Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đến nhận thức của giáo viên trường mầm non công lập thuộc quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

Luận án tập trung nghiên cứu về những ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp đến nhận thức về phẩm chất nhà giáo và các kỹ năng nghề nghiệp của GVMN. Từ đó Luận án đi sâu nghiên cứu do có những ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp đến nhận thức, mỗi GVMN đã có những thay đổi khác nhau trong thực hiện các nhiệm vụ theo chuẩn nghề nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đến nhận thức của giáo viên trường mầm non công lập thuộc quận Đống Đa, thành phố Hà Nội ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HIỀN ẢNH HƯỞNG CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆPGIÁO VIÊN MẦM NON ĐẾN NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNGMẦM NON CÔNG LẬP THUỘC QUẬN ĐỐNG ĐA, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Đo lường và đánh giá trong giáo dục Mã số: 9140115TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘINgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Phương NgaPhản biện 1: PGS. TS. Đinh Thị Kim ThoaPhản biện 2: PGS. TS. Nguyễn Vũ Bích Hiền Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án tiến sĩ họp tại. Trường Đại học Giáo dục Có thể tìm hiểu luận án tại:- Thư viện Quốc gia Việt Nam- Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội. 1 MỞ ĐẦU1. Đặt vấn đề Giáo viên là yếu tố chính quyết định lượng của hệ thống giáo dục. Việc đầu tư nângcao chất lượng đội ngũ GV nói chung và GVMN nói riêng ngày càng được nhiều quốc giatrên thế giới quan tâm. Điều này được ghi rõ tại một số văn bản, như Luật Giáo dục, 2019;Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 của Ban chấp hành Trung ươngĐảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, nhiệm vụ và giải pháp số 5;Chương trình nghị sự phát triển bền vững 2030 về ECCE. Nhiều nghiên cứu khoa học đềucho thấy sự phát triển nghề nghiệp của giáo viên, đặc biệt thông qua việc tham gia vào cáccộng đồng chuyên nghiệp đã được coi là một trong những con đường để giải quyết vấn đềvề chất lượng giáo dụcnhữSchlechte. Heneman III, Milanowski, Kimball và Erupt Tuckervà StrongeỞ Việt Nam, Chuẩn nghề nghiệp trải đã 10 năm triển khai thực hiện, trongkhoảng thời gian đó đã có nhiều nghiên cứu bàn về việc ban hành chuẩn về việc sử dụngchuẩn và đánh giá chất lượng giáo viên theo chuẩn, làm thế nào để đánh giá chuẩn, nhưPhạm Quang Huy nghiên cứu về đánh giá GV Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp,Nguyễn Xuân An, nghiên cứu về thực trạng đánh giá giáo viên bàn về sự thay đổi của giáoviên sau khi tiếp cận và đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp....Tuy nhiên chưa có nghiên cứunào tìm hiểu về những ảnh hưởng của các chuẩn nghề nghiệp đến nhận thức của GV nóichung và GVMN; và cũng chưa có nghiên cứu nào đi sâu tìm hiểu do nhận thức bị tácđộng bời chuẩn nghề nghiệp dẫn đến GVMN đã có những thay đổi gì khi thực hiện nhiệmvụ của GVMN hoặc ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp đến nhận thức của GVMN với hệquả là những thay đổi về phẩm chất đạo đức và năng lực nghề nghiệp của từng GV. Với những lý do trên, tác giả/Luận án này tập trung nghiên cứu “Ảnh hưởng củachuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm đến nhận thức của giáo viên trường mầm non cônglập quận Đống Đa, thành phố Hà Nội”. Kết quả nghiên cứu sẽ tạo lập cơ sở khoa học để đề xuất chính sách trong triển khaisử dụng chuẩn trong các cơ sở GDMN nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non.2. Mục đích nghiên cứu Luận án tập trung nghiên cứu về những ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp đếnnhận thức về phẩm chất nhà giáo và các kỹ năng nghề nghiệp của GVMN. Từ đó Luận ánđi sâu nghiên cứu do có những ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp đến nhận thức, mỗiGVMN đã có những thay đổi khác nhau trong thực hiện các nhiệm vụ theo chuẩn nghềnghiệp. Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu, Luận án sẽ đưa ra những khuyến nghị đối vớicác GVMN, các cơ sở GDMN và các cơ quan quản lý các cấp để tạo lập cơ sở khoa học vàcơ sở thực tiễn cho việc định hướng những chính sách, những quy định phục vụ cho việcnâng cao nhận thức của GVMN về chuẩn nghề nghiệp để tạo ra những thay đổi tích cựctrong thực hiện nhiệm vụ của GVMN đáp ứng các yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp.3. Câu hỏi nghiên cứu 3.1. Chuẩn nghề nghiệp GVMN đã ảnh hưởng như thế nào đến nhận thức về Phẩmchất nhà giáo của GVMN? 3.2. Chuẩn nghề nghiệp GVMN đã ảnh hưởng như thế nào đến nhận thức về kỹ năngnghề nghiệp của GVMN? 24. Giả thuyết nghiên cứu Trên cơ sở hai câu hỏi nghiên cứu của Luận án, tác giả đưa ra hai giả thuyết nghiêncứu như sau: 4.1. Chuẩn nghề nghiệp GVMN không tạo ra ảnh hưởng gì đến nhận thức của giáoviên mầm non về “Phẩm chất nhà giáo” 4.2. Chuẩn nghề nghiệp GVMN không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến nhận thức củagiáo viên mầm non về kỹ năng nghề nghiệp của họ.5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1. Xây dựng cơ sở lý luận về ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp đến nhận thức củagiáo viên mầm non 5.2. Khảo sát, đánh giá mức độ ảnh hưởng của chuẩn nghề nghiệp GVMN đến nhậnthức của GVMN về: Phẩm chất ...