Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn Thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội (Dẫn chứng môn Thể thao nâng cao điền kinh)

Trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn và các định hướng trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn, luận án tiến hành xác định tiêu chí, nội dung và xây dựng chuẩn, tiêu chuẩn đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình môn học Thể thao nâng cao điền kinh (tiêu chuẩn kiểm tra, đánh giá trình độ thể lực, kỹ thuật và nghiệp vụ sư phạm TDTT, kỹ năng nghề nghiệp...) trong chương trình đào tạo của nhân sư phạm GDTC của trường ĐHSP TDTT Hà Nội, góp phần nâng hiệu quả của quá trình đào tạo theo nhu cầu xã hội. Mời các bạn cùng tham khảo.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn Thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội (Dẫn chứng môn Thể thao nâng cao điền kinh) 2 3 A.  GIỚI THIỆU LUẬN ÁN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong giáo dục ­ đào tạo việc đổi mới theo xu hướng hiện đại hoá nội  dung, phương tiện, phương pháp giảng dạy và đánh giá là điều hết sức   cần thiết, phải được tiến hành một cách thườ ng xuyên liên tục. Trong đó,  việc đánh giá được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) chỉ  đạo chuẩn hóa   kiến thức, kỹ  năng, là một công cụ  đo lườ ng đánh giá chất lượng, hiệu  quả của quá trình GD&ĐT.  Trong chương trình đào tạo các môn thể  thao nâng cao (TTNC) tại   trường Đại học sư  phạm Thể  dục thể  thao (ĐHSP TDTT) Hà Nội quy  định sinh viên chuyên sâu phải học các nội dung cơ  bản của môn Điền  kinh và một số môn thể thao khác. Chính vì vậy,  việc đánh giá theo chuẩn   kiến thức, kỹ năng môn chuyên ngành của sinh viên các môn TTNC, trong   đó có môn Điền kinh trong chương trình đào tạo cử  nhân sư  phạm giáo   dục   thể   chất   (GDTC)   tại   tr ường   ĐHSP   TDTT   Hà   Nội   là   vấn  đề   quan   trọng cần được quan tâm nghiên cứu một cách đầy đủ.  Từ  cơ  sở  tiếp cận, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề  tài luận án:   “   Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn thể thao nâng   cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư  phạm Thể  dục   thể thao Hà Nội (dẫn chứng môn thể thao nâng cao điền kinh) ”. Mục đích nghiên cứu Trên cơ  sở  nghiên cứu cơ  sở  lý luận, thực tiễn và các định hướng  trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn, luận án tiến hành xác định  tiêu chí, nội dung và xây dựng chuẩn, tiêu chuẩn đánh giá theo chuẩn kiến   thức,   kỹ   năng   của   chương   trình   môn   học   TTNC   điền   kinh   (tiêu   chuẩn  kiểm tra, đánh giá trình độ thể lực, kỹ thuật và nghiệp vụ sư phạm TDTT,  kỹ  năng nghề  nghiệp...) trong ch ương trình đào tạo của  nhân sư  phạm   GDTC của trường ĐHSP TDTT Hà Nội, góp phần nâng hiệu quả  của quá  trình đào tạo theo nhu cầu xã hội. Mục tiêu nghiên cứu Để   đạt   được   mục   đích   nghiên   cứu   nêu   trên,   quá   trình   nghiên   cứu  nhằm giải quyết các mục tiêu nghiên cứu sau: 4 Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng và xác định tiêu chí, nội dung chuẩn   kiến thức, kỹ  năng môn TTNC  điền kinh theo chương trình đào tạo cử   nhân sư phạm GDTC của trường ĐHSP TDTT Hà Nội. Mục tiêu 2:  Xây dựng chuẩn và tiêu chuẩn đánh giá theo chuẩn kiến   thức, kỹ  năng môn TTNC