Tóm tắt luận án Tiến sĩ Triết học: Quan hệ giữa nâng cao năng lực giảng dạy và năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa học Xã hội và Nhân văn ở các trường Đại học Quân sự hiện nay

Luận án với mục đích thông qua góc độ Triết học nghiên cứu một cách cơ bản, hệ thống một số vấn đề lý luận và thực tiễn quan hệ nâng cao năng lực giảng dạy và nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa học Xã hội Nhân văn; trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp cơ bản giải quyết quan hệ này ở các trường Đại học Quân sự hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Triết học: Quan hệ giữa nâng cao năng lực giảng dạy và năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa học Xã hội và Nhân văn ở các trường Đại học Quân sự hiện nay Bé GI¸O DôC Vμ §μO T¹O Bé QUèC PHßNG HäC VIÖN CHÝNH TRÞ [] §INH XU¢N KHU£ QUAN HÖ GI÷A N¢NG CAO N¡NG LùC GI¶NG D¹YVμ N¡NG LùC NGHI£N CøU KHOA HäC CñA GI¶NG VI£N KHOA HäC X· HéI NH¢N V¡N ë C¸C TR¦êNG §¹I HäC QU¢N Sù HIÖN NAY Chuyªn ngµnh: Chñ nghÜa duy vËt biÖn chøng vµ duy vËt lÞch sö M· sè: 62 22 80 05 TãM T¾T LUËN ¸N TIÕN SÜ TRIÕT HäC Hμ néi - 2010 C¤NG TR×NH §¦îC HOμN THμNH T¹I HäC VIÖN CHÝNH TRÞ - Bé QUèC PHßNGNg−êi h−íng dÉn khoa häc: 1. PGS, TS. Phïng v¨n ThiÕt 2. TS. NguyÔn Hïng OanhPh¶n biÖn 1: PGS, TS TrÇn Thµnh Häc viÖn ChÝnh trÞ - Hµnh chÝnh Quèc gia Hå ChÝ MinhPh¶n biÖn 2: PGS, TS NguyÔn Xu©n Thµnh Häc viÖn Quèc phßngPh¶n biÖn 3: PGS, TS D−¬ng V¨n Minh ViÖn Khoa häc XH&NV, Bé Quèc phßng LuËn ¸n sÏ ®−îc b¶o vÖ t¹i Héi ®ång chÊm luËn ¸n cÊp Nhµ n−íc theoquyÕt ®Þnh sè: 1709/Q§-BGD§T ngµy 07 th¸ng 05 n¨m 2010 cña BéGi¸o dôc vµ §µo t¹o, häp t¹i Häc viÖn ChÝnh trÞ - Bé Quèc phßng Vµo håi 17 giê 00 ngµy 29 th¸ng 06 n¨m 2010 Cã thÓ t×m hiÓu luËn ¸n t¹i: - Th− viÖn Quèc gia - Th− viÖn Qu©n ®éi - Th− viÖn Häc viÖn ChÝnh trÞ DANH MôC C¸C C¤NG TR×NH KHOA HäC CñA T¸C GI¶ §∙ C¤NG Bè Cã LI£N QUAN §ÕN §Ò TμI1. §inh Xu©n Khuª (2005), “Mét sè yªu cÇu ®æi míi ph−¬ng ph¸p gi¶ng d¹y c¸c m«n lý luËn M¸c - Lªnin, t− t−ëng Hå ChÝ Minh ë c¸c tr−êng ®¹i häc, cao ®¼ng hiÖn nay”, T¹p chÝ Ph¸t triÓn gi¸o dôc, sè 7(79), tr .20 - 22.2. §inh Xu©n Khuª (2007), “N©ng cao chÊt l−îng ®éi ngò gi¶ng viªn khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n ë c¸c tr−êng sÜ quan qu©n ®éi”, T¹p chÝ Nhµ tr−êng qu©n ®éi, sè 3, tr. 31 - 33.3. §inh Xu©n Khuª (2007), “N©ng cao n¨ng lùc nghiªn cøu khoa häc cña gi¶ng viªn ë c¸c tr−êng ®¹i häc hiÖn nay”, T¹p chÝ Gi¸o dôc, sè 167, kú 1 – 7, tr6 – 7, 15.4. §inh Xu©n Khuª (2007), “X©y dùng ®éi ngò gi¸o viªn khoa häc x· héi nh©n v¨n ë c¸c tr−êng ®¹i häc qu©n sù hiÖn nay theo