Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin: Phân tích và thiết kế hệ thống phần mềm giảng dạy kịch hát dân tộc Trường Đại Học Sân Khấu Điện Ảnh

Đề tài nghiên cứu đề xuất dự án nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện và các kỹ thuật đồ họ máy tính, xử lý ̉ảnh, xử lý âm thanh, xử lý tín hiệu hiện đại kết hợp với các kỹ thuật phân tích, học máy để trích chọn về lưu trữ dữ liệu về các hình thức văn hóa phi vật thể.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin: Phân tích và thiết kế hệ thống phần mềm giảng dạy kịch hát dân tộc Trường Đại Học Sân Khấu Điện ẢnhMỞ ĐẦUNgành công nghệ phần mềm hình thành và phát triển được hơn nửa thế kỉ, tuy nhiên quá trình phát triển vàquản trị các dự án phần mềm chưa bao giờ hết thách thức và một trong số đó là các vấn đề liên quan tới kỹnghệ yêu cầu phần mềm. Việc hiểu sai yêu cầu, khó thích nghi với các thay đổi hoặc không đồng bộ cácthông tin đầu vào của dự án gây ảnh hưởng sống còn tới chất lượng sản phẩm cũng như tiện độ bàn giao.Cá nhân tôi thời gian đầu của quá trình học và tham gia các dự án, tôi được tiếp cận với quy trình phát triểnphần mềm truyền thống Waterfall, các dự án được lập kế hoạch cẩn thận, được tiến hành với rất nhiều khâutrung gian, và thông thường khách hàng sẽ phải chờ đợi cho tới khi hệ thống phần mềm hoàn thiện cơ bản.Các bên liên quan hầu như chỉ nhận được tài liệu dự án mà không được dùng thử, trải nghiệm và đưa ra cácphản hồi cho các chức năng đã hoàn thành. Việc không nắm được tiến độ các chức năng khiến khách hàngvà các bên liên quan tỏ ra sốt ruột, lo lắng và qua thời gian họ mất dần sự quan tâm tới dự án, và kết quả tấtyếu với hầu hết các dự án mới có nhiều yêu cầu nghiệp vụ đặc thù hoặc phải đấu nối phức tạp thì sản phẩmbàn giao tới người dùng cuối là không đạt yêu cầu hoặc gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình tích hợphoặc vận hành không ổn định.Các dự án của những năm sau đấy, tôi được tiếp cận với phương pháp phát triển phầm mềm Agile, cụ thểlà Scrum và Kanban, ở một số dự án gần đây, Development Team phần mềm chúng tôi sử dụng Scrumban.Sự thay đổi có thể dễ dàng nhận thấy giữa một dự án Waterfall và dự án Agile là với Agile, chúng tôi phảitổ chức rất nhiều các cuộc họp, bao gồm: Daily Meeting – Stand Meeting, Sprint Meeting và các cuộc họpvới các bên liên quan như Strategy, Roadmap Workshops Meeting và Sprint Review Meeting. Các bược lặpnày trong Agile thúc đẩy sự phát triển các mối quan hệ bền vững giữa ban lãnh đạo, các thành viên đội pháttriển và người dùng. Việc duy trì một nhịp độ liên tục không giới hạn các buổi họp này giúp chúng tôi vàcác bên liên quan có chung một tầm nhìn về sản phẩm. Trong thời gian này tôi vẫn chưa dành nhiều côngsức để nghiên cứu kỹ về lý thuyết Agile, tôi chỉ tiếp cận nó theo một quy trình làm việc đã được tổ chức bởiScrum Mater, nhưng tôi vẫn dễ dàng nhận ra được giá trị từ việc áp dụng Agile thông qua chất lượng sảnphẩm và mức độ hài lòng của khách hàng qua từng dự án. Vì vậy tôi mong muốn qua luận văn này sẽ nghiêncứu sâu hơn phương pháp luận Agile và các thay đổi có giá trị mà nó tạo ra tới kỹ nghệ yêu cầu cũng nhưcác thay đổi trong quy trình phát triển phần mềm.1. TỔNG QUANNhằm góp phần bảo tồn và phát huy các hình thức kịch hát dân tộc nói riêng, cũng như các di sản văn hoáphi vật thể của Việt Nam nói chung, chúng tôi nhận thấy rất cần thiết phải áp dụng những công nghệ hiệnđại vào việc giảng dạy cũng như trình diễn các nội dung kịch hát dân tộc. Đặc biệt, với lợi thế có thể truyềntải các nội dung bằng các phương thức khác nhau một cách đồng thời, cũng như cho phép tích hợp với cáchình thức tương tác mới, công nghệ đa phương tiện đang ngày càng được sử dụng rộng rãi trong việc giảngdạy và trình diễn các nội dung văn hoá dân tộc.Trong công tác giảng dạy kịch hát dân tộc, một buổi lên lớp chỉ thực sự bổ ích cho sinh viên khi bên cạnhkiến thức, kinh nghiệm, thành tựu nghệ thuật, giảng viên còn phải được trang bị đầy đủ phương tiện giảngdạy và minh chứng thuyết phục. Giáo trình, thông tin, tư liệu phục vụ cho đào tạo nghệ thuật đòi hỏi phảicó sự kế thừa và thường xuyên cập nhật. Bởi vậy, ứng dụng thiết bị công nghệ hiện đại vào hoạt động đàotạo để đổi mới phương pháp giảng dạy là hết sức cần thiết. Những năm qua, ứng dụng khoa học công nghệvào công tác đào tạo đã trở thành phổ biến trong các cơ sở đào tạo văn hóa nghệ thuật trên cả nước. Riêngvới khu vực đào tạo diễn viên kịch hát dân tộc, hoạt động này còn có phần bỏ ngỏ. Một số người quen vớicách nghĩ đào tạo nhạc công, diễn viên kịch hát dân tộc chỉ có thể theo cách truyền ngón, truyền nghề trựctiếp; một số khác thì ngại thay đổi nên hàng chục năm qua, dạy mẫu và vai mẫu trong các cơ sở đào tạochuyên nghiệp dường như vẫn chỉ dừng lại ở lối truyền nghề nghệ nhân, trực tiếp. Từ thực trạng trên, đểgóp phần tháo gỡ những bất cập về đội ngũ giảng viên và nâng cao chất lượng đào tạo diễn viên kịch hátdân tộc việc ứng dụng công nghệ đa phương tiện hỗ trợ quá trình đào tạo là giải pháp thiết thực và hiệu quả.Phương pháp giảng dạy được áp dụng trên phần mềm cần kế thừa phương pháp giảng dạy tr ...