Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển khả năng linh hoạt cho vận động viên môn Taekwondo thành phố Hồ Chí Minh
Số trang: 40
Loại file: doc
Dung lượng: 2.46 MB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Luận án nghiên cứu xây dựng và đánh giá hiệu quả hệ thống bài tập phát triển khả năng linh hoạt cho VĐV môn Taekwondo TP.HCM, nhằm mục đích góp phần nâng cao thành tích thi đấu cho VĐV. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển khả năng linh hoạt cho vận động viên môn Taekwondo thành phố Hồ Chí Minh 1BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOBỘVĂNHOÁ,THỂTHAOVÀDULỊCH TRƯỜNGĐẠIHỌCTDTTTP.HỒCHÍMINH ******* NGUYỄNĐĂNGKHÁNHNGHIÊNCỨUXÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP PHÁTTRIỂNKHẢNĂNGLINHHOẠT CHOVẬNĐỘNGVIÊNMÔNTAEKWONDO THÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chuyênnganh:Hu ̀ ấnluyệnthểthao Masô:62140104 ̃ ́ TÓMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC 2TP.HỒCHÍMINH–NĂM2017 3A.GIỚITHIỆULUẬNÁN 1.Mởđầu Báocáosố 68/BCUBND củaSở Vănhóa,Thể thao vàDulịchThànhphố Hồ Chí Minh(TP.HCM) về thựctrạngvàgiảipháppháttriểnthể thaothànhtíchcao TP.HCM giaiđoạn20112020cóđề cậpđếnnhữngmặthạnchế:Sovớiyêucầupháttriển,thểthaođỉnhcaocủathànhphố trongthờigianquabộclộ khuyếtđiểm,hạnchế chậmđượckhắcphục.Mộtsốmônthể thaotrọngđiểmsasútvề thànhtích,trongđócócácmônthểthaođãtừnglàniềmtựhàocủathểthaothànhphố,đượcdư luận,quầnchúngnhândânđặcbiệtquantâmnhư:bóngđá,bóngchuyền,điềnkinh,Taekwondo,Judo…Việcứngdụngkhoahọc–kỹ thuậttrongđàotạo,huấnluyệnchưađượcápdụngchocôngtáctuyểnchọn,huấnluyện,đầutư chonhữngtàinăngthể thao…Trìnhđộquảnlý,huấnluyệnchođầutư,pháttriểnthể thaothànhtíchcaocủahuấnluyệnviêncònhạnchế,chưađáp ứngtiêuchuẩnchuyênmôn quốctế.”[25] Vậnđộngviên(VĐV)TaekwondoTP.HCMgópmặtthamdựqua4kỳ Olympic(2000,2004,2008,2012),nhưngđềukhôngđạtthànhtíchnhư mongđợi.ĐếnOlympicRio2016,ViệtNam(VN)khôngcóVĐVđạtxuấtthamdự. TrongthiđấuthểthaocácmônVõthuậtcótínhchấtđốikhángtrựctiếp,độngtáccủaVĐVvõthuậtrấtđadạng,phongphú,yêucầuxửlýtìnhhuốngđộtngộttrongkhoảngthờigianngắn,việcpháttriểnkhảnănglinhhoạt(KNLH)choVĐVrấtcầnthiếtvàápdụngthườngxuyêntronggiáoántậpluyện,đặcbiệtthể hiệntrongcácđộngtáckỹ chiếnthuậtchuyênmônđểđạtđượchiệuquảcaonhất. Rấtnhiềucôngtrìnhnghiêncứuchothấyhuấnluyện KNLHcóhiệuquảtíchcựcđốivớithànhtíchvậnđộng,tuynhiêncácnghiêncứuvềhiệu quảcủahệthốngbàitậppháttriểnKNLHvẫncònítđượcchútrọngtạiVN. Dovõthuậtlàmônmũinhọncủathể thaothànhphố,muốnnângcaothànhtíchcácmônVõthuậtcònrấtnhiềuvấnđề cầngiảiquyết, 4trongđóthểlựcđóngvaitròrấtquantrọng.Lựclượnghuấnluyệnviên (HLV)đánhgiáhiệuquảchủ yếudựavàothànhtíchthiđấuhàngnăm củaVĐV, đasố chưabiếtbố trí,lựachọnbàitập,xâydựngchươngtrìnhhuấnluyệnphùhợpnhằmnângcaothànhtíchthểthao.Vìvậyđềtài“Nghiêncứuxâydựnghệ thốngbàitậppháttriểnkhả