t− t−ëng Hå ChÝ Minh”, T¹p chÝ Gi¸o dôc lý luËn chÝnh trÞ qu©n sù, sè 3, tr. 74 - 76.5. §inh Xu©n Khuª (2007), “Mét sè yªu cÇu g¾n kÕt gi÷a n©ng cao chÊt l−îng nghiªn cøu khoa häc víi gi¶ng d¹y c¸c m«n khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n ë c¸c tr−êng ®¹i häc qu©n sù hiÖn nay”, T¹p chÝ Khoa häc vµ chiÕn thuËt, Tr−êng sÜ quan Lôc qu©n 2, sè 3, tr. 54 - 57. Më §ÇU 1. TÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi Gi¸o dôc - ®µo t¹o vµ nghiªn cøu khoa häc lµ hai lÜnh vùc ho¹t ®éng quan tränglu«n ®−îc §¶ng vµ Nhµ n−íc hÕt søc quan t©m. V¨n kiÖn §¹i héi ®¹i biÓu toµn quèclÇn thø X cña §¶ng ®· kh¼ng ®Þnh: Ph¸t triÓn m¹nh, kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a ho¹t ®éngkhoa häc vµ c«ng nghÖ víi gi¸o dôc vµ ®µo t¹o ®Ó thùc sù ph¸t huy vai trß lµ quèc s¸chhµng ®Çu, t¹o ®éng lùc thóc ®Èy c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ vµ ph¸t triÓn kinh tÕ trithøc. §ång thêi, ®Æt ra yªu cÇu n©ng cao chÊt l−îng gi¸o dôc toµn diÖn, trong ®ã chóträng ®æi míi hÖ thèng gi¸o dôc ®¹i häc vµ sau ®¹i häc, g¾n ®µo t¹o víi sö dông, trùctiÕp phôc vô chuyÓn ®æi c¬ cÊu lao ®éng, ph¸t triÓn nhanh nguån nh©n lùc chÊt l−îngcao, nhÊt lµ chuyªn gia ®Çu ngµnh.., cã c¬ chÕ vµ chÝnh s¸ch g¾n kÕt cã hiÖu qu¶ tr−êng®¹i häc víi c¬ së nghiªn cøu khoa häc vµ doanh nghiÖp ®Ó chuyÓn giao kÕt qu¶ nghiªncøu khoa häc vµ c«ng nghÖ vµo s¶n xuÊt kinh doanh. §iÒu ®ã, ®ßi hái c¸c tr−êng ®¹ihäc nãi chung vµ c¸c tr−êng ®¹i häc qu©n sù nãi riªng ph¶i cã sù g¾n kÕt gi÷a n©ng caochÊt l−îng gi¶ng d¹y vµ nghiªn cøu khoa häc. HiÖn nay, tr−íc sù ph¸t triÓn cña cuéc c¸ch m¹ng khoa häc vµ c«ng nghÖ hiÖn ®¹i,sù më réng giao l−u vµ héi nhËp quèc tÕ, yªu cÇu ®Èy m¹nh sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸,hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n−íc theo ®Þnh h−íng x· héi chñ nghÜa, yªu cÇu cña sù nghiÖp x©y dùngQu©n ®éi nh©n d©n ViÖt Nam “c¸ch m¹ng, chÝnh quy, tinh nhuÖ, tõng b−íc hiÖn ®¹i”,®ang ®Æt ra yªu cÇu míi ®èi víi sù nghiÖp gi¸o dôc - ®µo t¹o cña c¸c nhµ tr−êng. VÊn ®Òcã ý nghÜa quyÕt ®Þnh cña qu¸ tr×nh nµy lµ ph¶i ®µo t¹o, båi d−ìng n©ng cao tr×nh ®é,n¨ng lùc, nhÊt lµ n¨ng lùc gi¶ng d¹y vµ n¨ng lùc nghiªn cøu khoa häc cña ®éi ngò gi¶ngviªn, trong ®ã cã gi¶ng viªn khoa häc x· héi nh©n v¨n (KHXHNV) ®¸p øng môc tiªu,yªu cÇu nhiÖm vô ®µo t¹o cña c¸c nhµ tr−êng. N©ng cao n¨ng lùc gi¶ng d¹y (NLGD) vµ n¨ng lùc nghiªn cøu khoa häc(NLNCKH) cña gi¶ng viªn KHXHNV lµ ho¹t ®éng cã môc ®Ých, kÕ ho¹ch, néi dung,h×nh thøc, biÖn ph¸p tiÕn hµnh riªng vµ t¹o nªn nh÷ng kÕt qu¶ kh¸c nhau. Nh−ng ®ÒudiÔn ra trong m«i tr−êng s− ph¹m qu©n sù ...