Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu phát triển trò chơi vận động dân gian và thể thao dân tộc cho sinh viên khối sư phạm trường Đại học Tây Bắc

Luận án "Nghiên cứu phát triển trò chơi vận động dân gian và thể thao dân tộc cho sinh viên khối sư phạm trường Đại học Tây Bắc" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần nâng cao chất lượng GDTC cho sinh viên khối sư phạm của Trường Đại học Tây Bắc, kỹ năng tổ chức trò chơi vận động dân gian và thể thao dân tộc cho học sinh phổ thông, cũng như bảo tồn và phát triển được các trò chơi vận động dân gian và thể thao dân tộc mang đậm nét đặc trưng của đồng bào các dân tộc Tây Bắc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu phát triển trò chơi vận động dân gian và thể thao dân tộc cho sinh viên khối sư phạm trường Đại học Tây BắcBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO DƯƠNG XUÂN LƯỢNG NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG DÂN GIAN VÀ THỂ THAO DÂN TỘC CHO SINH VIÊN KHỐI SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI – 2022Công trình được hoàn thành tại Viện Khoa học Thể dục thể thaoCán bộ hướng dẫn khoa học: 1. TS. Lê Anh Thơ 2. PGS.TS Vũ Đức ThuPhản biện 1: GS.TS Lê Văn Lẫm, Trường Đại học TDTT Tp. HCMPhản biện 2: PGS.TS Bùi Quang Hải, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà NộiPhản biện 3: PGS.TS Trần Tuấn Hiếu, Viện Khoa học Thể dục thể thao Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Việnhồi….. giờ……phút, ngày…...tháng……năm 2022 tại Viện Khoa họcThể dục thể thao.Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia Việt Nam. CAM ĐOAN LỜI Thư viện Viện Khoa học Thể dụcđoan, đây là công trình nghiên cứu của Tôi xin cam thể thao. riêng tôi. Các số liệu, kết quả trong 1 A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN Nghị quyết số 08-NQ/TW năm 2011 về tăng cường sự lãnhđạo của Ðảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ về TDTT đến năm2020, khẳng định quan điểm của Ðảng ta luôn xác định việc đầutư cho TDTT là đầu tư cho con người, cho sự phát triển của đấtnước. Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấphành Trung ương khóa X, xác định mục tiêu của đổi mới giáo dụclần này là: Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệuquả giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xâydựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân; Giáo dụccon người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềmnăng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; Phấn đấu đến năm2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực. Theo xu hướng chung của ngành Giáo dục và Đào tạo, TrườngĐại học Tây Bắc đã tiến hành đổi mới hình thức tổ chức, quản lý,phương pháp dạy và học các môn học nói chung và môn học giáodục thể chất (GDTC) nói riêng, qua đó đã đạt được những kết quảđáng khích lệ. Tuy nhiên, hiệu quả đối với môn học GDTC vẫncòn nhiều hạn chế. Vì vậy muốn nâng cao được hiệu quả công tácrèn luyện thể chất nói chung và hiệu quả học tập môn học GDTCnói riêng, đáp ứng mục tiêu đào tạo hiện nay của nhà trường, đòihỏi sinh viên, trước hết là sinh viên khối sư phạm phải có hiểu biếtvà được rèn luyện thường xuyên bằng thể dục thể thao để nângcao sức khỏe, thể lực và kỹ năng sư phạm, trong đó ưu tiên pháttriển các trò chơi vận động dân gian (TCVĐDG) và các môn thểthao dân tộc (TTDT). Từ cơ sở tiếp cận, tôi tiến hành nghiên cứuđề tài: “Nghiên cứu phát triển trò chơi vận động dân gian và thểthao dân tộc cho sinh viên khối sư phạm trường Đại học TâyBắc”. 1.2. Mục đích nghiên cứu: Góp phần nâng cao chất lượng GDTC cho sinh viên khối sư 2phạm của Trường Đại học Tây Bắc, kỹ năng tổ chức TCVĐDG vàTTDT cho học sinh phổ thông, cũng như bảo tồn và phát triểnđược các TCVĐDG và TTDT mang đậm nét đặc trưng của đồngbào các dân tộc Tây Bắc. 1.3. Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng công tác GDTC cho sinhviên khối sư phạm của trường Đại học Tây Bắc Mục tiêu 2: Lựa chọn các trò chơi vận động dân gian và cácmôn thể thao dân tộc đặc trưng của vùng Tây Bắc làm phương tiệnGDTC cho sinh viên khối sư phạm của trường Đại học Tây Bắc.Khảo sát sưu tập các trò chơi dân gian vùng Tây Bắc Khảo sát sưutập các trò chơi dân gian vùng Tây Bắc Mục tiêu 3: Ứng dụng và đánh giá hiệu quả các trò chơi vậnđộng dân gian và thể thao dân tộc đối với sinh viên khối sư phạmcủa trường Đại học Tây Bắc. 1.4. Giả thuyết khoa học của đề tài: Quan điểm phát triển GDTC ở nước ta là: Lấy việc nâng caosức khoẻ, thể lực học sinh, sinh viên là mục tiêu quan trọng nhất,xuyên suốt quá trình học tập; Đảm bảo tính khoa học, sư phạm,kết hợp truyền thống văn hoá dân tộc, tiếp thu có chọn lọcnhững thành tựu khoa học GDTC hiện đại. Tuy nhiên, trong thựctế việc chuyển tải các trò chơi dân gian, trong đó TCVĐDG nóiriêng cho HSSV còn gặp nhiều bất cập do những khó khăn, nhấtlà học sinh ở các vùng miền nói chung chưa có điều kiện tiếpcận với các trò chơi dân gian và bản thân nhiều giáo viên cũngcòn bỡ ngỡ trước các trò chơi dân gian. Nếu lựa chọn nhữngTCVĐDG và môn thể thao dân tộc phù hợp với đặc điểm sinhviên; làm phương tiện và phương pháp tập luyện, sẽ phát triểnthể lực và kỹ năng sư phạm tổ chức nội dung này ở trường phổt ...