Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế một số dạng bài tập rèn luyện kĩ năng đọc hiểu trong dạy học hóa học bằng tiếng Anh ở trường trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất các dạng bài tập để rèn luyện kỹ năng đọc hiểu trong dạy học hoá học bằng tiếng Anh cho học sinh. Để hiểu rõ hơn mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của Luận án này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế một số dạng bài tập rèn luyện kĩ năng đọc hiểu trong dạy học hóa học bằng tiếng Anh ở trường trung học phổ thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM NGỌC TUẤNTHIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số: 9140111 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2020 LUẬN ÁN ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Cao Cự GiácPhản biện 1:Phản biện 2:Phản biện 3: Luận án được bảo vệ trước hội đồng chấm luận án Tiến sĩ họp tại Trường Đại học Vinh Vào hồi …… giờ …… ngày …… tháng …… năm 2020Có thể tìm hiểu Luận án tại:- Thư viện Quốc gia- Trung tâm thông tin & Thư viện Nguyễn Thúc Hào, Trường Đại học Vinh. 1 MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Hiện nay, nhiều quốc gia đã sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai và tiếng Anhđược sử dụng chính trong các trường đại học (ĐH). Trong các văn kiện trình Đại hội Đạibiểu toàn quốc lần thứ XII, Đảng ta nhấn mạnh sự quan tâm đặc biệt và làm rõ hơn lậptrường, quan điểm, tính nhất quán về sự cần thiết phải đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục,đào tạo, phát triển nguồn nhân lực. Nhằm đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế về lĩnh vựcgiáo dục, khoa học, Thủ tướng Chính phủ đã ký quyết định phê duyệt Đề án “Dạy và họcngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020”; Đề án “Phát triển hệthống trường Trung học phổ thông (THPT) chuyên giai đoạn 2010 – 2020” và Quyết địnhsố 2080/QĐ-TTg ngày 22/12/2017 phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án “Dạy và học ngoạingữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 – 2025” do Bộ GD-ĐT đề nghị.Trong đó, việc dạy học các môn khoa học tự nhiên (KHTN) bằng tiếng Anh đang được chútrọng. Hóa học (HH) là một môn học đầy thách thức do sự phức tạp về mặt khoa học củanó. KN đọc hiểu là một trong những KN cơ bản (nghe, nói, đọc, viết) được chú trọng hàngđầu trong quá trình dạy và học ngoại ngữ, quyết định xem người học có hiểu nội dung củabài hay không. KN đọc hiểu Hoá học bằng tiếng Anh đóng vai trò rất quan trọng trong việcthông hiểu, tìm tòi những kiến thức HH, làm nền tảng để HS THPT có thể tiếp cận vớinhững kiến thức trên thế giới trong thời kỳ hội nhập quốc tế hiện nay. Ngoài ra, bài tập(BT) HH là công cụ có thể giúp HS kiểm tra, củng cố, đào sâu, mở rộng kiến thức mộtcách đa dạng, sinh động cũng như ôn tập, hệ thống hóa kiến thức một cách hiệu quả. Xuất phát từ những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài: “Thiết kế một số dạng bài tậprèn luyện kĩ năng đọc hiểu trong dạy học hóa học bằng tiếng Anh ở trường Trung họcphổ thông”.2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu quá trình dạy học Hoá học bằng tiếng Anh ở trường THPT, đề xuất cácdạng BT để rèn luyện KN đọc hiểu trong dạy học HH bằng tiếng Anh cho HS.3. Nhiệm vụ nghiên cứu3.1. Về cơ sở lí luận và thực tiễn - Mục đích và ý nghĩa của việc dạy học HH bằng tiếng Anh ở trường THPT. - KN, KN đọc hiểu tiếng Anh, KN đọc hiểu HH bằng tiếng Anh. - Năng lực của GV trong dạy học HH bằng tiếng Anh. - Cơ sở lý luận về phương pháp (PP) dạy học nhóm, PP dạy học giải quyết vấn đề. - Thực trạng triển khai 2 đề án ngoại ngữ của Bộ GD-ĐT. - Thực trạng dạy học HH bằng tiếng Anh và rèn luyện KN đọc hiểu trong dạy họcHH bằng tiếng Anh ở trường THPT trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TP. HCM). 23.2. Về chuyển giao và ứng dụng trong dạy học - Hệ thống một số kiến thức về đọc hiểu tiếng Anh, KN đọc hiểu tiếng Anh và KNđọc hiểu trong dạy học HH bằng tiếng Anh ở trường THPT. - Xây dựng bộ tiêu chí (TC) đánh giá KN đọc hiểu HH bằng tiếng Anh. - Xây dựng 4 dạng bài tập hóa học (BTHH) rèn luyện KN đọc hiểu trong dạy họcHH bằng tiếng Anh cho HS THPT theo hướng đổi mới PP dạy học, ứng dụng các PP dạyhọc tích cực để góp phần nâng cao PP dạy và học của GV và HS. - Đề xuất 2 biện pháp sử dụng BT rèn luyện KN đọc hiểu trong dạy học HH bằngtiếng Anh cho HS THPT. - Tài liệu tham khảo cho hướng nghiên cứu tiếp theo của đề tài này.3.3. Về thống kê và xử lý số liệu - Thống kê, xử lý số liệu, phân tích kết quả khảo sát thực trạng làm cơ sở cho việcđề xuất KN đọc hiểu HH bằng tiếng Anh và các dạng BT rèn luyện KN đọc hiểu trong dạyhọc HH bằng tiếng Anh ở trường THPT. - Thống kê, xử lý, phân tích kết quả TN sư phạm để khẳng định tính cần thiết, tínhđúng đắn của giả thuyết khoa học được đặt ra.4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: quá trình rèn luy ...