Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý công: Kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam

Mục đích nghiên cứu của luận án "Kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam" là phân tích thực trạng kiến tạo môi trường phát huy vai trò của đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ. Từ đó, đề xuất hệ thống giải pháp vừa cơ bản, vừa toàn diện và có cơ sở khoa học trong kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý công: Kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ Việt Nam HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN HỒNG HẢI KIẾN TẠO MÔI TRƯỜNGPHÁT HUY VAI TRÒ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRẺ TRONG NỀN CÔNG VỤ VIỆT NAM Ngành: Quản lý công Mã số: 9 34 04 03 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ CÔNG HÀ NỘI - 2023 Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS LƯU KIẾM THANH 2. TS. NGUYỄN THỊ HƯỜNG Phản biện 1: PGS.TS. Nguyễn Đức Minh Phản biện 2: PGS.TS. Trương Quốc Chính Luận án được bảo vệ tại Hội đồng đánh giá luận án tiến sĩ Học viện Hành chính Quốc gia Địa điểm: Hội trường bảo vệ Luận án tiến sĩ Học viện Hành chính Quốc gia Số: 77, Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội Thời gian: vào hồi …h ngày … tháng …năm 2023Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Học viện Hành chính Quốc gia hoặc trên trang thông tin điện tử của Khoa Sau đại học, Học viện Hành chính Quốc gia 2 MỞ ĐẦU 1. Lý do lựa chọn đề tài Luật Thanh niên năm 2020 khẳng định: Thanh niên là tương laicủa đất nước, là lực lượng xã hội hùng hậu, có tiềm năng to lớn, xungkích trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Họ chính là nhântố quan trọng góp phần quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc. Nhữngnăm qua, trí thức Việt Nam, đặc biệt là ĐNTT trẻ, phát triển nhanh vềsố lượng, nâng cao về chất lượng, là lực lượng đang độ tuổi sung sứcnhất về thể chất, trí tuệ và đã thực sự hình thành một ĐNTT mới.ĐNTT có mặt ở tất cả các lĩnh vực đời sống, đã và đang có những đónggóp không nhỏ đối với sự nghiệp phát triển KTXH của đất nước. ÐNTT trẻ đã đóng góp tích cực vào quá trình thực thi công vụ,vận hành bộ máy, hoạch định đường lối, chủ trương, chính sách củaÐảng và Nhà nước, góp phần vào sự nghiệp phát triển của đất nước vàgiải đáp những vấn đề mới phát sinh trong sự nghiệp đổi mới. Bộ phậntrí thức trẻ tham gia lãnh đạo, quản lý đã phát huy, thể hiện tốt vai tròvà khả năng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của hệthống chính trị, nâng cao năng lực lãnh đạo của Ðảng, trình độ quản lýcủa Nhà nước. Tuy nhiên, trước yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đấtnước và hội nhập quốc tế, trí thức nói chung, ĐNTT trẻ nói riêng cònbộc lộ nhiều hạn chế, yếu kém. Có thể nhận thấy còn nhiều bất cập,hạn chế trong công tác phát huy vai trò của ĐNTT trẻ trên tất cả lĩnhvực. Căn nguyên của những tồn tại, hạn chế đó có nguồn gốc sâu xa từcông tác phát huy vai trò trí thức trẻ trong các cơ quan nhà nước. Để hoàn thiện các hệ thống cơ chế chính sách phát huy vai tròĐNTT trẻ trong nền công vụ cần có sự đổi mới cơ bản, có hệ thống,nguyên tắc rõ ràng, định hướng và mục đích đầy đủ, đồng bộ, thốngnhất trong phạm vi cả nước, nâng cao hiệu lực, hiệu quả trong hoạtđộng công vụ cũng như trong quản lý, sử dụng ĐNTT trẻ hiện nay đãđặt ra nhiều vấn đề về lý luận, pháp lý cần phải giải đáp thấu đáo, cócăn cứ khoa học và thực tiễn. Vì vậy, việc lựa chọn và nghiên cứu đềtài “Kiến tạo môi trường phát huy vai trò đội ngũ trí thức trẻ trong nềncông vụ Việt Nam” là yêu cầu tất yếu khách quan, cấp thiết cả về lýluận, pháp lý và thực tiễn. 3 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1. Mục đích nghiên cứu Phân tích thực trạng kiến tạo môi trường phát huy vai trò củaĐNTT trẻ trong nền công vụ. Từ đó, đề xuất hệ thống giải pháp vừacơ bản, vừa toàn diện và có cơ sở khoa học trong kiến tạo môi trườngphát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam. 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu Thứ nhất, phân tích các công trình nghiên cứu ở trong nước vàngoài nước có liên quan đến đề tài để đánh giá những vấn đề đã giảiquyết, những vấn đề chưa được làm rõ. Dưới góc độ tiếp cận của khoahọc quản lý công để xác định vấn đề cần tập trung giải quyết nhằmphát huy vai trò của ĐNTT trẻ. Thứ hai, xây dựng cơ sở khoa học trong kiến tạo môi trường pháthuy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam thông qua việc luậngiải để làm rõ: khái niệm, nội dung, vai trò, những yếu tố ảnh hưởngđến kiến tạo môi trường phát huy vai trò ĐNTT trẻ trong nền công vụViệt Nam; nghiên cứu kinh nghiệm ở một số nước trên thế giới có sựtương đồng để rút ra những giá trị tham khảo cho Việt Nam. Thứ ba, phân tích thực trạng kiến tạo môi trường phát huy vai tròĐNTT trẻ trong nền công vụ Việt Nam, rút ra những đánh giá về cáckết quả đạt được, những hạn chế và nguyên nhân của những hạn chế. Thứ tư, trên cơ sở nghiên cứu nhằm góp phần tiếp tục xây dựng,hoàn thiện nhà nước pháp quyền XHCN trong giai đoạn mới theo tinhthần Nghị quyết số ...