nănglinh hoạtcho VĐV mônTaekwondo TP.HCM ”làrấtcấpthiếttronggiaiđoạnhiệnnay. Mụcđíchcủađề tài:Nghiêncứuxâydựngvàđánhgiáhiệuquảhệ thống bài tập phát triển khả năng linh hoạt cho VĐV mônTaekwondoTP.HCM,nhằmmụcđíchgópphầnnângcaothànhtíchthiđấuchoVĐV. Mụctiêucủađềtài: Mụctiêu1.ThựctrạngvềcôngtáchuấnluyệnkhảnănglinhhoạtchoVĐVmônTaekwondotạiViệtNam. Mụctiêu2.NghiêncứuxâydựngvàứngdụnghệthốngbàitậppháttriểnkhảnănglinhhoạtchoVĐVTaekwondoTP.HCM. Mụctiêu3.ĐánhgiáhiệuquảhệthốngbàitậppháttriểnkhảnănglinhhoạtchoVĐVTaekwondoTP.HCMsau1chukỳhuấnluyệnnăm. 2.Nhữngđónggópmớicủaluậnán: a) QuanđiểmcủaHLVvề côngtáchuấnluyệnKNLHchothấy:100%HLVthốngnhấtkháiniệmvề KNLHcủa đề tàivà chorằngKNLH đóngvaitròquantrọngtrongthànhtíchmôn Taekwondo.ThựctrạngcôngtáchuấnluyệnKNLHchothấy:Chưacósự thốngnhấtvềkế hoạchhuấnluyệncũngnhư cácthôngsố tậpluyệncụ thể trong chươngtrìnhhuấnluyệnKNLHchoVĐVTaekwondo.Điềunàyphù hợpvớikếtquả có89.7%HLVchorằngrấtcầnthiếtpháttriểnlýthuyếthuấnluyệnKNLHchoVĐVTaekwondotạiViệtNam. b)Đề tàiđãxâydựngđược24testkiểmtrađể đánhgiáhiệuquảbàitậpvàchươngtrìnhthựcnghiệm,baogồm3nhóm:(a)7testđánhgiákhảnănglinhhoạt;(b)11testđánhgiácácnănglựcliênquan;và(c) 6testchuyênmôn. 5 ̀ ̀ ̃ ́ ̣ c)Đêtaiđaxacđinhđ ượchêthông76bàit ̣ ́ ập,chiathanh2nhom:(1) ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển khả năng linh hoạt cho vận động viên môn Taekwondo thành phố Hồ Chí Minh 1BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOBỘVĂNHOÁ,THỂTHAOVÀDULỊCH TRƯỜNGĐẠIHỌCTDTTTP.HỒCHÍMINH ******* NGUYỄNĐĂNGKHÁNHNGHIÊNCỨUXÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP PHÁTTRIỂNKHẢNĂNGLINHHOẠT CHOVẬNĐỘNGVIÊNMÔNTAEKWONDO THÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chuyênnganh:Hu ̀ ấnluyệnthểthao Masô:62140104 ̃ ́ TÓMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC 2TP.HỒCHÍMINH–NĂM2017 3A.GIỚITHIỆULUẬNÁN 1.Mởđầu Báocáosố 68/BCUBND củaSở Vănhóa,Thể thao vàDulịchThànhphố Hồ Chí Minh(TP.HCM) về thựctrạngvàgiảipháppháttriểnthể thaothànhtíchcao TP.HCM giaiđoạn20112020cóđề cậpđếnnhữngmặthạnchế:Sovớiyêucầupháttriển,thểthaođỉnhcaocủathànhphố trongthờigianquabộclộ khuyếtđiểm,hạnchế chậmđượckhắcphục.Mộtsốmônthể thaotrọngđiểmsasútvề thànhtích,trongđócócácmônthểthaođãtừnglàniềmtựhàocủathểthaothànhphố,đượcdư luận,quầnchúngnhândânđặcbiệtquantâmnhư:bóngđá,bóngchuyền,điềnkinh,Taekwondo,Judo…Việcứngdụngkhoahọc–kỹ thuậttrongđàotạo,huấnluyệnchưađượcápdụngchocôngtáctuyểnchọn,huấnluyện,đầutư chonhữngtàinăngthể thao…Trìnhđộquảnlý,huấnluyệnchođầutư,pháttriểnthể thaothànhtíchcaocủahuấnluyệnviêncònhạnchế,chưađáp ứngtiêuchuẩnchuyênmôn quốctế.”[25] Vậnđộngviên(VĐV)TaekwondoTP.HCMgópmặtthamdựqua4kỳ Olympic(2000,2004,2008,2012),nhưngđềukhôngđạtthànhtíchnhư mongđợi.