Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào thể dục thể thao quần chúng ở tỉnh Khăm Muộn, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Luận án "Nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào thể dục thể thao quần chúng ở tỉnh Khăm Muộn, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng phong trào TDTT quần chúng tỉnh Khăm Muộn, cũng như yêu cầu, nhiệm vụ và phương hướng phát triển TDTT quần chúng, đề tài đề xuất một số giải pháp phát triển phong trào TDTT quần chúng ở tỉnh Khăm Muộn nước CHDCND Lào sao cho phù hợp với những điều kiện phát triển kinh tế - xã hội, văn hóa, môi trường trong thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào thể dục thể thao quần chúng ở tỉnh Khăm Muộn, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân LàoBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH Công trình được hoàn thành tại: Trường Đại học TDTT Bắc Ninh TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH Người hướng dẫn khoa học: Hướng dẫn 1: PGS.TS. Đặng Văn Dũng Hướng dẫn 2: PGS.TS. Phạm Đình Bẩm BOUNPONE THONGSOUVANNALATH Phản biện 1: GS.TS. Nguyễn Xuân Sinh Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Phản biện 2: PGS.TS. Bùi Quang HảiNGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO THỂ DỤC Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Phản biện 3: TS. Lê Trí TrườngTHỂ THAO QUẦN CHÚNG Ở TỈNH KHĂM MUỘN, NƯỚC CỘNG Trường Đại học TDTT Bắc Ninh HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Luận án sẽ được bảo vệ trước hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Ngành: Giáo dục học Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Mã số: 9140101 Vào hồi....... giờ....... ngày ……. tháng ……. năm 2023 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Có thể tìm luận án tại: 1. Thư viện quốc gia Việt Nam 2. Thư viện Trường Đại học TDTT Bắc Ninh BẮC NINH – 2022 1 A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết: Thực hiện chủ trương chính sách TDTT của ĐNDCM Lào và Nhà nướcCHDCND Lào, trong những năm qua phong trào TDTT quần chúng ở tỉnh Khăm Muộn đã cónhững bước phát triển rõ rệt, hệ thống tổ chức quản lý TDTT được hoàn thiện từ cấp tỉnh đến cơ sở(xã, huyện). Các yếu tố phát triển TDTT quần chúng đã từng bước được khai thác một cách có hiệuquả. Cơ sở vật chất thiếu yếu cho TDTT đã được quan tâm đầu tư, nâng cấp. Các chỉ tiêu đánh giásự phát triển phong trào TDTT quần chúng luôn có xu hướng gia tăng như: Số người tập luyệnTDTT thường xuyên, số gia đình thể thao, số CLB TDTT quần chúng, số giải thi đấu thể thao quầnchúng đã được cơ quan TDTT tỉnh triển khai tốt. Đặc biệt, tỷ lệ người tập TDTT thường xuyên đạttrên 20% dân số của tỉnh. Tuy nhiên, ngoài những mặt tích cực, phong trào TDTT quần chúng tỉnhKhăm Muộn vẫn bộc lộ những bất cập như: tỷ lệ người tập luyện TDTT thường xuyên còn thấp hơnso với chỉ tiêu đề ra của quốc gia, kinh phí đầu tư cho phát triển TDTT còn hạn hẹp, trình độchuyên môn của đội ngũ cán bộ TDTT còn hạn chế… Điều này cho thấy, muốn phát triển được sựnghiệp TDTT quần chúng của tỉnh Khăm Muộn cần phải có giải pháp đồng bộ, phù hợp với tìnhhình phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Đặc biệt là các giải pháp phát triển phong tràoTDTT quần chúng cần phải hướng đến việc nắm bắt được cơ hội, phát huy những điểm mạnh, khắcphục được những điểm yếu, cũng như những thách thức đối với phong trào TDTT quần chúng củatỉnh Khăm Muộn. Về vấn đề phát triển phong trào TDTT quần chúng đã được nhiều tác giả quan tâm nghiêncứu, đồng thời đã có nhiều đóng góp cho phát triển kinh tế - xã hội của các quốc gia. Tuy nhiên,chưa có tác giả nào tiến hành nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào TDTT quần chúng ở tỉnhKhăm Muộn. Xuất phát từ những lý do trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu giảipháp phát triển phong trào thể dục thể thao quần chúng ở tỉnh Khăm Muộn, nước Cộng hòaDân chủ Nhân dân Lào”. 2 Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở đánh giá thực trạng phong trào TDTT quần chúng tỉnhKhăm Muộn, cũng như cứu:cầu, nhiệm vụ và phương hướng phát triển TDTT quần chúng, đề tài đề Qui mô nghiên yêuxuất một số giải pháp nghiên cứu: 2170trào TDTT quần chúng ở tỉnhngười tham tập luyện thể thao Số lượng mẫu phát triển phong người. Trong đó gồm: 2100 Khăm Muộn nước CHDCNDquầnsao cho phùcán bộ quản lý, chuyên giaphát triển kinhSở Giáohội, văn Thể Thao, các xã, phường;Lào chúng; 40 hợp với những điều kiện TDTT thuộc tế - xã Dục và hóa, môi trường trong thời30 cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý, chuyên gia các sở, ban, ngành, địa p ...