Tóm tắt luận án Tiến sĩ Chính trị học: Xây dựng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị của các trường chính trị tỉnh, thành phố vùng Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay

Mục tiêu của luận án nhằm nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn của việc xây dựng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị, đề xuất quan điểm, giải pháp tiếp tục xây dựng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị của các TCT tỉnh, thành phố vùng ĐBSCL hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Chính trị học: Xây dựng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị của các trường chính trị tỉnh, thành phố vùng Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN BÙI HẢI DƢƠNG DỰNG ĐỘI NG GIẢNG VI N U N C N TRỊ CỦ C C TRƢỜNG C N TRỊ TỈN T ÀN P Ố V NG ĐỒNG ẰNG S NG C U ONG IỆN N Chuyên ngành: Công tác tƣ tƣởng Mã số: 62 31 02 01 TÓM TẮT LU N ÁN TIẾN SĨ C HÀ NỘI - 2017 N TRỊ HỌC Công trình đƣợc hoàn thành tại: HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. ƣơng Khắc Hiếu Phản biện 1: GS.TS. Phạm Văn Đức Phản biện 2: GS.TS. Trần Văn Phòng Phản biện 3: PGS.TS. Nguyễn Viết Thông Luận án được bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp cơ sở họp tại: ............................................................ Vào hồi giờ...... ngày ...... tháng ....năm .......... Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia - Thư viện Học viện Báo chí và Tuyên truyền 1 MỞ ĐẦU . do chọn đề tài ĐNGV được coi là cỗ máy cái của một nền giáo dục, đóng vai trò to lớn trong việc nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và ghi đậm dấu ấn lên nhân cách người học. Chính vì lẽ đó mà C.Mác từng nêu luận điểm nổi tiếng: Bản thân nhà giáo dục cần phải được giáo dục. V.I. Lênin đặc biệt coi trọng vai trò của ĐNGV trong việc định hướng tư tưởng chính trị đối với nội dung chương trình và đối với người học. Người viết: “Trong bất kỳ một trường học nào, điều quan trọng nhất là phương hướng chính trị và tư tưởng của các giáo trình. Cái gì quyết định phương hướng đó? Hoàn toàn và chỉ là thành phần các giảng viên mà thôi”. Trong quá trình lãnh đạo sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm đến công tác giáo dục LLCT, Người luôn tìm ra và đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp tuyên truyền, giáo dục LLCT giúp mọi người dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực hành, dễ làm theo. Người cho rằng: “Không phải ai cũng huấn luyện được. Muốn huấn luyện thợ rèn, thợ nguội thì người huấn luyện phải thạo nghề rèn, nghề nguội. Người huấn luyện của Đoàn thể phải làm kiểu mẫu về mọi mặt: tư tưởng, đạo đức, lối làm việc”. Ở mọi giai đoạn cách mạng, Đảng ta đều đặc biệt coi trọng công tác giáo dục LLCT. Trong công cuộc đổi mới hiện nay, các chỉ thị, nghị quyết của Đảng tiếp tục khẳng định vai trò to lớn của công tác giáo dục LLCT: “Đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ lãnh đạo, quản lý là nhiệm vụ quan trọng của Ðảng”. Để đưa LLCT đến cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân, phải xây dựng lực lượng thực hiện công tác giáo dục LLCT - đó là ĐNGV. ĐNGV LLCT các TCT tỉnh, thành phố là một bộ phận quan trọng hợp thành ĐNGV LLCT của cả nước và đội ngũ cán bộ tư tưởng của Đảng. Đây là lực lượng được đào tạo cơ bản, có hệ thống, bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, có kiến thức, kỹ năng sư phạm và năng lực nghiên cứu khoa học tốt, góp phần quan trọng thực hiện quan điểm giáo dục LLCT của Đảng. Nhằm đáp ứng yêu cầu ĐT, LLCT cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở các địa phương trong tình hình mới, các TCT phải luôn đổi mới và nâng cao chất lượng giảng dạy. Để nâng cao chất lượng giảng dạy, một trong những nhiệm vụ trọng tâm là xây dựng ĐNGV, vì đội ngũ này có vai trò quyết định ở tất cả các khâu liên quan tới việc đổi mới và nâng cao chất lượng ĐT, . Nghị quyết số 32-NQ/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng LLCT cho cán bộ lãnh đạo, quản lý, đã xác định: “Xây dựng đội ngũ giảng viên có chất lượng, có kiến thức chuyên sâu và kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, có phương pháp giảng dạy phù hợp và tâm huyết với nghề”. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng đã chỉ ra: “Tiếp tục đổi mới hệ thống chương trình đào 2 tạo, bồi dưỡng LLCT theo hướng nâng cao chất lượng, chú trọng tính hiệu quả và phù hợp với từng đối tượng”. ĐNGV LLCT của các TCT tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương là lực lượng đông đảo trong đội ngũ cán bộ tư tưởng của Đảng, Nhà nước. Cùng với sự phát triển của sự nghiệp cách mạng và các nhà trường, ĐNGV LLCT này không ngừng lớn mạnh về số lượng và chất lượng. Họ được xây dựng từ nhiều nguồn đào tạo, nhiều độ tuổi và trình độ khác nhau, đã và đang phấn đấu đáp ứng tốt nhất yêu cầu giáo dục LLCT trong giai đoạn hiện nay. Mặt khác, bối cảnh quốc tế và trong nước có nhiều diễn biến phức tạp đang đặt ra yêu cầu cao đối với công tác giáo dục LLCT và đối với ĐNGV LLCT. Do vậy, xây dựng ĐNGV LLCT của các TCT đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập và phát triển là nhiệm vụ cấp thiết của công tác giáo dục LLCT ở các địa phương hiện nay. Trong những năm qua, trên cả nước nói chung và ở khu vực Đ SCL nói riêng, cấp ủy, chính quyền và các TCT tỉnh, thành phố luôn quan tâm xây dựng ĐNGV LLCT cả về số lượng và chất lượng, có tinh thần trách nhiệm và tâm huyết với nghề nghiệp, có phẩm chất chính trị và đạo đức tốt, có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Tuy vậy, hiện nay ở các TCT tỉnh, thành phố vùng Đ SCL, ĐNGV LLCT vừa thiếu về số lượng, vừa có những hạn chế nhất định về chất lượng. Công tác tuyển dụng ĐNGV của các trường còn nhiều khó khăn và bất cập. Một số trường chưa quan tâm quy hoạch ĐNGV theo cơ cấu, tiêu chuẩn, chuyên ngành đào tạo. Công tác ĐT, GV còn nhiều hạn chế. Hoạt động nghiên cứu thực tế, nghiên cứu khoa học của ĐNGV còn nhiều khó khăn, vướng mắc, chất lượng, hiệu quả chưa cao. Kỹ năng sư phạm và năng lực áp dụng phương pháp giảng dạy hiện đại của ĐNGV chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục LLCT hiện nay. Trong những năm tới, nhiệm vụ đổi mới và nâng cao chất lượng công tác giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên của đảng bộ các tỉnh, thành phố trong vùng ngày càng cấp thiết. Vai trò của các TCT trong giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ chốt thuộc đối tượng ĐT, BD của TCT ngày càng quan trọng. êu cầu xây dựng ĐNGV LLCT về phẩm chất, năng lực đặt ra ngày càng cao. êu cầu cấp thiết đối với các TCT là phải sớm và thườn ...