TOÁN LUYỆN TẬP tuần 8

1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức về so sánh số thập phân theo thứ tự đã xác định - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của số thập phân. 2. Kĩ năng: 3. Thái độ: khoa học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TOÁN LUYỆN TẬP tuần 8 TOÁN LUYỆN TẬPI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức về so sánh số thậpphân theo thứ tự đã xác định - Làm quen với một số đặcđiểm về thứ tự của số thập phân.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác.3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bàykhoa học.II. Chuẩn bị:- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ thẻ đúng - sai.- Trò: Vở toán, SGKIII. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: “So sánh hai số thập phân” - Bốc thăm số hiệu bất kì lên trả lời 1/ Muốn so sánh 2 số thập - Học sinh trả lời phân ta làm như thế nào? Cho VD (học sinh so sánh). 2/ Nếu so sánh hai số thập phân mà phần nguyên bằng nhau ta làm như thế nào?1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Để nắm và củng cố thêm - Ghi tựa bài những kiến thức về so sánh hai số thập phân. Thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết Luyện tập.33’ 4. Phát triển các hoạt động:8’ * Hoạt động 1: Ôn tập - Hoạt động cá nhân, lớp củng cố kiến thức về so sánh hai số thập phân, xếp thứ tự đã xác định. Mục tiêu: Giúp HS so sánh và xếp các số thập phân thành thạo Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Yêu cầu học sinh mở SGK/46 - Đọc yêu cầu bài 1  Bài 1: - Bài này có liên quan đến - So sánh 2 số thập phân kiến thức nào? - Yêu cầu học sinh nhắc - Học sinh nhắc lại lại quy tắc so sánh. - Cho học sinh làm bài 1 - Học sinh sửa bài, giải vào vở thích tại sao  Sửa bài: Sửa trên bảng - Điền đúng, lớp cho tràng lớp bằng trò chơi “hãy pháo tay chọn dấu đúng”.10’ * Hoạt động 2: Ôn tập - Hoạt động nhóm (4 em) củng cố về xếp thứ tự. Mục tiêu: Rèn HS làm nhanh, xếp đúng Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Đọc yêu cầu bài 2 - Để làm được bài toán - Hiểu rõ lệnh đề này, ta phải nắm kiến thức - So sánh phần nguyên của nào? tất cả các số. - Học sinh thảo luận (5 - Phần nguyên bằng nhau phút) ta so sánh tiếp phần thập phân cho đến hết các số.  Sửa bài: Bằng trò chơi - Xếp theo yêu cầu đề bài đưa số về đúng vị trí(viết - Học sinh giải thích cách số vào bảng, 2 dãy thi đua làm tiếp sức đưa số về đúng thứ tự.  GV nhận xét chốt kiến - Ghi bảng nội dung luyện thức tập 210’ * Hoạt động 3: Tìm số - Hoạt động lớp, cá nhân đúng Mục tiêu: Rèn cho HS xác định đúng hàng của các chữ sốPhương pháp: Đàmthoại, hỏi đáp, thực hành Bài 3: Tìm chữ số x- Giáo viên gợi mở để HStrả lời- Nhận xét xem x đứng - Đứng hàng phần trămhàng nào trong số 9,7 x 8?- Vậy x tương ứng với số - Tương ứng số 1nào của số 9,718?- Vậy để 9,7 x 8 < 9,718 x - x phải nhỏ hơn 1phải như thế nào?- x là giá trị nào? Để -x=0tương ứng?- Sửa bài “Hãy chọn số - Học sinh làm bàiđúng” Giáo viên nhận xét  Bài 4: Tìm số tự nhiên x - Thảo luận nhóm đôi a. 0,9 < x < 1,2 - x nhận những giá trị - x nhận giá trị là số tự nào? nhiên bé hơn 1,2 và lớn hơn 0,9. - Ta có thể căn cứ vào đâu - Căn cứ vào 2 phần để tìm x? nguyên để tìm x sao cho 0,9 < x < 1,2. - Vậy x nhận giá trị nào? -x=1 b. Tương tự - Học sinh làm bài - Sửa bài  Giáo viên nhận xét5’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thực hành, động não - Nhắc lại nội dung luyện - Học sinh nhắc lại tập - Thi đua 2 dãy: - Thi đua tiếp sức  Xếp theo thứ tự từ bé 517 đến lớn: 42,518 ; ; 100 85 45,5 ; 42,358 ; 101’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học ...