ĐếnOlympicRio2016,ViệtNam(VN)khôngcóVĐVđạtxuấtthamdự. TrongthiđấuthểthaocácmônVõthuậtcótínhchấtđốikhángtrựctiếp,độngtáccủaVĐVvõthuậtrấtđadạng,phongphú,yêucầuxửlýtìnhhuốngđộtngộttrongkhoảngthờigianngắn,việcpháttriểnkhảnănglinhhoạt(KNLH)choVĐVrấtcầnthiếtvàápdụngthườngxuyêntronggiáoántậpluyện,đặcbiệtthể hiệntrongcácđộngtáckỹ chiếnthuậtchuyênmônđểđạtđượchiệuquảcaonhất. Rấtnhiềucôngtrìnhnghiêncứuchothấyhuấnluyện KNLHcóhiệuquảtíchcựcđốivớithànhtíchvậnđộng,tuynhiêncácnghiêncứuvềhiệu quảcủahệthốngbàitậppháttriểnKNLHvẫncònítđượcchútrọngtạiVN. Dovõthuậtlàmônmũinhọncủathể thaothànhphố,muốnnângcaothànhtíchcácmônVõthuậtcònrấtnhiềuvấnđề cầngiảiquyết, 4trongđóthểlựcđóngvaitròrấtquantrọng.Lựclượnghuấnluyệnviên (HLV)đánhgiáhiệuquảchủ yếudựavàothànhtíchthiđấuhàngnăm củaVĐV, đasố chưabiếtbố trí,lựachọnbàitập,xâydựngchươngtrìnhhuấnluyệnphùhợpnhằmnângcaothànhtíchthểthao.Vìvậyđềtài“Nghiêncứuxâydựnghệ thốngbàitậppháttriểnkhả nănglinh hoạtcho VĐV mônTaekwondo TP.HCM ”làrấtcấpthiếttronggiaiđoạnhiệnnay. Mụcđíchcủađề tài:Nghiêncứuxâydựngvàđánhgiáhiệuquảhệ thống bài tập phát triển khả năng linh hoạt cho VĐV mônTaekwondoTP.HCM,nhằmmụcđíchgópphầnnângcaothànhtíchthiđấuchoVĐV. Mụctiêucủađềtài: Mụctiêu1.ThựctrạngvềcôngtáchuấnluyệnkhảnănglinhhoạtchoVĐVmônTaekwondotạiViệtNam. Mụctiêu2.NghiêncứuxâydựngvàứngdụnghệthốngbàitậppháttriểnkhảnănglinhhoạtchoVĐVTaekwondoTP.HCM. Mụctiêu3.ĐánhgiáhiệuquảhệthốngbàitậppháttriểnkhảnănglinhhoạtchoVĐVTaekwondoTP.HCMsau1chukỳhuấnluyệnnăm. 2.Nhữngđónggópmớicủaluậnán: a) QuanđiểmcủaHLVvề côngtáchuấnluyệnKNLHchothấy:100%HLVthốngnhấtkháiniệmvề KNLHcủa đề tàivà chorằngKNLH đóngvaitròquantrọngtrongthànhtíchmôn Taekwondo.ThựctrạngcôngtáchuấnluyệnKNLHchothấy:Chưacósự thốngnhấtvềkế hoạchhuấnluyệncũngnhư cácthôngsố tậpluyệncụ thể trong chươngtrìnhhuấnluyệnKNLHchoVĐVTaekwondo.Điềunàyphù hợpvớikếtquả có89.7%HLVchorằngrấtcầnthiếtpháttriểnlýthuyếthuấnluyệnKNLHchoVĐVTaekwondotạiViệtNam. b)Đề tàiđãxâydựngđược24testkiểmtrađể đánhgiáhiệuquảbàitậpvàchươngtrìnhthựcnghiệm,baogồm3nhóm:(a)7testđánhgiákhảnănglinhhoạt;(b)11testđánhgiácácnănglựcliênquan;và(c) 6testchuyênmôn. 5 ̀ ̀ ̃ ́ ̣ c)Đêtaiđaxacđinhđ ượchêthông76bàit ̣ ́ ập,chiathanh2nhom:(1) ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục Luận án Tiến sĩ ngành Huấn luyện thể thao Vận động viên Taekwondo Khả năng linh hoạt của vận động viên TaekwondoGợi ý tài liệu liên quan:
-
205 trang 431 0 0
-
Luận án Tiến sĩ Tài chính - Ngân hàng: Phát triển tín dụng xanh tại ngân hàng thương mại Việt Nam
267 trang 385 1 0 -
174 trang 335 0 0
-
206 trang 305 2 0
-
228 trang 272 0 0
-
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước về thú y trên địa bàn thành phố Hà Nội
25 trang 247 0 0 -
32 trang 230 0 0
-
Luận án tiến sĩ Ngữ văn: Dấu ấn tư duy đồng dao trong thơ thiếu nhi Việt Nam từ 1945 đến nay
193 trang 226 0 0 -
208 trang 219 0 0
-
27 trang 209 0 0