Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý khoa học và công nghệ: Hoàn thiện chính sách tài chính nhằm thúc đẩy hoạt động nghiên cứu và triển khai trong các cơ sở giáo dục đại học

Đề tài nghiên cứu nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về chính sách tài chính đối với hoạt động nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học công lập; làm rõ khái niệm, nội dung cấu thành, các yếu tố ảnh hưởng đến chính sách tài chính cho hoạt động nghiên cứu khoa học; nghiên cứu thực tiễn thế giới và đưa ra bài học kinh nghiệm áp dụng cho đổi mới chính sách tài chính cho hoạt động nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học công lập,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý khoa học và công nghệ: Hoàn thiện chính sách tài chính nhằm thúc đẩy hoạt động nghiên cứu và triển khai trong các cơ sở giáo dục đại học ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC, XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HƯƠNG QUỲNHHOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH NHẰM THÚC ĐẨYHOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU VÀ TRIỂN KHAI TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Hà Nội, năm 2021 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC, XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HƯƠNG QUỲNHHOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH NHẰM THÚC ĐẨYHOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU VÀ TRIỂN KHAI TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Quản lý Khoa học Công nghệ Mã số: Thí điểm LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. Trần Ngọc Ca 2 Công trình được hoàn thành tại: Khoa Khoa học Quản lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội NGUYỄN THỊ HƯƠNG QUỲNHHOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH NHẰM THÚC ĐẨYHOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU VÀ TRIỂN KHAI TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Quản lý Khoa học Công nghệ Mã số: Thí điểm LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. Trần Ngọc Ca Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp cơ sở họp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội vào hồi….. giờ ngày …… tháng ….năm 2021 3 MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Hoạt động KHCN nói chung và nghiên cứu khoa học nói riêng trongcác cơ sở giáo dục đại học không những được xem là một trong những yếu tốquan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, tạo ra nguồn nhân lực đápứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội, mà còn tạo ra những tri thứcmới, sản phẩm mới, cải tiến quy trình công nghệ, nâng cao năng suất chấtlượng sản phẩm phục vụ cho sự phát triển của đất nước. Đảng và Chính Phủrất quan tâm về vai trò, vị trí của các trường đại học trong hoạt động nghiêncứu khoa học. Theo đó Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2, Ban chấp hành TWkhóa VIII của Đảng đã nhấn mạnh: Các trường đại học phải là trung tâmnghiên cứu KHCN, chuyển giao và ứng dụng công nghệ vào sản xuất và đờisống” Hoạt động của cơ sở giáo dục có thể được mô tả đơn giản là một quytrình tuần hoàn của 02 hoạt động gồm: (i) tìm ra tri thức mới (nghiên cứukhoa học) và (ii) chuyển tri thức mới vào người học (hoạt động đào tạo) hoặcvào thực tiễn phát triển kinh tế-xã hội (chuyển giao công nghệ). Trong quytrình trên, hoạt động đào tạo và chuyển giao công nghệ quay lại tạo ra nguồnlực mới (nhân lực, tài chính) và động lực mới (vấn đề thực tiễn mới cần giảiquyết, câu hỏi lý thuyết mới cần trả lời) cho hoạt động nghiên cứu khoa họcphát triển lên một cấp độ mới. Cứ thế, quy trình tuần hoàn trên tiến triển theodạng hình xoắn ốc liên tục nâng cao về khối lượng và trình độ tri thức mớicho xã hội con người. Sứ mạng của các CSGDĐH Việt Nam là sản sinh ra tri thức, tiếp thu trithức mới trên thế giưới và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, qua đóchuyển giao công nghệ và tạo nguồn nhân lực khoa học cho xã hội, đẩy mạnhcông cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước nhằm theo kịp các nướcphát triển. Phần lớn những phát minh, sáng chế làm thay đổi cuộc sống của nhânloại đều xuất phát từ các trường đại học. Trong nền kinh tế số, các mối quanhệ sản xuất thay đổi nhanh chóng như hiện nay, NCKH trong trường ĐHcàng quan trọng hơn bao giờ hết. Nó không những góp phần tạo ra sản phẩmmới, công nghệ mới mà còn góp phần đào tạo ra những người lao động mới,thích nghi nhanh chóng với môi trường công tác đang thay đổi. Tuy nhiên, trong bối cảnh nguồn NSNN ngày càng hạn hẹp, kinh phíđầu tư cho hoạt động nghiên cứu khoa học của ngành giáo dục còn rất thấp sovới các Bộ, ngành khác. Nguồn thu từ hoạt động nghiên cứu khoa học vàchuyển giao công nghệ còn thấp. Hoạt động xã hội hóa nguồn lực đầu tư choKHCN còn rất hạn chế 4 Trong những năm qua, hệ thống chính sách tài chính cho hoạt độngnghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học (CSGDĐH) đã đượchình thành và từng bước được hoàn thiện. Các chính sách này là một bộ phậnhợp thành then chốt trong hệ thống chính sách nhằm phát triển CSGDĐH trởthành các trung tâm nghiên cứu KH&CN. Các nghị quyết của Đảng, cùng vớinhững chính sách của N ...