Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu trạng thái đa ngữ tại huyện Mường Chà - tỉnh Điện Biên

Để đạt được mục đích nghiên cứu, luận án sẽ trả lời những câu hỏi "Về mặt lý luận, trạng thái đa ngữ gồm những vấn đề gì và trong phạm vi luận án sẽ giải quyết những vấn đề gì?"; "Cảnh huống đa ngữ Mường Chà có những đặc điểm gì?"; "Năng lực ngôn ngữ và tình hình sử dụng ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số ở Mường Chà hiện nay như thế nào?" Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu trạng thái đa ngữ tại huyện Mường Chà - tỉnh Điện Biên ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN NGUYỄNTHỊTHUDUNG NGHIÊNCỨUTRẠNGTHÁIĐANGỮTẠIHUYỆN MƯỜNGCHÀ–TỈNHĐIỆNBIÊN Chuyênngành:NgônngữcácdântộcthiểusốViệtNam Mãsố:62220125 TÓMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨNGÔNNGỮHỌC HàNội2015 Côngtrìnhđượchoànthànhtại: TRƯỜNGĐẠIHỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂN VĂNNgườihướngdẫnkhoahọc: PGS.TS.VŨTHỊTHANHHƯƠNG Phảnbiện1: Phảnbiện2: Phảnbiện3: Luậnánsẽ đượcbảovệ trướcHộiđồngchấmluậnáncấpĐạihọcQuốcgiahọptạiTrườngĐạihọcKhoahọcXãhộivàNhânvăn–ĐạihọcQuốcgiaHàNội Vàolúc:….giờ…ngày…..tháng…..năm2016 Cóthểtìmhiểuluậnántại: THƯVIỆNQUỐCGIA THƯVIỆNĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI MỞĐẦU1.Lýdolựachọnđềtàinghiêncứu Trongbốicảnh đấtnước đangphát triểnvàhội nhập;quátrìnhđôthịhóa,hiệnđạihóa,toàncầuhóađangngàycàngmởrộngđếnmọibảnlàngvàtácđộngmạnhmẽ đếnmọimặtcủađời sốngxãhội.Dướitácđộngcủasựpháttriểnkinhtếxãhội,sựdi dân,sựđôthị hóa,cácvùngdântộcthiểusốđangữ cũngđangcó nhữngbiếnđổi.Sự biếnđổinàyđangdiễnranhư thế nào?Liệu cácngônngữ dântộcthiểusố cócòngiữ đượcbảnsắcvàđược duytrì?Vaitròvàsựphâncôngchứcnănggiữacácngônngữtrongvùngdântộcthiểusốđangữcóđặcđiểmgìmới?Nhữngcâuhỏi đócầnđượctrảlờibằngnhữngnghiêncứucụthể.Vàmộtnghiêncứutrườnghợpvề trạngtháiđangữ sẽ trả lờimộtphầnnhững câuhỏiấy. MườngChàlàmộthuyệnmiềnnúicủatỉnhĐiệnBiênvới nhữngđặcđiểmtươngđốiđiểnhìnhvềcảnhhuốngngônngữcủa ĐiệnBiênnóiriêngvàkhuvựcTâyBắcnóichung.MườngChàcũnglànơicónhiềutácđộngcủaviệcphânvùngkinhtế,hộitụnhữngđặcđiểmcủahiệnđạihóa,sựdidânvàquátrìnhđôthịhóa.Cảnhhuốngngônngữ ở MườngChàvìvậycónhiềuđặcđiểm phùhợpđểnghiêncứunhưmộtcasestudyvềtrạngtháiđangữởvùngdântộcthiểusố.2.Mụcđíchvànộidungnghiêncứu Mụcđíchnghiêncứucủaluậnánlàtrảlờichocâuhỏinghiên cứu“TrạngtháiđangữởMườngChàhiệnnaycónhữngđặcđiểmgì?”.Nhưvậy,luậnánnhằmtìmhiểutrạngtháiđangữ xãhộivà 1biểuhiệncủađangữ về mặtxãhội ở MườngChàhiệnnay.