Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản trị nhân lực: Chất lượng giảng viên các trường đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội

Tóm tắt "Luận án Tiến sĩ Quản trị nhân lực: Chất lượng giảng viên các trường đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội" có mục tiêu xác định được các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên và xây dựng mô hình nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên các trường đại học công lập; Đề xuất một số khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng giảng viên các trường đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội nói riêng và cả nước nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản trị nhân lực: Chất lượng giảng viên các trường đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà NộiBỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO BỘLAOĐỘNGTHƯƠNG BINHVÀXÃHỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCLAOĐỘNG–XÃHỘI  ĐINHTHỊTRÂM CHẤTLƯỢNGGIẢNGVIÊN CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬP TRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐHÀNỘI Chuyênngành:Quảntrịnhânlực Mãsố:9340404 TÓMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨHÀNỘI,NĂM2020 CÔNGTRÌNHĐƯỢCHOÀNTHÀNHTẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCLAOĐỘNGXÃHỘINgườihướngdẫnkhoahọc: 1.PGS.TSTRẦNXUÂNCẦU 2.TS.VŨHỒNGPHONGPhảnbiện1:GS.TS.NguyễnThànhĐộ TrườngĐHKinhtếQuốcdânPhảnbiện2:PGS.TS.MaiThanhLan TrườngĐạihọcThươngmạiPhảnbiện3:PGS.TS.BùiVănHuyền HọcviệnChínhtrịQuốcgiaHồChíMinh LuậnánđượcbảovệtrướcHộiđồngchấmluậnántiếnsĩ cấpTrường,TrườngĐạihọcLaođộng–Xãhội.Địađiểm:Phòng……….,Nhà.....,TrườngĐạihọcLaođộng–Xãhội. Số…Đường……………Quận………………TP……………… Thờigian:vàohồi……giờ……tháng……năm201...Cóthểtìmhiểuluậnántại:ThưviệnQuốcgiaThưviệnTrườngĐạihọcLaođộng–Xãhội 1 PHẦNMỞĐẦU1.Tínhcấpthiếtcủađềtàinghiêncứu Giảngviênlànhântố quyếtđịnhchínhvề chấtlượngtronggiáodụcđạihọcvàđượckỳvọnglàcóhiệuquả vàcamkết.Ở ViệtNam, Bộ GD&ĐT đã tích cực chỉ đạo việc triển khai các hoạt động của Chươngtrìnhpháttriểncáctrườngsư phạmđể nângcaonănglựcđội ngũnhàgiáo,CBQLgiáodục;xâydựngchuẩngiảngviênsưphạm;tiêuchuẩnvàquytrìnhlựachọngiảngviênsư phạmchủchốt;banhànhvà triểnkhaikếhoạchđàotạo,bồidưỡngnhàgiáovàCBQLgiáodục.BộGD&ĐTđãchủ trì,phốihợpvớiBộ Nộivụbanhànhcácvănbảnquy địnhvềtiêuchuẩnchứcdanh,vịtríviệclàmviênchứcgiáodục;hướng dẫncáccơsởGDĐHxâydựng,triểnkhaiđềánvị tríviệclàm,chuyển xếphạngchogiảngviên,đánhgiáviênchứcđểràsoát,sànglọcvàtinh giảnbiênchế theotinhthầnchỉ đạocủaBanchấphànhTrung ương ĐảngvàChínhphủ. Nhậnthứcđượctầmquantrọng,thấyđượcnhữnghạnchế tồntạitrongcủachấtlượnggiảngviên,NCSđãmạnhdạnthựchiệnnghiêncứu“Chấtlượnggiảngviêncáctrườngđạihọccônglậptrênđịabàn thànhphốHàNội”làmđềtàiluậnántiếnsĩcủamình.2.Mụctiêunghiêncứu NCSđặtramụctiêunghiêncứucủaluậnánnhưsau:(1)Xácđịnhđượccáctiêuchíđánhgiáchấtlượnggiảngviênvàxây dựngmôhìnhnghiêncứuvề cácnhântố ảnhhưởngđếnchấtlượng giảngviêncáctrườngđạihọccônglập;(2)ĐánhgiáthựctrạngchấtlượnggiảngviêncáctrườngđạihọccônglậptrênđịabànthànhphốHàNộivàđánhgiámứcđộtácđộngcủacác nhântốđếnchấtlượnggiảngviêncáctrườngđạihọccônglậptheomôhìnhnghiêncứuđãđềxuất.(3)Đề xuấtmộtsốkhuyếnnghị nhằmnângcaochấtlượnggiảngviêncáctrườngđạihọccônglậptrênđịabànthànhphố HàNộinóiriêngvàcảnướcnóichung. Vớinhữngmụctiêunghiêncứucụ thể đãđề cập ở trên,NCS đặtracáccâuhỏinghiêncứugồm: (1) Tiêuchínàodùngđểđánhgiáchấtlượnggiảngviên? 2 (2) Chấtlượnggiảngviêncáctrườngđạihọccônglậptrênđịabàn thànhphốHànộihiệnnaynhưthếnào? (3) Nhữngnhântốnàoảnhhưởngđếnchấtlượnggiảngviên? (4) Mứcđộảnhhưởngcủacácnhântố đếnchấtlượnggiảngviên cáctrườngđạihọccônglậptrênđịabànthànhphốHàNội? (5) Cónhữngđề xuấtgìđể nângcaochấtlượnggiảngviêncác trườngđạihọccônglậptrênđịabànthànhphốHàNội.3.Đốitượng,phạmvinghiêncứuĐốitượngnghiêncứu:ChấtlượnggiảngviênPhạmvinghiêncứu: +Khônggian:CáctrườngđạihọccônglậptrênđịabànthànhphốHàNội(trừcáctrườngđạihọcthuộckhốiquânsự,LLVTND) +Thờigian:Cácsốliệuthuthậpđượccóthờigiantrongkhoảng 5nămgầnđâynhất:Từnăm2015–năm2019.4.Nhữngđónggópcủaluậnán4.1.Vềmặthọcthuật,lýluận Sử dụngbộ tiêuchítheodự thảoThôngtư quyđịnhchuẩn nghề nghiệpgiảngviênsư phạmdoBộ GiáodụcvàĐàotạobanhành tháng 2/2018 có kết hợp với kết hợp với Thông tư liên tịch số36/2014/TTLT/BGDĐT–BNVbanhànhngày 28/11/2014củaBộ GiáodụcĐàotạovàBộNộivụ. Sửdụngphươngphápnghiêncứuđịnhlượngđể đánhgiáchấtlượnggiảngviêncáctrườngđạihọccônglậpdựatrên5tiêuchuẩnđãđượcxácđịnhởtrên. X ...