Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng WebGIS mã nguồn mở trong dạy học Địa lí 12 trung học phổ thông

Mục đích cơ bản của luận án này là tổng quan cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng WebGIS mã nguồn mở trong dạy học Địa lí. Xác định những yêu cầu, nguyên tắc xây dựng và sử dụng WebGIS trong dạy học Địa lí 12 trung học phổ thông (THPT). Xây dựng quy trình và thiết kế WebGIS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng WebGIS mã nguồn mở trong dạy học Địa lí 12 trung học phổ thông BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMHÀNỘI * NGUYỄNTHANHXUÂN XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGWEBGISMÃNGUỒNMỞ TRONGDẠYHỌCĐỊALÍ12TRUNGHỌCPHỔTHÔNGChuyênngành:LíluậnvàPhươngphápdạyhọcbộmônĐịalí Mãsố:9.14.01.11 TÓMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC HàNội,2019 CÔNGTRÌNHĐƯỢCHOÀNTHÀNH TẠITRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMHÀNỘI Ngườihướngdẫnkhoahọc: 1.GS.TSNguyễnViếtThịnh 2.PGS.TSĐặngVănĐức2 Phảnbiện1: PGS.TSTrịnhLêHùng HọcviệnKỹthuậtQuânsự Phảnbiện2: PGS.TSNgôQuangSơn HọcviệnDântộc Phảnbiện3: PGS.TSĐỗVũSơn TrườngĐHSPĐạihọcTháiNguyênLuậnánsẽđượcbảovệtrướcHộiđồngchấmluậnáncấpTrường họptạiTrườngĐạihọcSưphạmHàNội vàohồi…..giờ…ngày…tháng…năm… Cóthểtìmhiểuluậnántạithưviện: ThưviệnQuốcgiaViệtNam ThưviệnTrườngĐạihọcSưphạmHàNội4 MỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài Bảnđồ nóichung,bảnđồ giáokhoanóiriêngcóvaitròrấtquantrọngtrongdạyhọcđịalí.Cácloạibảnđồgiáokhoahiệnhànhđượcintrêngiấyvàtồntạimộtsố đặcđiểm:tínhcậpnhậtcóđộ trễ khálớn;cácđốitượng,hiệntượngphảiđượckháiquáthóaphùhợpvớitỉlệin, khómở rộngkhốilượngkiếnthứctrênbảnđồ;ngườidùnggặpbấttiệnkhimuốntracứuhaytìmhiểucácnộidungtrênbảnđồ màkhôngmangtheobảnđồ.Việccóthêmmộthệ thốngbảnđồ giáokhoadạngdữ liệusố,lưutrữ,cậpnhậttrựctuyến,dùngphốihợpvớicácnguồn bảnđồ hiệncó,sẽ khắcphục đượcnhữnghạnchế trên,tạonhiềuthuậnlợichongườidạyvàngườihọc. Việcđổimớiphươngphápdạyhọc ở trườngphổ thông,trongđó cómônĐịalílànhiệmvụ vàcũnglàgiảiphápquantrọngnhằmthực hiệncôngcuộcđổimớicănbảntoàndiệngiáodụccủanướcta.Việcđẩymạnhứngdụngcôngnghệtrongdạyhọc,tạomôitrườngtươngtáchiệnđạichohọcsinhsẽgópphầnquantrọngtrongviệcđàotạothếhệcôngdântoàncầu,phùhợpvớiyêucầucủakỷ nguyêncáchmạng côngnghiệp4.0. Sự pháttriểncủakhoahọccôngnghệ vàInternetđãchorađờiWebGIS. Ứngdụngnàybướcđầuđãđượcsử dụng ở nhiềulĩnhvực củađờisống,kinhtế,xãhộitrongđócógiáodục.WebGISxâydựng bằngmãnguồnmở cóthể làhướngđithíchhợp,gópphầnđổimớiphươngphápdạyhọc,nângcaohiệuquả,nănglựcứngdụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọcđịalí. Địalí12trunghọcphổthônglàmônhọcgiúphọcsinhcókiếnthứccơ bảnvề địalíViệtNam.Hệ thốngcácbảnđồ dùngtrongdạyhọcĐịalí12chủ yếulàbảnđồ introngsáchgiáokhoa,bảnđồ giáokhoa treotườngvàatlatđịalíViệtNam.Giáoviêncóthể tìmkiếmthêmnguồntư liệubảnđồ từ ứngdụngGooglemapsvàcácwebsitekhácnhưngWebGISdànhriêngchodạyhọcĐịalí12thìchưathấytácgiảnàocôngbố. Từ nhữnglídotrên,tácgiả đãlựachọnđề tài“Xâydựngvàsử dụngWebGISmãnguồnmở trongdạyhọcĐịalí12trunghọcphổ thông”.2.Mụctiêuvànhiệmvụnghiêncứu2.1.Mụctiêunghiêncứu5 Xâydựngquytrình,thiếtkếWebGISbằngmãnguồnmở,thựchiệnmộtsố bảnđồ mẫutrênWebGISvas ̀ ử dụngtrongdạyhọcĐịalí12nhămgópph ̀ ầnnângcaohiệuquảdạyhọcđịalíởtrườngtrunghọcphổthôngtheohướngpháttriểnnănglựchọcsinh.2.2.Nhiệmvụnghiêncứu TổngquancơsởlíluậnvàthựctiễncủaviệcxâydựngvàsửdụngWebGISmanguônm ̃ ̀ ở trongdạyhọcĐịalí;Xácđịnhnhữngyêucầu,nguyêntắcxâydựngvàsửdụngWebGIStrongdạyhọcĐịalí12trunghọcphổ thông(THPT);Xâydựngquytrìnhvàthiếtkế WebGIS;SửdụngWebGIStrongdạyhọcĐịalílớp12THPT;Thựcnghiệmsưphạmđểkiểmchứngtínhkhảthivahiêuquac ̀ ̣ ̉ ủaviệcsửdụngWebGIStrong dạyhọcĐịalí12trunghọcphổthông.3.Đốitượngvàgiớihạnphạmvinghiêncứu3.1.Đốitượngnghiêncứu NghiêncứuquytrìnhxâydựngWebGIS; ứngdụngmãnguồnmởđểxâydựngWebGIS;sửdụngWebGIStrongdạyhọcĐịalí12THPT.3.2.Giớihạnphạmvinghiêncứu Trongkhuônkhổ luậnán,chỉ xâydựngmộtsố bảnđồ mẫutrên WebGISđể dạyhọc03bàitrongchươngtrìnhĐịalí12THPT(cácbài13,24và30);Sử dụngWebGIStrongdạyhọc 3bàinêutrên; Thựcnghiệmsư phạmcũngchỉ giớihạntại04trườngTHPTthuộcHàNội,TháiBình,HưngYên,TháiNguyên.4.Giảthuyếtkhoahọc NếusửdụnghợplísảnphẩmWebGISmãnguồnmởtron ...