Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp

Luận án "Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng công tác GDTC tại Trường ĐH KT-KTCN, làm rõ các điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân dẫn tới hạn chế phát triển công tác GDTC tại Trường. Trên cơ sở đó, lựa chọn các giải pháp phù hợp giúp nâng cao hiệu quả GDTC cho sinh viên Nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng GDTC nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung cho sinh viên Trường ĐH KT-KTCN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệpBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH Công trình được hoàn thành tại: Trường Đại học TDTT Bắc Ninh TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Trần Tuấn Hiếu 2. TS. Lý Đức Trường PHẠM QUANG ĐỨC Phản biện 1: PGS.TS. Lê Thiết Can Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ Phản biện 2: PGS.TS. Phạm Xuân Thành GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN Trường Đại học SP TDTT TP Hà Nội TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Phản biện 3: PGS.TS. Bùi Quang Hải Trường Đại học SP TDTT TP Hà Nội Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án tiến sĩ tại: Trường Đại học TDTT Bắc Ninh TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Vào hồi........ giờ........ ngày....... tháng........ năm 2022 Có thể tìm luận án tại: 1. Thư viện Quốc gia Việt Nam 2. Thư viện Trường Đại học TDTT Bắc Ninh BẮC NINH – 2022 1 2 A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN Nhiệm vụ 3: Ứng dụng và đánh giá hiệu quả các giải pháp phát triển câu lạc bộ TDTT ngoại khóa cho sinh viên khối các trường đại học Kỹ thuật trên địa bàn Tp. MỞ ĐẦU Hà Nội. Tính cấp thiết: Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp (KT-KTCN) Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục thể chất của Trường Đạicó khả năng đào tạo và cung cấp cán bộ thuộc sau đại học, đại học và các trình độ học Kinh tế Kỹ thuật công nghiệpthấp hơn thuộc nhiều ngành nghề, có chức năng đào tạo ra những cán bộ có kiến Nhiệm vụ 2: Lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu quả công tác GDTC cho sinhthức về lĩnh vực Công nhiệp. Theo xu hướng chung của ngành Giáo dục và Đào viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệptạo, trong nhiều năm qua nhà trường đã tiến hành đổi mới hình thức tổ chức, quản Nhiệm vụ 3: Ứng dụng và đánh giá hiệu quả giải pháp nâng cao hiệu quả cônglý, phương pháp dạy và học các môn học nói chung và môn học GDTC nói riêng và tác GDTC cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp.đã đạt được những kết quả đáng khích lệ. Tuy nhiên, căn cứ vào điều kiện thực tiễn Đối tượng nghiên cứu:của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện Là giải pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế -khách quan khác, hiệu quả của các giờ học đối với môn học GDTC cũng như phát Kỹ thuật công nghiệp.triển thể lực chung cho sinh viên, vẫn còn nhiều hạn chế về nhiều mặt. Đối tượng quan trắc: Lĩnh vực GDTC và TDTT trường học đã thu hút được sự quan tâm qua một số - Sinh viên Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật công nghiệp.công trình khoa học của các tác giả như: Vũ Đức Văn (2008) [91], Ngô Quang Huy - Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC của sinh viên Trường(2016) [39], Đặng Minh Thắng (2019) [67], Văn Đình Cường (2020) [23], Nguyễn ĐH KT-KTCN.Minh Cường (2020) [24]... Các công trình nghiên cứu trên đã quan tâm tới nhiều - Thực trạng hiệu quả GDTC cho sinh viên Trường Đại học KT-KTCN.mặt của việc GDTC cho sinh viên trong các trường cao đẳng, đại học tại Việt Nam, - Thực trạng sử dụng các giải pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho sinh viênnhưng nghiên cứu cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp Trường Đại học KT-KTCN.(KT-KTCN) nói ...