Đểtrả lờichocâuhỏinghiêncứunàyvàđạtđượcmụcđíchnghiêncứu,luậnánsẽtrảlờinhữngcâuhỏinhỏhơn:(1)Vềmặtlýluận,trạngtháiđangữgồmnhữngvấnđề gìvàtrongphạmviluậnán sẽ giảiquyếtnhữngvấnđề gì?;(2)Cảnhhuốngđangữ MườngChàcónhữngđặcđiểmgì?;(3)NănglựcngônngữvàtìnhhìnhsửdụngngônngữcủangườidântộcthiểusốởMườngChàhiệnnaynhưthếnào?3.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu Trạngtháiđangữ ở vùngdântộcthiểusố (cảnhhuốngngôn ngữ,nănglựcngônngữ,hiệntrạngsửdụngngônngữ củangười dântộcthiểusố)đượcchúngtôixácđịnhlàđốitượngnghiêncứu chínhcủaluậnán.ĐịabànmàchúngtôichọnkhảosátlàhuyệnMườngChà–TỉnhĐiệnBiên–mộtvùngdântộcthiểusốtương đốiđiểnhìnhcủatỉnh,códiệntíchrộng,tậptrungnhiềuthànhphầndântộc,đặcbiệtlàThái,Mông,KhơMú… Vớiđề tàinày,luậnángiớihạnphạmvinghiêncứu ở baxãMườngTùng,MaThìHồvàMườngMươncủahuyệnMườngChà–TỉnhĐiệnBiên.Cụ thể,luậnánsẽ khảosáttrêntoànbộ ngườidântộcThái ở bảnHuổiChá–xãMườngTùng,ngườidântộc Khơ Mú ở bảnPúngGiắt1–xãMườngMươnvàngườidântộcMôngởbảnHuổiMíxãMaThìHồ.4.Phươngphápnghiêncứu Luậnánsử dụngcácphươngphápnghiêncứuđịnhtínhvà địnhlượngcủangônngữ họcxãhội.Phươngphápđượcsử dụnglàphươngphápnghiêncứutư liệu;phươngphápđiềndã(nghiên 2cứu ở thựcđịa)để tìmhiểuthựcđịa,thuthậptàiliệu(quacáccuộctròchuyện,phỏngvấnvàquansát);phươngphápngônngữhọcxãhộiđểđịnhhướng,chuẩnbịvàthựchiệncácbảnghỏi,xửlí và đánh giá các tài liệu. Phương phápphântíchthông tin màchúng tôi sử dụng trong luận án chủ yếu là phương pháp địnhlượngkếthợpphântíchđịnhtính,phươngphápthốngkêvàmôtả,cósựhỗtrợcủacácphầnmềmQGIS,SPSS. Về việcchọnmẫu:đốivớiđề tàinày,chúngtôikhôngchọn mẫungẫunhiêntheophântầngmàtiếnhànhkhảosáttoànbộnhân khẩutrongtừngbảnđượcchọnlàmtrườnghợpnghiêncứuđiểnhình.Dođặcđiểmcư trútheobảncủangườidântộcthiểusố ởMườngChà,chúngtôicăncứ vàonhữngđặcđiểmcủatừngbảnđể chọnkhảosát ở nhữngbảncóđặcđiểmtươngđốiđiểnhình.Việckhảosáttoànbộnhânkhẩutrongbảnthayvìchọnmẫutrong cả xãhayhuyệnnhằmđảmbảotỷlệcơcấudânsốcũngnhư sẽgópphầnchothấytươngquangiữacácmẫukhảosáttheophântầng ở trongmộtcộngđồngnhấtđịnh.Tuyvậy,chúngtôivẫn nhấnmạnhđếntínhchấttươngđốicủanghiêncứuđịnhlượng,dosốlượngmẫulàítsovớitậphợpđốitượngnghiêncứu.5.Đónggópcủađềtài5.1.Về mặtlíluận: kếtquả khảosáttrạngtháiđangữ ở vùng dântộcthiểusố MườngChàgópphầnvàoviệcnghiêncứuhiện tượngsongngữ xãhộitừ gócnhìncủangônngữ họcxãhộivà ngônngữ học ứngdụng,như cảnhhuốngngônngữ,vấnđề giao tiếptrongxãhộisongngữ,sự phânbố chứcnănggiữamộtngônngữ cao(H)như tiếngViệt,ngônngữ giaotiếpchungvớimột 3ngônngữthấp(L)nhưngônngữdântộcthiểusố. Ngo ...