Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạy môn Bóng chuyền giờ tự chọn cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn

Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm xây dựng chương trình giảng dạy môn học Bóng chuyền giờ tự chọn cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn góp phần chuẩn hóa nội dung giảng dạy, nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên của Trường. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạy môn Bóng chuyền giờ tự chọn cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn 1 LỜI NÓI ĐẦU GDTC và thể thao trường học thực sự có vị trí quan trọng trong sựnghiệp cải cách nền giáo dục của Đảng và nhà nước ta. Cùng với cácngành khoa học khác, GDTC và thể thao trường học thực hiện các mụctiêu về giáo dục và đào tạo, nhằm đào tạo thế hệ trẻ phát triển toàn diện,hoàn thiện về nhân cách, trí tuệ và thể lực để phục vụ cho sự nghiệp côngnghiệp hoá, hiện đại hoá, giữ vững và tăng cường an ninh, quốc phòng chođất nước. Trước những yêu cầu và thách thức mới của tiến bộ xã hội đòi hỏisinh viên phải có thể chất cao hơn nữa để đáp ứng với cơ chế mới, nhữngyêu cầu cao của khoa học công nghệ hiện đại và có đủ sức khỏe để phụcvụ cho việc học tập và lao động của mình suốt đời, qua đó cống hiến ngàycàng nhiều cho xã hội. Do vậy, việc sử dụng các phương tiện GDTC phùhợp cho từng đối tượng tập luyện là hết sức cần thiết, áp dụng các môn thểthao vào nội dung học tập GDTC trường học nhằm tạo nên hứng thú họctập cho sinh viên, qua đó phát triển thể chất hiệu quả. Bóng chuyền là mônthể thao giúp phát triển toàn diện về thể chất, qua khảo tra thực trạng hiệnnay hầu hết các trường từ phổ thông đến đại học đều đã đưa môn Bóngchuyền vào học tập. Tuy nhiên, mới chỉ dừng lại ở môn tự chọn với số giờhọc ít vì không đủ sân bãi tập luyện, về điều này trường Cao đẳng Văn hóaNghệ thuật và Du lịch Sài Gòn đáp ứng tốt, cũng như chất lượng về độingũ giảng viên tham gia giảng dạy. Xuất phát từ lý do trên, chúng tôi tiếnhành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạymôn Bóng chuyền giờ tự chọn cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóaNghệ thuật và Du lịch Sài Gòn” Mục đích nghiên cứu: Xây dựng chương trình giảng dạy môn học Bóng chuyền giờ tự chọncho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn gópphần chuẩn hóa nội dung giảng dạy, nâng cao hiệu quả giáo dục thể chấtcho sinh viên của Trường.Nhiệm vụ nghiên cứu: Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng công tác Giáo dục thể chất tạitrường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn. Nhiệm vụ 2: Xây dựng chương trình giảng dạy môn Bóng chuyền giờ 2tự chọn cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch SàiGòn. Nhiệm vụ 3: Đánh giá hiệu quả của việc áp dụng chương trình giảngdạy môn Bóng chuyền tự chọn cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóaNghệ thuật và Du lịch Sài Gòn. Chương I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về giáo dục thể chất Trườnghọc1.2. Cơ sở khoa học lý luận GDTC 1.2.1. Một số khái niệm 1.2.2. Mục đích của GDTC và thể thao trong trường học 1.2.3. Nhiệm vụ của giáo dục thể chất trong trường học1.3. Thực trạng công tác GDTC trong các trường Đại học, Cao đẳng.1.4. Đặc điểm chung về môn Bóng chuyền - Nội dung và phương pháphuấn luyện môn Bóng chuyền 1.4.1. Đặc điểm chung môn Bóng chuyền 1.4.2. Nội dung và phương pháp huấn luyện môn Bóng chuyền1.5. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi 18 – 221.6. Đặc điểm sự phát triển các tố chất thể lực lứa tuổi 18-22 1.6.1 Sức nhanh 1.6.2. Sức mạnh 1.6.3. Sức bền 1.6.4. Mềm dẻo 1.6.5. Khả năng phối hợp vận động1.7 Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng chương trình 1.7.1 Cấu trúc chương trình 1.7.2 Nguyên tắc biên soạn1.8. Một số công trình nghiên cứu có liên quan 3 CHƢƠNG II: PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU2.1. Phương pháp nghiên cứu: 2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu 2.1.2 . Phương pháp điều tra xã hội học – Điều tra phỏng vấn giántiếp bằng phiếu (Anket) 2.1.3. Phương pháp kiểm tra sư phạm 2.1.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm 2.1.5. Phương pháp toán thống kê2.2. Tổ chức nghiên cứu: 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu: Chương trình giảng dạy môn Bóngchuyền tự chọn cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Dulịch Sài Gòn 2.2.2. Khách thể nghiên cứu: Gồm 120 sinh viên của trường Caođẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn 2.2.3. Kế hoạch tổ chức nghiên cứu: Chia làm 3 giai đoạn. Giai đoạn 1: Từ tháng 11/2013 đến 02/2014 Lựa chọn vấn đề nghiêncứu, xây dựng và bảo vệ đề cương nghiên cứu Giai đoạn 2: Từ tháng 02/2014 đến 06/2015: Thu thập và tổng hợptài liệu có liên quan, viết chương tổng quan về vấn đề nghiên cứu, tiếnhành phỏng vấn và xử lý số liệu thông tin thu được từ phỏng vấn, xây dựngchương trình thực nghiệm, kiểm tra lấy và xử lý số liệu lần, thực nghiệmchương trình môn bóng chuyền tự chọn. Giai đoạn 3: Kiểm tra lấy và xử lý số liệu lần 2, xử lý và tổng hợpcác số liệu, viết đề tài và xin ý kiến người hướng dẫn, hoàn ...