ 1.riêng *4 thêm 1 bằng 5 , viết 5 - Hs nghe giảng- Gv :+ 8 là hàng đơn vị của 48+2 là hàng đ vị của tổng hai chsố 4 và 8( 4 + 8=12)+5 là 4 +1 ( 1 là hàng chục của 12 nhớ - Hs nêu lạisang) - Hs thực hiện nhân nhẩm.- Vậy ta có cách nhẩm :+ 4 cộng 8 bằng 12 , viết 2 vào giữa hai - Hs tự nhẩmchữ số của 48 ta được 482+ Thêm 1 vào 4 của 482 ta được 582+ Vậy 48x 52 = 528 - Hai em làm bảng, lớp- Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân nhẩm 48 làm vởvới 11- Yêu cầu hs nhân nhẩm 75 với 112.4 Luyện tập:Bài 1 : yêu cầu hs tự nhẩm và khi kết quả - 1 Hs đọc đềvào bảng con, sau đó chỉ định hs nêu - một hs làm bảng , lớpcách nhẩm làm vởBài 2 :Tìm x :-Yêu cầu hs tự làm bài lưu ý hs trongquá trình tính toán cần áp dụng nhânnhẩm với 11, không đặt tính - Hs đọc đề.- Chấm chữa chung -Hs làm bàiBài 3 :- Gọi hs đọc đề- yêu cầu hs tự tóm tắt đềvà giải Giải : Số học sinh của khối Bốn : 11 x 17 = 187( học sinh) Số học sinh của khối Năm : 11 x 15 = 165 ( học sinh ) Số học sinh của hai khối : - Hs trình bày cách giải 187 + 165 = 352 ( học sinh) khác. Đáp số : 352 học sinh- Yêu cầu hs có cách giải khác trình bày - Hs trao đổi nhómtrước lớp- Nhận xétBài 4 : Một hs đọc đề , cho hs các nhómtrao đổi để rút ra câu b đúng3 Củng cố dặn dòNhận xét giờ học Toán tc ( 25) LUYỆN TẬPI Mục tiêu:-Rèn kỹ năng nhân với số có hai chữ số,nhẩm số có hai chữ số với 11, một số nhân với mộttổng, một số nhân với một hiệu.- Rèn các kỹ năng vận dụng các tính chất của phép nhân đểtính toán- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn .II Các hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ : - Hỏi hs vềcách nhân nhẩm số có hai - Hs nêu. ...