Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint trong dạy học Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (Qua bài nghiên cứu kiến thức mới phần Lịch sử thế giới - lớp 10)

Mục đích nghiên cứu của luận văn làm rõ những vấn đề về lý luận và thực tiễn, cũng như các kỹ năng và biện pháp sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint trong dạy học bài nghiên cứu kiến thức mới góp phần nâng cao chất lượng bài học Lịch sử ở trường THPT. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo luận án.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint trong dạy học Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (Qua bài nghiên cứu kiến thức mới phần Lịch sử thế giới - lớp 10) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -----JK----- ĐOÀN VĂN HƯNG Sö dông phÇn mÒm microsoft powerpoint trong d¹y häc lÞch sö ë tr−êng trung häc phæ th«ng(Qua bµi nghiªn cøu kiÕn thøc míi phÇn LÞch sö thÕ giíi - líp 10)CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ MÃ SỐ : 62.14.1005 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI - 2010 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI: KHOA LỊCH SỬ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI --------------------------------------------------- Người hướng dẫn khoa học : 1. GS.TS. PHAN NGỌC LIÊN 2. TS. NGUYỄN QUÝ THAO Phản biện 1 : GS.TS. NGUYỄN NGỌC CƠ Khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Phản biện 2 : PGS.TS. ĐẶNG VĂN HỒ Khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư Phạm Huế Phản biện 3 : PGS.TS. NGUYỄN MẠNH HÀ Viện nghiên cứu lịch sử quân sựLuận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Nhà nước, họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi ........ giờ ............ ngày ........... tháng .......... năm 2010Có thể tìm hiểu Luận án tại:- Thư viện Quốc gia- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội DANH MỤC CÁC BÀI BÁO VÀ CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN[1]. Đoàn Văn Hưng (2003), “Vấn đề sử dụng các phương tiện kỹ thuật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông”, Thông báo khoa học, ĐHSP Qui Nhơn, số 22, tr. 66-72.[2]. Đoàn Văn Hưng (2003), “Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT”, Tạp chí Khoa học, ĐHSP Hà Nội, số 3, tr.68-72.[3]. Đoàn Văn Hưng (2004), “Thiết kế bài giảng lịch sử ở trường Trung học phổ thông”. Minh học qua bài giảng tiết 1: “Cuộc tấn công chiến lược đông xuân 1953-1954 và chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ” ở lớp 12 với phần mềm PowerPoint”, Kỷ yếu Hội thảo quốc tế: Công nghệ thông tin- truyền thông trong giáo dục và đào tạo, Trung tâm Tin học- Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với UNESCO tổ chức, Hà Nội, tháng 3; Kỷ yếu Hội thảo khoa học: Đổi mới phương pháp dạy học với sự tham gia của thiết bị kỹ thuật, Đại học Sư phạm Huế, tháng 4, tr. 199-205.[4]. Đoàn Văn Hưng (2004), “Rèn luyện kỹ năng sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học cho sinh viên khoa Lịch sử các trường ĐH,CĐ Sư phạm”, Tạp chí Giáo dục, số chuyên đề Kỷ yếu Hội thảo khoa học: Giáo dục nghiệp vụ sư phạm- Đại học Thái Nguyên, tháng 4, tr. 38-39, 59.[5]. Nguyễn Thị Côi, Đoàn Văn Hưng (2004), “Sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông”, Tạp chí Giáo dục, số 98, tháng10, tr. 35-37.[6] Nguyễn Thị Côi, Đoàn Văn Hưng (2005), “Tổ chức dạ hội lịch sử về Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm PowerPoint”, Tạp chí Giáo dục, số 114, tháng 5, tr. 11-12, 17.[7]. Đoàn Văn Hưng (2005), “Bài giảng điện tử môn Lịch sử ở trường phổ thông- nhìn từ góc độ kỹ thuật và phương pháp dạy học”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học: Nâng cao chất lượng dạy và học trong trường phổ thông nhờ sự hỗ trợ của thiết bị và phần mềm dạy học, Viện nghiên cứu Giáo dục – Trường ĐHSP Tp HCM, tháng 11, tr. 54-62.[8]. Đoàn Văn Hưng (2006), “Làm thế nào để nâng cao hiệu quả của bài giảng điện tử trong dạy học lịch sử ở trường PT?”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học:Ứng dụng CNTT-TT trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường phổ thông bậc trung học, các tỉnh miền Đông Nam Bộ, lần II, Vũng Tàu, tháng 2, tr.27-33.[9]. Đoàn Văn Hưng (2006), “Vấn đề rèn luyện kỹ năng sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học cho giáo viên lịch sử ở trường phổ thông”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học: Các giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên, Đại học Sư phạm Huế, tháng 4, tr. 135- 140.[10]. Đoàn Văn Hưng (2006), “Về bài giảng điện tử trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông”, Tạp chí Khoa học & Công nghệ, Đại học Thái Nguyên, số chuyên đề: Hội thảo Khoa học công nghệ toàn quốc “ Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục”, tháng 10, tr. 152-156.[11]. Nguyễn Thị Côi (chủ biên), Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Thế Bình, Nguyễn Mạnh Hưởng, Đoàn Văn Hưng (2006), “Hướng dẫn sử dụng các hình ảnh về Chủ tịch Hồ Chí Minh trên CD và phần mềm Microsoft PowerPoint trong dạy học lịch sử”, NXB ĐHSP, HN.[12]. Phan Ngọc Liên, Đoàn Văn Hưng (2007), “Sử dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông”, Tạp chí Giáo ...