TOÁN XENTIMET KHỐI – ĐỀXIMET KHỐI

1. Kiến thức: - Học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối, nhận biết mối quan hệ xentimet khối và đềximet khối. 2. Kĩ năng: dm3 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: 1000 cm3 + HS: SGK.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TOÁN XENTIMET KHỐI – ĐỀXIMET KHỐI TOÁN XENTIMET KHỐI – ĐỀXIMET KHỐII. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Học sinh tự hình thành biểu tượngxentimet khối – đềximet khối, nhận biết mối quan hệxentimet khối và đềximet khối.2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải bài tập có liên quan cm3 –dm33. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.II. Chuẩn bị:+ GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm3 chứa1000 cm3+ HS: SGK.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét và - Lớp nhận xét.1’ cho điểm.30’ 3. Giới thiệu bài mới:15’ 4. Phát triển các hoạt Hoạt động nhóm. động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối. Mục tiêu: Giúp HS có biểu tượng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét - Nhóm trưởng cho các bạn khối quan sát. Phương pháp: Đàm - Khối có cạnh 1 cm thoại, động não. Nêu thể tích của khối đó.- Giáo viên giới thiệu lần - Khối có cạnh 1 dm lượt từng HLP cạnh 1 dm Nêu thể tích của khối đó.và 1 cm - cm3 là … - dm3 là … - Học sinh chia nhóm. - Nhóm trưởng hướng dẫn- Thế nào là cm3? cho các bạn quan sát và- Thế nào là dm3 ? tính.- Giáo viên hướng dẫn 10  10  10 = 1000học sinh nêu mối quan hệ cm3dm3 và cm3 1 dm3 = 1000- Khối có thể tích là 1 cm3dm3 chứa bao nhiêu khốicó thể tích là 1 cm3? - Đại diện các nhóm trình- Hình lập phương có bày.cạnh 1 dm gồm bao nhiêu - Các nhóm nhận xét.hình có cạnh 1 cm? - Giáo viên kết luận : + Xăng-ti-mét khối là thể tích của HLP có cạnh dài 1 cm – Viết tắt : 1 cm310’ + Đề-xi-mét khối là thể tích của HLP có cạnh dài 1 dm – Viết tắt : 1 dm3 - Lần lượt HS đọc 1 dm3 = + HLP cạnh 1 dm gồm : 1000 cm3 10 x 10 x 10 = 1000 HLP cạnh 1 cm . Toa có : 1 dm3 = 1000 cm3 Hoạt động cá nhân. - Giáo viên ghi bảng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ cm3 và dm3 . Giải bài tập có liên quan đến cm3 và dm3 Mục tiêu: HS nhận biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đê-xi-métkhối và giải tốt các bàitập có liên quan - HS chia làm 2 nhóm vàPhương pháp: Đàm lên bảng làm bài thi đuathoại , thực hành. - Cả lớp làm vở Bài 1: Viết số Đọc số- GV hướng dẫn : cáchđọc , viết đúng các số đo Bảy mươi sáubằng hình thức trò chơi 76 cm3 xăng-ti-mét“Vượt chướng ngại vật “ khối- GV chốt và tuyên Năm trămdương đội thắng cuộc 519dm3 mười chín đề- xi-mét khối Tám mươi 3 lăm phẩy 85,08dm không tám đề- xi-mét khối Bốn phần năm 4 cm3 5 xăng-ti-mét khối Một trăm chín 3 mươi hai 192cm xăng-ti-mét khối Hai nghìn 3 không trăm 2001dm linh một đề- xi-mét khối Ba phần tám  Bài 2: 3 cm3 xăng-ti-mét 8 - GV củng cố mối quan khối 3 3 hệ giữa cm và dm - Cả lớp nhận xét5’ - Học sinh đọc đề, làm bài. ...