Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường đại học khu vực Nam Bộ

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường đại học khu vực Nam Bộ" được nghiên cứu với mục tiêu: Nghiên cứu cơ sở lý luận về hoạt động đào tạo, quản lý hoạt động đào tạo theo tiếp cận NLTH làm cơ sở phân tích thực trạng hoạt động đào tạo và quản lý hoạt động đào tạo GV THPT theo tiếp cận NLTH ở các trường ĐH khu vực Nam Bộ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường đại học khu vực Nam Bộ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH -------------------------- LÊ VĂN HẢI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠOGIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC NAM BỘ Chuyên ngành : Quản lý Giáo dục Mã số : 62.14.01.14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2024 Công trình được hoàn thành tại: ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Võ Văn Lộc TS. Trần Thị Tuyết MaiPhản biện 1: PGS.TS. Dương Thị Hồng Hiếu Trường ĐH Sư phạm TP.HCMPhản biện 2: TS. Bùi Việt Phú Trường ĐH Sư phạm - ĐH Đà NẵngPhản biện 3: PGS.TS. Bùi Văn Hồng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCMLuận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận án cấp Bộ họp tại:Trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí MinhVào hồi……… giờ………, ngày……. tháng……… năm 2024Có thể tìm hiểu luận văn tại:- Thư viện Quốc gia Việt Nam- Thư viện Trường Đại học Sư phạm TP HCM- Thư viện Khoa học Tổng hợp TP.HCM DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ1. Lê Văn Hải, Trần Văn Trung (2015). Đào tạo giáo viên theo hướng phát triển năng lực thực hành tại trường Đại học Thủ Dầu Một, Tạp chí giáo dục, số đặc biệt, 43 -46.2. Lê Văn Hải (2016). Giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên tại trường đại học Thủ Dầu Một trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Tạp chí Quản lý giáo dục, số đặc biệt, 148 – 153.3. Lê Văn Hải (2016). Áp dụng phương pháp E–learning hướng tới xây dựng năng lực cho người học, Hội thảo khoa học cho học viên Cao học và Nghiên cứu sinh trường Đại học sư phạm Tp. HCM năm học 2016-2017, 128-134.4. Võ Văn Lộc, Lê Văn Hải (2017). Tác động của chính sách miễn giảm học phí cho sinh viên sư phạm đến chất lượng tuyển sinh, Hội thảo khoa học “Tác động của chính sách miễn học phí cho sinh viên sư phạm đến chất lượng tuyển sinh và đào tạo giáo viên”, 92-102, Văn phòng chương trình khoa giáo dục thuộc Bộ giáo dục và Trường ĐHSP.TP.HCM tổ chức, NXB ĐHSP-TP.HCM.5. Lê Văn Hải, Trần Văn Trung (2017). Bồi dưỡng đội ngũ quản lý giáo dục tỉnh Bình Dương theo định hướng phát triển năng lực thực hành, Hội thảo khoa học quốc tế “Phát triển năng lực cán bộ quản lý giáo dục Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0”, 437- 446, Học Viện Quản lý giáo dục, NXB Đại học Kinh tế Quốc Dân, Hà Nội.6. Lê Văn Hải (2018). Kinh nghiệm đào tạo theo tiếp cận năng lực ở một số nước trên thế giới - vấn đề nhà quản lý giáo dục cần quan tâm, Hội thảo khoa học “Công tác quản lý trường THPT đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông – Khu vực Đồng bằng sông Cửu Long”, 171-182, Trường ĐHSP TP.HCM và Sở GD Vĩnh Long tổ chức, NXB ĐHSP-TP.HCM.7. Lê Văn Hải, Trần Văn Trung (2018). Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Bình Dương đáp ứng yêu cầu hội nhập, Hội thảo khoa học quốc tế “Chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh hiện nay: xu hướng Việt Nam và thế giới”, 503-512, Học viện quản lý giáo dục, NXB Đại học Kinh tế Quốc Dân, Hà Nội.8. Lê Văn Hải (2018). Đào tạo theo tiếp cận năng lực – Xu hướng tất yếu của giáo dục hiện nay. Hội thảo khoa học cho học viên Cao học và Nghiên cứu sinh trường ĐHSP-TP. HCM năm năm học 2018- 2019, 305-316.9. Nguyễn Thị Minh Hồng, Lê Phan Quốc, Lê Văn Hải, Đỗ Tất Thiên (2019). Một số yêu cầu về dự báo số trẻ em – Học sinh đến trường ở Việt Nam. Hội thảo khoa học: Cơ chế quản lý nhà nước, chính sách và vấn đề đảm bảo điều kiện phát triển giáo dục Việt Nam dựa trên sự phù hợp với kết quả dự báo số trẻ - số học sinh đến trường, 53- 60, NXB ĐHSP - TP. HCM.10. Nguyễn Trọng Tuấn, Giang Thiên Vũ, Nguyễn Lê Bảo Hoàng, Lê Văn Hải (2019). Đánh giá đội ngũ giảng viên về mức độ quan tâm và thực hiện các biện pháp rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên tại một số trường đại học tại TP.HCM, Hội thảo khoa học: Các giải pháp và mô hình tiêu chuẩn của việc rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho TP.HCM, 139-148, NXB ĐHSP - TP.HCM.11. Lê Văn Hải (2021). Vận dụng mô hình CIPO vào quản lí hoạt động giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực thực hiện tại các trường đại học. Hội thảo khoa học cho học viên cao học và nghiên cứu sinh Trường ĐHSP TP. HCM, 229-239, số xuất bản: 607/QĐ-NXB ĐHSP-TP.HCM.12. Lê Văn Hải (2021). Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo giáo viên THPT theo tiếp cận năng lực thực hiện và kết quả khảo nghiệm tại các trường đại học khu vực Nam Bộ. Tạp chí giáo dục, số đặc biệt, 118-123.13. Lê Văn Hải, Trần Thị Tuyết Mai, Võ Văn Lộc (2021). The Vietnamese educators and students’ perception towards high school teacher training activities according to competency-based education. JOURNAL FOR EDUCATORS, TEACHERS AND TRAINERS (ISSN 1989 – 9572) 12 (4), 112-118. https://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/64214. Lê Văn Hải, Trịnh Ngọc Hoàng (2023). Thực trạng hợp tác giữa Trường đại học Thủ Dầu Một với Doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Bình Dương. Hội thảo khoa học “Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế của Bình Dương và vùng kinh tế trọng điểm phía nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0. Trang 371-377, NXB Đại học Quốc gia TP. HCM, ISBN: 978-604-73 ...