TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG

TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANGI. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xác. 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: SGK. + HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo. III. Các hoạt động: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong - Giáo dục học...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANGI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích củahình thang. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diệntích hình thang để giải các bài toán có liên quan. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng côngthức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xác.3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.II. Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trongSGK.+ HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo.III. Các hoạt động:T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCG GIÁO VIÊN SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: “Hình thang “. - Học sinh sửa bài 3, 4. Nêu đặc điểm của hình thang. - Giáo viên nhận xét và cho - Lớp nhận xét. điểm.1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Diện tích hình thang “.30’ 4. Phát triển các hoạt Hoạt động nhóm đôi. động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích của - Học sinh thực hành nhóm hình thang. cắt ghép hình Mục tiêu : Giúp HS nắm A B công thức tính diện tích của hình thang. MPhương pháp: Thực hành,quan sát, động não. D- Giáo viên hướng dẫn học Hsinh lắp ghép hình – Tính C Kdiện tích hình ABCD.- Hình thang ABCD  ( B) (A)hình tam giác ADK. - CK và CD ( CK = AB ) . - DK - AH  đường cao hình- Cạnh đáy gồm cạnh nào? thang- Tức là cạnh nào của hình DK  AH S= 2thang. ( DC  AB)  AH S=- Chiều cao là đoạn nào? 2- Nêu cách tính diện tích - Lần lượt học sinh nhắc lạihình tam giác ADK. công thức diện tích hình- Nêu cách tính diện tích thang.hình thang ABCD. Hoạt động cá nhân. Hoạt động 2: Hướngdẫn học sinh biết vận dụngcông thức tính diện tíchhình thang để giải các bàitoán có liên quan. - HS vận dụng trực tiếpMục tiêu : Giúp HS vận công thức tính diện tíchdụng công thức tính diện hình thangtích hình thang để giải cácbài toán có liên quan. - HS làm bài dưới hình thức thi đuaPhương pháp: Thực hành,động não. - HS nêu cách tính Bài 1: - HS sửa bài:- GV hỏi lại cách tính diện Diện tích hình thang là:tích hình thang (12 + 8 ) x 5 : 2 = 50 (cm2) Diện tích hình thang là: ( 9,4 + 6,6 ) x 10,5 :2 = 84 (m2) Cả lớp nhận xét. Bài 2:- Yêu cầu HS tự làm phần ( - Quan sát hình (a) và vậna) dụng công thức để giải bài - HS đổi bài và sửa chéo lẫn nhau .- GV yêu cầu HS nhắc lạikhái niệm hình thang vuông + Trong hình thang vuông ,: chiều cao chính là cạnh bên+ Quan sát H (b) , em có của hình thang .nhận xét gì về chiều cao và - HS làm bài và sửa bài .cạnh bên của hình thang ? Diện tích hình thang là: ( 9 + 4) x 5 : 2 = 32,5 (cm2) Diện tích hình thang là: Bài 3: ( 7 + 3 ) x 4 : 2 = 20- GV gợi ý : Trước hết ta (cm2 )phải tìm chiều cao - Lớp nhận xét- Giáo viên nhận xét và chốt lại. - HS đọc đề bài , tóm tắt và nêu hướng giải bài . - HS lên bảng giải . Chiều cao hình thang là: ( 110 + 90,2 ) : 2 =100,1 (m ) Diện tích thửa ruộng đó là:  Hoạt động 3: Củng cố. (110 + 90,2 ) x 100,1 : - Học sinh nhắc lại cách 2=10020,01(m2) tính diện tích của hình - Cả lớp làm vở và nhận xét thang.1’ Hoạt động cá nhân. - Thi đua cá nhân. - Tính diện tích hình thang ...