Tóm tắt luận án Tiến sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trong điều kiện xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Mục tiêu của luận án nhằm phân tích chức năng, nhiệm vụ của cán bộ, công chức hành chính; khảo sát xã hội học nhằm luận chứng, phân tích, đánh giá thực trạng, đề xuất và luận giải tính khả thi, hiệu quả của các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ công chức hành chính trong điều kiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trong điều kiện xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT ------- NGUYỄN QUỐC SỬUGIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ,CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH TRONG ĐIỀU KIỆNXÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Chuyên ngành: Lịch sử và Lý luận Nhà nước và Pháp luật Mã số: 62 38 01 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ LUẬT HỌC HÀ NỘI - 2010 Công trình được hoàn thành tại Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: GS. TS. Phạm Hồng Thái Phản biện 1: .............................................................................. .............................................................................. Phản biện 2: .............................................................................. .............................................................................. Phản biện 3: .............................................................................. .............................................................................. Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp nhà nước họp tại: .................................................................................................... ................................................................................................................... vào hồi ......... giờ ........ ngày ........ tháng ...... năm 2010Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia, Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội và Thư viện Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN1. Phạm Hồng Thái - Nguyễn Quốc Sửu (2005), Bàn về nhà nước pháp quyền vàviệc xây dựng nhà nước pháp quyền ở nước ta, Tạp chí Quản lý nhà nước, số110/3-2005, tr. 6 - 10.2. Nguyễn Quốc Sửu (2005), Nguyên tắc quyền lực nhà nước là thống nhất cósự phân công và phối hợp giữa các cơ quan nhà nước trong việc thực hiệnquyền lực nhà nước qua các bản hiến pháp ở Việt Nam, Tạp chí Nhà nước vàPháp luật, số 5(205)/2005, tr. 15 - 20.3. Nguyễn Quốc Sửu (2005), Bàn thêm về hoàn thiện hệ thống pháp luật theohướng xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam, Tạp chí Quản lý nhànước, số 112/5-2005, tr. 26 - 28.4. Nguyễn Quốc Sửu (2010), Giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức hànhchính ở nước ta hiện nay, Tạp chí Nghiên cứu Lập pháp, số 7(168)/tháng 4-2010, tr. 40 - 46.5. Nguyễn Quốc Sửu (2010), Nội dung, phương pháp và hình thức giáo dụcpháp luật cho cán bộ, công chức hành chính, Tạp chí Quản lý nhà nước, số171/tháng 4-2010, tr. 19 - 23.6. Nguyễn Quốc Sửu (2010), Các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động giáo dục phápluật cho cán bộ, công chức hành chính ở nước ta hiện nay, Tạp chí Nhà nước vàPháp luật, số 4(264)/2010, tr. 70 - 79.7. Nguyễn Quốc Sửu (2010) Tư tưởng Hồ Chí Minh về đào tạo, bồi dưỡng cánbộ và việc vận dụng của Đảng ta trong thời kỳ đổi mới hiện nay, Tạp chí Nghiêncứu Lập pháp, tháng 7-2010, tr. 43 - 49., PHẦN MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tài Hiện nay, chúng ta đang nỗ lực xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủnghĩa của dân, do dân và vì dân. Muốn xây dựng thành công nhà nước pháp quyềnthì bên cạnh việc ban hành một hệ thống pháp luật đầy đủ, đồng bộ, điều quantrọng hơn là phải làm thế nào để đưa pháp luật vào thực tế đời sống xã hội, để mọithành viên trong xã hội, nhất là đội ngũ cán bộ, công chức (CBCC) hành chính ,am hiểu các nguyên tắc, quy định pháp luật; từ đó, sử dụng pháp luật như mộtcông cụ để bảo vệ lợi ích của Nhà nước, của tập thể và của mỗi công dân. Nhànước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đòi hỏi phải có một đội ngũ CBCC hành chínhđược trang bị kiến thức mới, nhất là kiến thức pháp luật để đảm nhiệm công việcquản lý nhà nước, điều hành công việc có hiệu quả. Nghị quyết Hội nghị lần thứnăm Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X đã chỉ rõ nhiệm vụ cơ bản: “Xâydựng đội ngũ cán bộ có năng lực tổ chức và vận động nhân dân thực hiện đườnglối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, công tâm, thạo việc, tận tụy với dân, biếtphát huy sức dân, không tham nhũng, không ức hiếp dân, trẻ hóa đội ngũ, chăm locông tác đào tạo, bồi dưỡng, giải quyết đồng bộ chính sách đối với cán bộ”. Đểthực hiện thắng lợi mục tiêu đó, một trong những nhiệm vụ cấp bách hiện nay làphải đưa pháp luật vào đời sống xã hội mà khâu trung gian vô cùng quan trọngchính là đội ngũ CBCC hành chính; phải nâng cao trình độ kiến thức, hiểu biếtpháp luật cho đội ngũ cán bộ này. Cơ sở khoa học của vấn đề trên thể hiện ở chỗ: Thứ nhất, CBCC hành chính là khâu chủ yếu thực hiện chủ trương, đườnglối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Họ là những người trực tiếpchuyển “pháp luật trên giấy tờ” thành “pháp luật trong hành động”. Vì vậy,CBCC hành chính phải được trang bị kiến thức, hiểu biết pháp luật và có ý thứcpháp luật ở trình độ cao để thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của mình. Thứ hai, trình độ dân trí về pháp luật trong xã hội ngày càng được nâng cao,đòi hỏi đội ngũ CBCC hành chính càng phải có kiến thức, hiểu biết pháp luật ởtrình độ cao mới đáp ứng được yêu cầu giải quyết công việc hành chính - công vụ. 1 Trong khi đó, đội ngũ CBCC hành chính ở nước ta hiện nay còn nhiều mặtchưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới và xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủnghĩa. Trình độ kiến thức, hiểu biết pháp luật của đội ngũ này còn có những hạnchế, bất cập nhất định, chưa theo kịp và chưa được nâng tầm tương xứng với sựđổi mới của hệ thống pháp luật. Tron ...