Tóm lược bài giảng Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh

Tóm lược bài giảng Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh trình bày đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn tư tưởng Hồ Chí Minh, cơ sở (khách quan và chủ quan) hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh. Nội dung, bản chất cách mạng và khoa học trong tư tưởng Hồ Chí Minh, vai trò nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam hoạt động của tư tưởng Hồ Chí Minh cho cách mạng Việt Nam, quá trình nhận thức; vận dụng; phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua các giai đoạn cách mạng của Đảng và Nhà nước ta, các giá trị tư tưởng lý luận của Hồ Chí Minh đối với kho tàng tư tưởng; lý luận cách mạng thế giới của thời đại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm lược bài giảng Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh TÓM LƯỢC BÀI GIẢNG MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Chương mở đầu: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH. I. ĐỒI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. 1. Khái niệm tư tưởng và tư tưởng Hồ Chí Minh. a. Khái niệm tư tưởng: - Sự phản ánh hiện thực trong ý thức, biểu hiện quan hệ của con người với thế giới xung quanh. - Một hệ thống những quan điểm, quan niệm, luận điểm được xây dựng trên một nền tảng triết học nhất quán; đại biểu cho ý chí, nguyện vọng của một giai cấp, một dân tộc; được hình thành trên cơ sở thực tiễn nhất định và trở lại chỉ đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo hiện thực. b. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh. Định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh: Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam; từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa, là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác -Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, là kết quả của sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người. Phân tích định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh: Thứ nhất: bản chất cách mạng và khoa học của tư tưởng Hồ Chí Minh. Thứ hai: nguồn gốc lý luận của tư tưởng Hồ Chí Minh. Thứ ba: nội dung cơ bản nhất của tư tưởng Hồ Chí Minh. Thứ tư: giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền của tư tưởng Hồ Chí Minh. 2. Đối tượng và nhiệm vụ của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh. a. Đối tượng nghiên cứu. Hệ thống các quan điểm lý luận về cách mạng Việt Nam trong dòng chảy của thời đại mới. Quá trình vận động, hiện thực hóa các quan điểm lý luận trong thực tiễn cách mạng Việt Nam. b. Nhiệm vụ nghiên cứu. Cơ sở (khách quan và chủ quan) hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh. Các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh. Nội dung, bản chất cách mạng và khoa học trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Vai trò nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam hoạt động của tư tưởng Hồ Chí Minh cho cách mạng Việt Nam. Quá trình nhận thức, vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua các giai đoạn cách mạng của Đảng và Nhà nước ta. Các giá trị tư tưởng lý luận của Hồ Chí Minh đối với kho tàng tư tưởng, lý luận cách mạng thế giới của thời đại. 3. Mối quan hệ của môn Tư tưởng Hồ Chí Minh với môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin và môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng Mác-Lênin, là sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện thực tế Việt Nam, vì vậy có mối quan hệ biện chứng với môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin. Tư tưởng Hồ Chí Minh là một bộ phận tư tưởng của Đảng, nhưng với tư cách là bộ phận nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam hành động của Đảng. Nghiên cứu môn Tư tưởng Hồ Chí Minh trang bị cơ sở thế giới quan và phương pháp luận khoa học để nắm vững kiến thức về đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam. II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. 1. Cơ sở phương pháp luận. 1 Bảo đảm sự thống nhất nguyên tắc tính Đảng và tính khoa học. Quan điểm thực tiễn và nguyên tắc lý luận gắn liền với thực tiễn. Quan điểm lịch sử - cụ thể. Quan điểm toàn diện và hệ thống. Quan điểm kế thừa và phát triển. Kết hợp nghiên cứu các tác phẩm với thực tiễn chỉ đạo cách mạng của Hồ Chí Minh. 2. Các phương pháp cụ thể. Phương pháp lịch sử. Phương pháp lôgíc. Phương pháp liên ngành khoa học xã hội – nhân văn, lý luận chính trị. Phương pháp phân tích và tổng hợp. Phương pháp so sánh, đối chiếu. Phương pháp văn bản học. Phương pháp phỏng vấn nhân chứng lịch sử . . . III. Ý NGHĨA HỌC TẬP BỘ MÔN TƯ TƯởNG Hồ CHÍ MINH. 1. Nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác. Thông qua việc truyền thụ Tư tưởng Hồ Chí Minh nâng cao nhận thức của sinh viên về vai trò, vị trí của tư tưởng Người đối với cách mạng Việt Nam; tư tưởng của Người từ đó ngày càng giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của thế hệ trẻ. Bồi dưỡng củng cố cho sinh viên, thanh niên lập trường quan điểm cách mạng: kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tích cực chủ động đấu tranh phê phán những quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước ta; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc sống. 2.Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng và rèn luyện bản lĩnh chính trị. Giúp cho người học lựa chọn được cách sống hợp đạo lý, yêu cái tốt, cái thiện, ghét cái ác, cái xấu. Nâng cao lòng tự hào dân tộc. Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, t ...