Tóm tắt Luận án tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng quản lý cảm xúc của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các trường sĩ quan trong Quân đội nhân dân Việt Nam

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn về kỹ năng quản lý cảm xúc của học viên, đề xuất các biện pháp tâm lý - sư phạm phát triển kỹ năng quản lý cảm xúc cho học viên ở các trường sĩ quan.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng quản lý cảm xúc của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các trường sĩ quan trong Quân đội nhân dân Việt Nam 1 MỞĐẦU 1.Lýdolựachọnđềtàiluậnán Cảmxúcđóngvaitròquantrọngtrongđờisốngtinhthầnvàtácđộngmạnhmẽ đếnhiệuquả côngviệc,họctập,khả năngsángtạocủaconngười.Khiconngườivuivẻ,hạnhphúc,họthường hoạtđộngnăngnổ,nhiệttìnhvàcũngthườngthựchiệnnhữnghànhvitíchcựchơn.Khiconngườibuồnchán,loâu,thấtvọng,họthường cóxuhướngtỏrauểoải,thumìnhlại,nếucảmxúckéodàiquálâu. Khiconngườicămghét,hậnthù,họ cóthể cóxuhướngthựchiệnnhữnghànhđộnggâyhạichobảnthânvàngườikhác.Vìvậy,quảnlýcảmxúc(QLCX)saochohợplýnhằmgiúpcuộcsốngcủaconngười cânbằng,hàihòahơnlàđiềumọingườiquantâm,mongmuốn. DanielGoleman(2007)chorằng:“QLCXthểhiệnnănglựclàmchonhữngtìnhcảmcủamìnhthíchnghivớihoàncảnh…conngườitựtrấnantinhthầnnhưthếnào.Nhữngngườikhôngcónănglựctâmlý cănbảnnàycủamình,thoátrakhỏisựchiphốicủaloâu,buồnrầuvàgiậndữthườngxuyênphảiđấutranhchốnglạinhữngtìnhcảmnặngnề…”.Dođó,QLCXkhôngcónghĩachỉlàdừnglạiởkiểmsoáthành vi,biểuhiệnsinhhọccủacơthểhaytháiđộbênngoàimàcònphải cógiảiphápđiềukhiểncảmxúc,giảitỏadồnnéncảmxúckịpthời. Kỹ năngQLCXlàmộtdạngkỹ năngsống,cóvaitròhếtsức quantrọnghoạtđộng,giúpconngườiđiềukhiển,kiểmsoátđượccảm xúc,hoànthiệnphẩmchấtnhâncách.Họcviênđaotao ̀ ̣ ởcactr ́ ươngsĩ ̀ quanđượctuyênchonquak ̉ ̣ ỳthituyểnsinh,cơbancachocviênm ̉ ́ ̣ ơitôt ́ ́ ̣ ̉ ̣ ướcvàomôitrườnghoàntoànmới,đàonghiêpphôthôngtrunghoc,btạođểtrởthànhngườicánbộ,sĩquan.Quátrìnhđàotạo,họcviênphải thựchiệnnhiềunhiệmvụ,giảiquyết,xửlýnhiềutìnhhuốngphongphú,đadạng,mốiquanhệgiaotiếpphứctạp,nhạycảmtrongmộtmôi trườngnghiêmngặtvề điềulệnh,điêulêvàk ̀ ̣ ỷ luậtquânđôi.Đ ̣ ồngthời,mặttráicủanềnkinhtếthịtrường,cáctệ nạnxãhội,cácthói quen,hànhvixấuthườngxuyêntácđộngđếnhọcviên.Để đápứngđượcmụctiêu,yêucầuđàotạo,cũngnhưhìnhthành,pháttriểnphẩmchấtnhâncáchngườicánbộ,sĩquan,họcviênphảicókỹnăngsống nóichung,đặcbiệtlàkỹ năngQLCXđể kiểmsoát,điêukhiên,điêu ̀ ̉ ̀ ̉ ̉chinhcamxuc;làmch ́ ủđượccảmxúcbảnthânluônởtrạngtháicân bằng. 2 Trongnhữngnămqua,Đảngủy,BanGiámhiệu,cáccơquanchứcnăng,đơnvị cactr ́ ươngsĩquantrongquânđôith ̀ ̣ ườngxuyên quantâm,chỉđạo,hướngdẫn,xâydựngkếhoạchvàtổchứcthựchiệnrènluyện,phattriênph ́ ̉ ẩmchất,nănglực,kỹ năngsốngnoíchung,kỹ năng QLCX noiriêngchoh ́ ọcviên.Họcviêncóphâm ̉ ́ ̣ ứctôt,lâptrchâtđaođ ́ ̣ ườngtưtưởngkiênđinh,v ̣ ữngvang,cótrình ̀ độ nănglực,phươngpháp,tácphongcôngtáccơ bảntốt,kếtquảhọctập,rènluyện ở mứccao;họcviênđãhìnhthành,pháttriển đượcmộtsốkỹnăngsốngcơbản,trongđócókỹnăngQLCX.Tuynhiên,trongthựctế ởcáctrườngsĩquantrongquânđộihiệnnay, kỹnăngsốngnoichung,k ́ ỹnăngQLCXnóiriêngcủahọcviênvẫncònnhiềuhạnchế bấtcập.Khả năngkiểmsoát,điêukhiênc ̀ ̉ ảm xúccủahọcviên ở mứcđộ nhấtđịnh,đặcbiệttrongnhữngtìnhhuốngphứctạp,cóyếutốngoạicảnhtácđộnghọcviênlúngtúng,chưathựcsựlinhhoạt,sángtạođưaracáchthứcsửlýphùhợp;sựkìmném,chedấucảmxúccủahọcviên,đặtbiệtcảmxúctiêucực cònbộclộ rabênngoài...Trongtìnhhìnhhiệnnay,mụctiêu,yêucầuđàotạocủacáctrườngsĩquanngàycàngcao.Vìvậy,để đápứngđượccácnộidungtrên,họcviênphảiđượcrènluyện,phát triểnkỹ năngsống,trongđócókỹ năng QLCX.NghiêncứukỹnăngQLCXlàmộtvấnđề phứctạp,chođến ...