TOÁN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

1. Kiến thức: - Tìm được các quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Học sinh vận dụng một số quy tắc tính để giải một số bài tập có liên quan. 2. Kĩ năng: chữ nhật. 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Chuẩn bị hình vẽ. - Có ý thức cẩn thận khi làm bài. - Hình thành về biểu tượng thể tích hình hộp+ HS: Hình vẽ hình hộp chữ nhật a = 5 cm ; b = 3 cm ; c = 4 cm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TOÁN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT TOÁN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬTI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Tìm được các quy tắc và công thức tính thểtích hình hộp chữ nhật. - Học sinh vận dụng một số quy tắc tính để giải một sốbài tập có liên quan.2. Kĩ năng: - Hình thành về biểu tượng thể tích hình hộpchữ nhật.3. Thái độ: - Có ý thức cẩn thận khi làm bài.II. Chuẩn bị:+ GV: Chuẩn bị hình vẽ.+ HS: Hình vẽ hình hộp chữ nhật a = 5 cm ; b = 3 cm ; c =4 cm.III. Các hoạt động:T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCG GIÁO VIÊN SINH1’ 1. Khởi động: - Hát3’ 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét. - Cả lớp nhận xét.1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Thể tích hình hộp chữ nhật”.34’  Giáo viên ghi bảng.12’ 4. Phát triển các hoạt Hoạt động nhóm, lớp. động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thành về biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật. Tìm được các quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. Mục tiêu: Giúp HS có biểutượng về thể tích hình hộpCN và tự tìm ra quy tắc vàcông thức để tính - Tổ chức học sinh thành 3Phương pháp: Thảo luận, nhóm.bút đàm, đàm thoại. - Vừa quan sát, vừa vẽ vào Giáo viên hướng dẫn học hình từng lớp cho đến đầysinh tìm ra công thức tính hình hộp chữ nhật.thể tích hình hộp chữ nhật. - Đại diện nhóm trình bày- Giáo viên giới thiệu hình và nêu số hình lập phương 1hộp chữ nhật (hình trơn). cm3- Giáo viên giới thiệu hình - Nêu cách tính.lập phương cạnh 1 cm  1 a = 5 hình lập phương 1 3cm cm- Lắp vào hình hộp chữ b = 3 hình lập phương 1nhật 1 hành, 3 khối và lắp cmđược 5 hàng  đầy 1 lớp.  13 hình lập phương 1 cm- Tiếp tục lắp cho đầy hình – Có 4 lớp (chỉ chiều cao 4hộp chữ nhật. cm). - Vậy cần có bao nhiêu - Vậy có 60 hình lập khối hình lập phương 1 cm3 phương 1 cm - Giáo viên chốt lại: bằng =534 hình hộp chữ nhật có 60 hình lập phương cạnh 1 cm. - Thể tích 1 hình lập - Chỉ theo số đo a – b – c phương 1 cm3  thể tích.18’ - Vậy thể tích hình hộp chữ nhật - Vậy muốn tìm thể tích = 5  3  4 = 60 cm3 hình hộp chữ nhật ta làm - Học sinh lần lượt ghi ra sao? nháp và nêu quy tắc.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng một số quy tắc tính để giải một - Học sinh nêu công thức. số bài tập có liên quan. V=abc Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng Hoạt động cá nhân, lớp. vận dụng quy tắc để giải bài tập Phướng pháp: Bút đàm,đàm thoại, quan sát, luyệntập. Bài 1- GV nhận xét và đánh giá - HS vận dụng trực tiếpbài làm của HS công thức tính thể tích HHCN - Học sinh làm bài. Cạnh của 5 6 hình 1,5 8 10 c lập m dm cm m phươn g Diện 36 10 2,2 25 tích d c 0 64 5 một 2 m2 m d m 2 mặt m2 21 Diện 60 13, 75 6 tích d 0 32 5 c toàn 2 m2 cm m m 2 phần ...