Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ" đề xuất các biện pháp Quản lí đào tạo ở các trường đại học địa phương nhằm đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp trong khu công nghiệp Bắc Trung Bộ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÊ MINH HIỀN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌCĐỊA PHƯƠNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC CÁC KHU CÔNG NGHIỆP BẮC TRUNG BỘ Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 9.14.01.14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 1 Công trình được hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘINgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phan Trọng NgọPhản biện 1: PGS.TS Phạm Minh HùngPhản biện 2: PGS.TS Trần Khánh ĐứcPhản biện 3: PGS.TS Phan Thanh Long Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng luận án cấp Trường tại Trường ĐHSP Hà Nội vào hồi… ngày… tháng… năm… 2 MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tài Trong những năm qua, các trường đại học địa phương (ĐHĐP) đã tập trung xây dựng chương trìnhđào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy, phương thức quản lí đào tạo, bước đầu đã đạt được những thànhcông nhất định; cơ cấu và chất lượng đào tạo mặc dù đã được cải thiện so với trước nhưng vẫn còn nhiều hạnchế, đặc biệt là đối với đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu các doanh nghiệp nên nhiều sinh viên một sốngành đào tạo ra trường khó kiếm việc làm hoặc phải đi làm trái ngành hoặc phải được đào tạo lại tại cơ sởsản xuất, doanh nghiệp. Thực tế đó đã đặt các trường ĐHĐP tất yếu phải đổi mới phương thức quản lí đào tạo (QLĐT) nhằmđáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội (KT-XH) của địa phương và khu vực, đưa giáo dục đại học tiếpcận với thị trường việc làm để nâng cao hiệu quả hoạt động đào tạo, đây cũng là cách thức để các trường đạihọc nói chung và trường ĐHĐP nói riêng xây dựng thương hiệu và khẳng định trách nhiệm với xã hội. Từ những lí do nêu trên, tác giả lựa chọn đề tài “Quản lí đào tạo của trường đại học địa phương đápứng yêu cầu nguồn nhân lực các khu công nghiệp Bắc Trung Bộ”. Đề tài sẽ góp phần quan trọng đối vớicác trường ĐHĐP nói riêng và hệ thống giáo dục đại học nói chung trong nghiên cứu, vận dụng các mô hìnhquản lí tiên tiến vào thực tiễn QLĐT đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp (DN) trong khu côngnghiệp (KCN) phục vụ phát triển KT-XH của địa phương và đất nước.2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn đào tạo, QLĐT của các trường ĐHĐP, tác giả đề xuất cácbiện pháp QLĐT ở các trường ĐHĐP nhằm đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp trong KCNBắc Trung Bộ.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu3.1. Khách thể nghiên cứu Hoạt động đào tạo của các trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp trongKCN Bắc Trung Bộ.3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý đào tạo của các trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệp trong KCNBắc Trung Bộ.4. Giả thuyết khoa học Ở Việt Nam, trước yêu cầu phát triển KT-XH của các địa phương đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chấtlượng mà việc đào tạo và QLĐT của các trường ĐHĐP vẫn còn nhiều hạn chế. Yêu cầu đặt ra cho cáctrường ĐHĐP là phải đổi mới phương thức đào tạo và cơ chế QLĐT. Hoạt động đào tạo và QLĐT của các trường ĐHĐP vùng Bắc Trung Bộ chưa quản lí theo một quitrình tiên tiến hướng đến gắn kết giữa trường đại học với doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực. Côngtác đào tạo và QLĐT của các trường ĐHĐP chịu sự tác động của nhiều yếu tố khách quan và chủ quan.Trong đó các yếu tố chủ quan từ phía lãnh đạo, quản lí trường đại học là chủ yếu. Qua nghiên cứu lí thuyết và thực tiễn, đã chứng minh hoạt động đào tạo và QLĐT của trường đại họctiếp cận theo mô hình CIPO là phương thức tiên tiến và áp dụng hiệu quả ở nhiều quốc gia trên thế giới. Vìthế nếu đề xuất được các biện pháp QLĐT của trường ĐHĐP theo hướng tiếp cận mô hình CIPO một cáchđồng bộ và phù hợp thì sẽ tác động tích cực đến chất lượng đào tạo cũng như đáp ứng được yêu cầu sử dụngnguồn nhân lực các doanh nghiệp trong KCN Bắc Trung Bộ trong bối cảnh hiện nay. 35. Nhiệm vụ nghiên cứu5.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận về đào tạo và QLĐT của các trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lựccác doanh nghiệp trong KCN vùng Bắc Trung Bộ.5.2. Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng đào tạo và QLĐT của các trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhânlực các doanh nghiệp trong KCN Bắc Trung Bộ.5.3. Đề xuất các biện pháp QLĐT của các trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực các doanh nghiệptrong KCN Bắc Trung Bộ.6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu6.1. Giới hạn nội dung nghiên cứu: Nghiên cứu về đào tạo và QLĐT nhân lực trình độ cao đẳng và đại học(hình thức chính qui) của các trường ĐHĐP đáp ứng yêu cầu ...