Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Vận dụng phương pháp ABA vào can thiệp trị liệu nhận thức và hành vi cho trẻ tự kỷ

Luận văn có kết cấu nội dung gồm 3 chương. Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của can thiệp. Chương 2: Các hoạt động thực hiện trong quá trình can thiệp. Chương 3: Các yếu tố tác động đến thực hiện phương pháp ABA.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Vận dụng phương pháp ABA vào can thiệp trị liệu nhận thức và hành vi cho trẻ tự kỷĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN-------------------------------NGUYỄN THỊ LOANVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ABA VÀO CAN THIỆPTRỊ LIỆU NHẬN THỨC VÀ HÀNH VI CHO TRẺ TỰ KỶ( NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG MẦM NONCHUYÊN BIỆT TỪ SƠN, TỈNH BẮC NINH)Chuyên ngành: Công tác xã hộiMã số: 60 90 01 01LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘINgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Hồi LoanHÀ NỘI – 2016LỜI CẢM ƠNTôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy, cô giáo Khoa xã hội họctrường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn đã quan tâm, tạo điều kiện và giúp đỡtôi trong quá trình học tập và nghiên cứu tại trường.Tôi xin gửi đến người hướng dẫn khoa học, PGS.TS Nguyễn Hồi Loan lờibiết ơn sâu sắc và sự quý trọng nhất về những định hướng quan trọng và đặc biệt làvề tinh thần nghiêm túc trong nghiên cứu khoa học để tôi có thể hoàn thành luậnvăn thạc sĩ này.Xin trân trọng cảm ơn các cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinhtại cơ sở Mầm non chuyên biệt Từ Sơn đã tạo điều kiện thuận lợi và giúp đỡ tôitrong quá trình thực hành với trẻ tại trườngCuối cùng, tôi xin gửi đến gia đình, bạn bè đồng nghiệp lời cảm ơn sâu sắcvì đã luôn bên tôi, động viên, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong suốtthời gian nghiên cứu và hoàn thiện luận văn.Tác giảNguyễn Thị LoanMỤC LỤCMỞ ĐẦU ............................................................................................................................................81. Lý do chọn vấn đề can thiệp .......................................................................................................82. Tổng quan những nghiên cứu, can thiệp liên quan đến vấn đề can thiệp .................................102.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài.............................................................................................102.2. Các nghiên cứu trong nước ................................................................................................123. Ý nghĩa can thiệp ......................................................................................................................144. Mục đích can thiệp ....................................................................................................................145. Khách thể và vấn đề can thiệp ..................................................................................................156. Phạm vi can thiêp ......................................................................................................................157. Phương pháp thu thập thông tin ................................................................................................158. Phương pháp can thiệp ..............................................................................................................169. Cấu trúc của luận văn ................................................................................................................17CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CAN THIỆP ..........................................171.1. Lý thuyết ứng dụng trong can thiệp .......................................................................................171.1.1 Thuyết hành vi tạo tác của B.F Skinner ...........................................................................171.1.2. Thuyết học tập xã hội của Albert Bandura .....................................................................201.1.3. Thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget .................................................................211.2. Khái niệm chính trong can thiệp ............................................................................................231.3. Cơ sở ý luận của phương pháp ABA .....................................................................................271.3.1. Khái niệm ....................................................................... Error! Bookmark not defined.1.3.2. Mục đích.......................................................................... Error! Bookmark not defined.1.3.3. Cơ sở lý thuyết ................................................................ Error! Bookmark not defined.1.3.4. Nội dung tổng quát.......................................................... Error! Bookmark not defined.1.3.5. Quy trình can thiệp theo phương pháp ABA ................... Error! Bookmark not defined.1.4. Các vấn đề về tự kỷ ................................................................ Error! Bookmark not defined.1.4.1. Đặc điểm của trẻ tự kỷ .................................................... Error! Bookmark not defined.1.4.2. Nguyên nhân của tự kỷ .................................................... Error! Bookmark not defined.1.4.3. Những dấu hiệu nhận biết trẻ tự kỷ qua từng giai đoạn . Error! Bookmark not defined.CHƢƠNG 2: CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN TRONG QUÁ TRÌNH CAN THIỆP CHO TRẺ TỰ KỶTHEO PHƢƠNG PHÁP ABA ......................................................... Error! Bookmark not defined.2.1. Thực trạng trẻ tự kỷ và vận dụng phương pháp ABA vào can thiệp trị liệu cho trẻ tại trường mầmnon chuyên biệt Từ Sơn ................................................................ Error! Bookmark not defined.2.2. Tiến trình làm việc với thân chủ ............................................ Error! Bookmark not defined.2.3. Các trường hợp thực hành Công tác xã hội cá nhân .............. Error! Bookmark not defined.2.3.1. Trường hợp 1 .................................................................. Error! Bookmark not defined.2.3.2. Trường hợp 2 .................................................................. Error! Bookmark not defined.2.3.3. Trường hợp 3 .................................................................. Error! Bookmark not defined.2.4. Đánh giá ưu điểm và nhược điểm của phương pháp ABA .... Error! Bookmar ...