Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Văn học: Quá trình vận động tới sự điển phạm hóa của văn học nhà Nho ở Việt Nam từ Trần Nhân Tông qua Nguyễn Trãi đến Lê Thánh Tông

Luận án trình bày các mục tiêu: sự khởi đầu của văn học nhà Nho từ trong văn học Phật giáo - từ trường hợp Trần Nhân Tông, sự định hình của văn học nhà Nho - từ trường hợp Nguyễn Trãi, giai đoạn điển phạm của văn học nhà Nho - từ trường hợp Lê Thánh Tông. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Văn học: Quá trình vận động tới sự điển phạm hóa của văn học nhà Nho ở Việt Nam từ Trần Nhân Tông qua Nguyễn Trãi đến Lê Thánh Tông ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘITRƯỜNGĐẠIHỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN ĐỖTHUHIỀN QUÁTRÌNHVẬNĐỘNGTỚISỰĐIỂNPHẠMHÓA CỦAVĂNHỌCNHÀNHOỞVIỆTNAM TỪTRẦNNHÂNTÔNGQUANGUYỄNTRÃI ĐẾNLÊTHÁNHTÔNG Chuyênngành:VănhọcViệtNam Mãsố:62220121 TÓMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨVĂNHỌC HÀNỘI–2013 Công trình khoa học được hoàn thành tại: Khoa Văn học, TrườngĐạihọcKhoahọcxãhộivàNhânvăn Ngườihướngdẫnkhoahọc: PGS.TS.NguyễnKimSơn PGS.TS.TrầnNgọcVươngPhảnbiện1:Phảnbiện2:Phảnbiện3:LuậnánsẽđượcbảovệtrướcHộiđồngcấpĐHQGchấmluậnántiếnsĩhọptại…………………………………………..VàohồigiờngàythángnămCóthểtìmhiểuluậnántại:ThưviệnQuốcgiaViệtNamTrungtâmThôngtinThưviện,ĐạihọcQuốcgiaHàNội MỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài: VănhọcnhàNhochiếmmộtphầnrấtquantrọngtronglịchsửvănhọctrungđạiViệtNam.KháiniệmvănhọcnhàNhovănchươngnhàNhođượcchúngtôisử dụngtheonghĩalàloạihìnhtácphẩmvănhọcđượcsángtáctheokhuynhhướngmỹhọcNhogia,chịusựchiphối củatư tưởngNhogiáo,đượccoilàthứ vănchươnglýtưởngcủanhà Nhovềmặtlýthuyết.ChủthểsángtáccủavănhọcnhàNholànhàNho hoặcnhữngtácgiả chịu ảnhhưởngcủaNhogiáo.Địnhnghĩanàycủa chúngtôiđãphânbiệtrõrànghaibộphậnvănhọcnhàNhovàvănhọc donhàNhosángtác.Vớiquanniệmcósự tồntạithựctế củamộtbộphậnvănhọcnhàNhonhư thế tronglịchsử vănhọctrungđạiViệt Nam,chúngtôiđặtvấnđề nghiêncứuquátrìnhđiểnphạmhóacủabộphậntácphẩmnày,điềuchođếnnaychưađượcquantâmnghiêncứuđúngmức. Quátrìnhvậnđộngtừ khimớimanhnhacuốithế kỷXIIIcho đếnlúctrở thànhđiểnphạm ở nửacuốithể kỷ XVlàgiaiđoạncóý nghĩaquyếtđịnhchodiệnmạovànhữngđịnhhướngpháttriểnsaunàycủanềnvănhọcnhàNho ở ViệtNam.Đâylàlúcxãhộichuyểntừ đa nguyênvề vănhóasangđộctônNhogiáo,vănhọcViệtNamtừ trạng tháichịu ảnhhưởngcủatamgiáođãtrở thànhmộtnềnvănhọcnhà Nho.Chúngtôichorằngnghiêncứuquátrìnhvậnđộngcủavănhọcnhà NhotừlúcmớimanhnhatừtrongvănhọcThiềnđếnkhitrởthànhđiển phạmkhả dĩcóthể giảiquyếtnhữngvấnđề mangtínhlýthuyếtcóýnghĩanềntảngtrongviệctìmhiểunềnvănhọctrungđại. TrầnNhânTông,NguyễnTrãivàLêThánhTônglàbatácgia lớncủavănhọctrungđạiởcácgiaiđoạncuốithếkỷXIII,nửađầuvànửacuốithếkỷXVcóýnghĩanhưnhữngdấumốctrongquátrìnhphát triểncủavănhọcnhàNhoởViệtNam. Chínhvìnhữnglýdokể trênmàchúngtôilựachọnđề tài Quá trìnhvậnđộngtớisựđiểnphạmhóacủavănhọcnhàNhoở ViệtNam từ TrầnNhânTôngquaNguyễnTrãiđếnLêThánhTông choluậnáncủamìnhnhằmgiả quyếtmộtsố vấnđề mangtínhlýthuyếtcủalịch sửvănhọcgiaiđoạnnày. 2.Lịchsửvấnđề 2.1.Luậnánđãđiểmlạicáccôngtrìnhcơ bản,đặcbiệtlàcác bộ vănhọcsử từđầuthế kỷ XXđếnnăm1986vàrútracáckếtluận sau:Nếukhôngkểđếnnhữngquanniệm,nhậnđịnh,đánhgiávànhững côngtrìnhsưutầm,ghichépcủa“nhữngngườitrongcuộc”từ thế kỷXIXtrở lạithìvănhọcnhàNhođãđượcnghiêncứutừ rấtsớm.Cáccôngtrìnhvănhọcsử quantrọnggiaiđoạntrướcnăm1945như Việt NamvănhọcsửyếucủaDươngQuảngHàmvàởmiềnNamgiaiđoạn 19451975như ViệtNamvănhọcsử giản ướctânbiêncủaPhạmThếNgũvàBảnglượcđồvănhọccủaThanhLãngđãkhẳngđịnhsựtồntạicủamộtbộphậnvănhọcnhàNhoởcácmứcđộkhácnhauvàbướcđầuđưaranhữngnhậnđịnhcógiátrịvềđốitượngnày.Nhữnghạnchếvềmặtphươngphápluậnkhoahọcvàthế giớiquanđãkhiếncáctácgiảmiềnBắctronggiaiđoạn19451975nhậnđịnhvề Nhogiáoítnhiềuthiênkiếndẫn đếnnhững né tránhhoặc phủ nhận ảnhhưởng, đặctrưng,kểcảnhữnggiátrị,đónggópmàNhogiáođemlạichovănhọc. 2.2. Kể từ sau đổi mới, trongvòng mấychục năm gầnđây, nhiềucôngtrìnhnghiêncứucủacáctácgiảTrầnĐìnhHượu:NhogiáovàvănhọcViệtNamtrungcậnđại (1995), Loạihìnhhọctácgiả nhà NhoNhàNhotàitử vàvănhọcViệtNam (1995);TrầnNgọcVương: VănhọcViệtNamdòngriênggiữanguồnchung (1997), VănhọcViệt Namthế kỷ XXIX (2007,chủ biên)vàTrầnNhoThìn: Vănhọctrung đạiViệtNamdướigócnhìnvănhóa(2003,2008),VănhọcViệtNamtừthếkỷXđếnhếtthếkỷXIX(2012)...đãđạtđượcnhữngthành ...