Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học: Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thành và phát triển nhân cách cho sinh viên khu vực Tây Nguyên trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học: Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thành và phát triển nhân cách cho sinh viên khu vực Tây Nguyên trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay nhằm phân tích một số khái niệm công cụ, làm rõ thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thành nhân cách cho sinh viên khu vực Tây Nguyên, từ đó đề xuất quan điểm định hướng và một số giải pháp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học: Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thành và phát triển nhân cách cho sinh viên khu vực Tây Nguyên trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH PHẠM HUY THÀNH gi¸o dôc gi¸ trÞ ®¹o ®øc truyÒn thèng víi viÖc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nh©n c¸chcho sinh viªn khu vùc t©y nguyªn trong bèi c¶nh toµn cÇu hãa hiÖn nay Chuyên ngành : CNDVBC&CNDVLS Mã số : 62 22 80 05 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2014 C«ng tr×nh ®îc hoµn thµnh t¹i Häc viÖn ChÝnh trÞ quèc gia Hå ChÝ Minh Ngêi híng dÉn khoa häc: 1. PGS,TS TRẦN SỸ PHÁN 2. PGS,TS LÊ THỊ THỦY Ph¶n biÖn 1: Ph¶n biÖn 2: Ph¶n biÖn 3: LuËn ¸n sÏ ®îc b¶o vÖ tríc Héi ®ång chÊm luËn ¸n cÊp HäcviÖn häp t¹i Häc viÖn ChÝnh trÞ quèc gia Hå ChÝ Minh. Vµo håi giê ngµy th¸ng n¨m 2014 Cã thÓ t×m hiÓu luËn ¸n t¹i: Th viÖn Quèc gia vµ Th viÖn Häc viÖn ChÝnh trÞ quèc gia Hå ChÝ Minh 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Sinh viên ở các trường đại học, cao đẳng là một bộ phận thanh niênưu tú, giàu tâm huyết, nhiệt tình và say mê với lý tưởng cách mạng. Họ lànhững người rất nhạy cảm với cái mới, thích nghi nhanh chóng với sự thayđổi của điều kiện và hoàn cảnh sống. Tuy nhiên, do tuổi đời còn trẻ, vốnkinh nghiệm còn nhiều hạn chế nên sinh viên cũng rất dễ bị tác động bởinhững yếu tố tiêu cực từ mặt trái của kinh tế thị trường và quá trình toàncầu hoá. Sự tác động đó, đang ảnh hưởng tới mọi mặt đời sống của sinhviên, đến sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên và đặt sinh viêntrước những thách thức mới, trong đó có sinh viên ở khu vực Tây Nguyên.Thực tế, vẫn còn một bộ phận không nhỏ sinh viên có lối sống thực dụng,xa hoa lãng phí, xa rời truyền thống đạo lý của dân tộc, thậm chí thoái hoá,biến chất, mất niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và hoài nghi về conđường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Thực trạng nhân cách của thanh niên - sinh viên khu vực TâyNguyên nêu trên có nhiều nguyên nhân, một trong số đó là do chúng tachưa chú trọng đúng mức việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống chonhững trí thức tương lai của vùng đất Tây Nguyên. Với ý nghĩa đó, tác giảchọn vấn đề: “Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với việc hình thànhvà phát triển nhân cách cho sinh viên khu vực Tây Nguyên trong bốicảnh toàn cầu hoá hiện nay” để nghiên cứu và làm luận án tiến sỹ chuyênngành triết học. 2. Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu của luận án 2.1. Mục tiêu Phân tích một số khái niệm công cụ của luận án: nhân cách, nhâncách sinh viên, giá trị, giá trị truyền thống, giá trị đạo đức truyền thống,toàn cầu hóa, tầm quan trọng của việc giáo dục giá trị đạo đức truyềnthống nhằm hình thành và phát triển nhân cách sinh viên. Làm rõ thựctrạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống đối với việc xây dựng nhâncách sinh viên khu vực Tây Nguyên, từ đó luận án đề xuất quan điểm địnhhướng và một số giải pháp chủ yếu để nâng cao hiệu quả công tác giáo dụcgiá trị đạo đức truyền thống nhằm hình thành và phát triển nhân cách sinhviên khu vực Tây Nguyên trong bối cảnh toàn cầu hoá hiện nay. 2 2.2. Nhiệm vụ Góp phần làm sáng tỏ một số khái niệm công cụ của luận án: nhâncách, nhân cách sinh viên, giá trị truyền thống, giá trị đạo đức truyềnthống, toàn cầu hóa. Làm rõ tầm quan trọng, nội dung giáo dục giá trị đạo đức truyềnthống nhằm hình thành và phát triển nhân cách sinh viên nói chung, sinhviên khu vực Tây Nguyên nói riêng trong bối cảnh toàn cầu hóa. Phân tích, đánh giá thực trạng công tác giáo dục giá trị đạo đứctruyền thống nhằm hình thành và phát triển nhân cách sinh viên khu vựcTây Nguyên trong bối cảnh toàn cầu hoá hiện nay và chỉ ra nguyên nhâncủa thực trạng đó. Đề xuất một số quan điểm định hướng, giải pháp chủ yếu để nângcao hiệu quả công tác giáo dục giá trị đạo đức truyền thống nhằm hìnhthành và phát triển nhân cách sinh viên khu vực Tây Nguyên trong bốicảnh toàn cầu hóa hiện nay. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án Đối tượng nghiên cứu: Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề giáo dụcgiá trị đạo đức truyền thống nhằm hình thành và phát triển nhân cách sinhviên khu vực Tây Nguyên (nhất là sinh viên dân tộc thiểu số) trong bốicảnh toàn cầu hóa hiện nay. Phạm vi: Diện khảo sát sinh viên hệ chính quy ở các trường đại học,cao đẳng khu vực Tây Nguyên. 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 4.1. Cơ sở lý luận Luận án được thực hiện trên cơ sở các quan điểm của chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, những quan điểm của Đảng Cộng sản ViệtNam về giáo dụ ...