điền kinh theo chương trình đào tạo cử  nhân sư   phạm GDTC của trường ĐHSP TDTT Hà Nội. Mục tiêu 3: Ứng dụng và kiểm định hiệu quả chuẩn kiến thức, kỹ năng   môn TTNC điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm GDTC của   trường ĐHSP TDTT Hà Nội. Giả thuyết khoa học của luận án Nếu xây dựng và áp dụng có hiệu quả  trong thực tiễn các tiêu chuẩn   đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng đánh giá môn  TTNC điền kinh mới  bám sát mục tiêu chuẩn đầu ra thì sẽ nâng cao hiệu quả đào tạo cử nhân sư  phạm GDTC của trường ĐHSP TDTT Hà Nội; góp phần đổi mới căn bản   và toàn diện giáo dục; chuẩn bị  nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự  nghiệp CNH­HĐH và hội nhập. 2. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN 2.1. Đã đánh giá được thực trạng của công tác đánh giá ­ kiểm tra  kết   quả   học  tập  thực   hành   môn   chuyên   sâu   Điên ̀   kinh   của   trường  ĐHSP TDTT Hà Nội. Từ thực trạng trên cho thấy: Nội dung kiểm tra ­  đánh giá về cơ bản phản ánh được yêu cầu cả về kiến thức, kỹ năng.   Cac tiêu chi, hinh th ́ ́ ̀ ưc ki ́ ểm tra đánh giá kết quả  học tập chưa mang  tính toàn diện. Do vậy, cần phải có sự điều chỉnh cho phù hợp với tình  hình thực tiễn hiện nay. 2.2.  Đã xác định được 15 tiêu chí xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng  môn TTNC điền kinh cho sinh viên trường ĐHSP TDTT Hà Nội. Tiến hành  phân loại từng test đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn TTNC điền  kinh (theo từng học phần riêng biệt) cho sinh viên,  bao gồm: 09 tiêu chí  kiến thức chuyên môn, 06 tiêu chí kỹ  năng chuyên môn. Với 46 nội dung  theo từng học phần (6 học phần), t ổng điểm theo thang độ  C là 460 điểm  đáp ứng được yêu cầu thực tiễn theo chương trình đào tạo của trường Đại   học Sư phạm TDTT Hà Nội.  5 2.3. Kiểm nghiệm xác định hiệu quả tác động của các nội dung đánh giá  theo chuẩn kiến thức, kỹ  năng môn TTNC điền kinh cho sinh viên trường  ĐHSP TDTT Hà Nội theo 06 học phần (tương ứng với 03 năm trong chương   trình đào tạo) thông qua các nội dung đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng  chuyên môn của đối tượng nghiên cứu cho thấy, mức độ  phù hợp của nội  dung, tiêu chuẩn đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với điều  kiện thực tiễn của nhà trường trong giai đoạn hiện nay. 3. CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Luận án được trình bày trong 120 trang: Đặt vấn đề (5 trang); Chương1,   Tổng quan các vấn đề nghiên cứu (43 trang); Chương 2, Đối tượng, phương  pháp và tổ chức nghiên cứu (14 trang); Chương 3, Kết quả nghiên cứu và bàn  luận (55 trang); Kết luận và kiến nghị 3 trang. Với tổng số 40 bảng; 105 tài   liệu tham khảo, trong đó: 86 tài liệu tiếng Việt, 17 tài liệu tiếng Anh, 02 tài   liệu tiếng Nga và phần phụ lục. B. NỘI DUNG CỦA LUẬN ÁN Chương 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về  công tác đào tạo cán  bộ, giáo viên TDTT trong giai đoạn hiện nay. Đại   hội   Đảng   toàn   quốc   lần   thứ   IX,   X   và   XI,   Nghị   quyết   số   08­ NQ/TW của Bộ  chính trị, Luật Thể  dục, Thể  thao quy định tại khoản 2  Điều 6. các chính sách của Nhà nước đã thể hiện quan điểm của Đảng về  phát triển TDTT nhằm nâng cao sức khỏe, thể lực, đời sống văn hóa tinh  thần, đặc biệt thế  hệ  trẻ, góp phần thực hiện ...