Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Hỗ trợ nâng cao nhận thức phòng chống ma túy cho nhóm học sinh trung học phổ thông (Nghiên cứu tại trường THPT Nguyễn Trãi, phường Giảng Võ, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội)

Luận văn tìm hiểu thực trạng nhận thức về ma túy của nhóm học sinh trường THPT Nguyễn Trãi. Trên cơ sở đó, nghiên cứu ứng dụng phương pháp công tác xã hội để hỗ trợ nâng cao nhận thức phòng chống ma túy và đề xuất một số khuyến nghị giúp nâng cao nhận thức phòng chống ma túy cho học sinh THPT Nguyễn Trãi.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Hỗ trợ nâng cao nhận thức phòng chống ma túy cho nhóm học sinh trung học phổ thông (Nghiên cứu tại trường THPT Nguyễn Trãi, phường Giảng Võ, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG --------------------------- Phan Đình Nghĩa – C00818HỖ TRỢ NÂNG CAO NHẬN THỨC PHÒNG CHỐNG MA TÚY CHO NHÓM HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Nghiên cứu tại trường THPT Nguyễn Trãi, phường Giảng Võ, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội)TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI Hà Nội – Năm 2018 PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Tình hình ma túy trong nước đang diễn biến phức tạp. Tội phạmma túy các năm gần đây giảm về số vụ nhưng tăng về số đối tượngphạm tội và lượng ma tuý thu giữ. Trong 6 tháng đầu năm 2014, cảnước đã phát hiện, điều tra 10.256 vụ, bắt 15.298 đối tượng phạm tội vềma túy, thu giữ 478,7 kg hêrôin, 14,1 kg thuốc phiện, 112,7 kg cần sakhô, 796,4 kg cần sa tươi, 127,5 kg và 197.097 viên ma túy tổng hợp,...Việc sản xuất ma túy tổng hợp, đặc biệt là ma túy dạng “đá” có quy môngày càng lớn. Số người nghiện không ngừng gia tăng, bình quân nămsau cao hơn năm trước khoảng 6-8%. Bên cạnh đó, các biến thể của matúy đang ngày càng đa dạng. Ngoài ma túy “tem giấy”, “bùa lưỡi”, năm2016, C47 - Bộ Công an cũng cảnh báo về việc xuất hiện nhiều loại matúy tổng hợp mới, đa dạng chủng loại được ngụy trang khéo léo, tinh vidưới các tên gọi và hình thức khác nhau gây khó khăn cho công tác đấutranh. Thời gian gần đây, lực lượng cảnh sát điều tra tội phạm về ma túyđã phát hiện nhiều chất ma túy tổng hợp mới có tác dụng gây ảo giácmạnh như: “cỏ Mỹ”, “Nước vui”, “Trà sữa”, “Đông trùng”, “Lá Khát”. Các biến thể mới đa phần nhắm vào đối tượng học sinh, sinhviên. Vấn đề sử dụng ma túy, lạm dụng ma túy trong độ tuổi này cũngcó chiều hướng gia tăng. Người sử dụng ma túy tập trung ở độ tuổi dưới35, đây là lực lượng lao động chính của xã hội. Trong đó, có 8% ngườinghiện ma túy ở tuổi vị thành niên, học sinh. Cụ thể hơn, năm 2016, sốngười nghiện trong độ tuổi vị thành niên ở Việt Nam là 2.718 em, tăng655 em so với năm 2015. Trong đó, số em sử dụng cần sa: 219; ma tuýtổng hợp: 673; heroin: 1.040; thuốc phiện: 30; các loại ma tuý khác: 45,sử dụng đồng thời nhiều loại ma tuý: 711. 1 Tại các trường trong thành phố Hà Nội, nhận thức của học sinh,sinh viên về các loại ma túy chưa được cập nhật khi chỉ báo cho thấy chỉcó một số loại ma túy truyền thống được các em công nhận là ma túy.Kết quả điều tra 1.100 học sinh phổ thông và sinh viên các trường đạihọc 5 quận của Hà Nội (Đống Đa, Thanh Xuân, Hai Bà Trưng, Hà Đôngvà Cầu Giấy) cho thấy: hầu hết học sinh, sinh viên đều nhận biết đượcnhững chất gây nghiện bất hợp pháp như: thuốc phiện, heroin và cần sa.Tuy nhiên, những loại ma túy có tác hại trực tiếp đến hệ thần kinh củangười sử dụng và đang trở nên phổ biến hiện nay, đặc biệt là trong giớitrẻ như methaphetamine (ma túy đá) chỉ có 56,4 % học sinh, sinh viêncho rằng chất đó có khả năng gây nghiện. Khả năng gây nghiện của mộtsố chất khác như shisha, bóng cười cũng được rất ít học sinh, sinh viênbiết đến. Kết quả nghiên cứu cũng thể hiện, gần 1/3 số học sinh, sinhviên có nhận thức lạc quan về sử dụng ma túy. Chỉ báo này có thể cóliên quan trực tiếp đến số lượng người nghiên ở độ tuổi vị thành niên giatăng các năm gần đây. Có tới 23,5% học sinh, sinh viên đồng ý với ýkiến rằng: “Sử dụng ma túy khiến tinh thần tỉnh táo, vui vẻ, lạc quan”,24,8% số bạn đồng ý rằng: “Sử dụng ma túy một lần thì không gâynghiện và không nguy hiểm”. Đây là quan điểm đáng lo ngại, không chỉđối với các em đã từng có kinh nghiệm với ma túy mà còn ảnh hưởngtới các em học sinh, sinh viên chưa tiếp xúc với ma túy. Dấu hiệu để nhận biết người nghiện ma túy và các kỹ năng phòngchống ma túy cũng là hai nội dung được rất ít học sinh, sinh viên hiểu biếtrõ. 44% em cho rằng mình không hiểu biết gì về dấu hiệu để nhận biếtngười nghiện ma túy và gần 40% khẳng định mình chưa biết đến nhữngkỹ năng cần thiết để phòng tránh ma túy. 2 Vì vậy, tác giả chọn đề tài nghiên cứu “Hỗ trợ nâng cao nhậnthức phòng chống ma túy cho nhóm học sinh THPT” (Nghiên cứu tạitrường THPT Nguyễn Trãi, phường Giảng Võ, quận Ba Đình, thành phốHà Nội).2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu2.1. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tìm hiểu thực trạng nhận thức về ma túy của nhómhọc sinh trường THPT Nguyễn Trãi. Trên cơ sở đó, nghiên cứu ứngdụng phương pháp CTXH để hỗ trợ nâng cao nhận thức phòng chốngma túy và đề xuất một số khuyến nghị giúp nâng cao nhận thức phòngchống ma túy cho học sinh THPT Nguyễn Trãi.2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu- Hệ thống hóa các vấn đề lý luận, thực tiễn có li ...