Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình môn bóng đá ngoại khoá cho học sinh trường THPT Huynh Văn Nghệ tỉnh Đồng Nai

Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm xây dựng chương trình tập luyện bóng đá ngoại khóa cho học sinh trường THPT Huỳnh Văn Nghệ tỉnh Đồng Nai đáp ứng nhu cầu tập luyện, góp phần nâng cao thể chất và làm phong phú thêm hoạt động ngoại khóa của nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình môn bóng đá ngoại khoá cho học sinh trường THPT Huynh Văn Nghệ tỉnh Đồng Nai 1 LỜI MỞ ĐẦU Từ lâu, Đảng và Chính phủ luôn coi trọng vị trí và tác dụngcủa thể thao học đường như một mặt trong mục tiêu giáo dục toàndiện của Nhà trường xã hội chủ nghĩa nhằm đào tạo thế hệ trẻ pháttriển toàn diện, hoàn thiện về nhân cách, trí tuệ và thể chất để phụcvụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, giữ vữngvà tăng cường an ninh quốc phòng. Nhận thức được tư tưởng phát triển con người toàn diện củaĐảng và nhà nước ta, Bộ giáo dục và Đào tạo đã thực hiện biện phápđổi mới nội dung chương trình giảng dạy ngoại khóa cũng như cảitiến các tiêu chuẩn rèn luyện thân thể phù hợp sự phát triển xã hội. Tuy nhiên trong thực tế công tác giáo dục thể chất ở trườngTHPT Huỳnh Văn Nghệ tỉnh Đồng Nai nói riêng và các trườngTHPT trên cả nước nói chung vẫn còn hạn chế. Công tác giáo dụcthể chất trong các nhà trường và hoạt động Câu Lạc Bộ thể thaongoại khóa của nhà trường còn nhiều bất cập, chưa đi vào quy củ,một số trường chưa có các CLB sinh hoạt thể thao vào các buổi chiềucũng như ngoại khóa. Bản thân là giáo viên phụ trách môn GDTC của trường, xuấtphát từ thực tiễn của công tác giảng dạy tại trường THPT Huỳnh VănNghệ, được Ban Giám Hiệu, tổ chuyên môn giao trách nhiệm nghiêncứu, xây dựng chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy về mônthể dục ngoại khóa cho phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhàtrường. Qua những việc đã nêu trên, thì đó chính là lý do mà chúngtôi mạnh dạn chọn đề tài: “NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔNBÓNG ĐÁ NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPTHUỲNH VĂN NGHỆ TỈNH ĐỒNG NAI” 2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Xây dựng chương trình tập luyện bóng đá ngoại khóa cho họcsinh trường THPT Huỳnh Văn Nghệ tỉnh Đồng Nai đáp ứng nhu cầutập luyện, góp phần nâng cao thể chất và làm phong phú thêm hoạtđộng ngoại khóa của nhà trường. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng công tác GDTC của trườngTHPT Huỳnh Văn Nghệ từ 2010 - 2013. Nhiệm vụ 2: Xây dựng chương trình tập luyện Bóng đá ngoạikhóa cho học sinh trường THPT Huỳnh Văn Nghệ tỉnh Đồng Nai. Nhiệm vụ 3: Đánh giá hiệu quả tác động của chương trình tậpluyện Bóng đá ngoại khóa đến sự phát triển thể chất của học sinhtrường THPT Huỳnh Văn Nghệ tỉnh Đồng Nai. CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1.1. Các quan điểm của Đảng và nhà nước về công tác GDTCtrong nhà trường phổ thông ở Việt Nam. Có thể nói rằng, Đảng và Nhà nước luôn coi trọng sức khỏenhân dân, nhất là thanh thiếu niên. Chăm lo cho mọi người về sứckhỏe là chiến lược ổn định và phát triển nguồn nhân lực, tại cơ sởvững chắc cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.1.2. Mục tiêu, nhiệm vụ và nội dung GDTC trong trường học. Đổi mới nội dung, giáo trình, chương trình giáo dục thể chấtphù hợp với thể chất học sinh Việt Nam và tăng cường tổ chức cáchoạt động ngoại khoá, linh hoạt; kết hợp đồng bộ y tế học đường vớidinh dưỡng học đường;1.3. Cơ sở khoa học của giáo dục thể chất. GDTC và thể thao trường học duy trì và cũng cố sức khỏe,nâng cao trình độ thể lực cho học sinh, rèn luyện thân thể để đạt tiêu 3chuẩn thể lực theo quy định.1.4. Đặc điểm tâm sinh lý và phát triển thể chất của lứa tuổi 15-17. 1.4.1. Đặc điểm giải phẫu và cấu trúc cơ thể lứa tuổi 15 – 17. 1.4.2. Đặc điểm sinh lý lứa tuổi 15 – 17. 1.4.3. Đặc điểm tâm lý VĐV lửa tuổi 15 -171.5. Đặc điểm môn Bóng đá: Bóng đá là môn thể thao đồng đội được chơi theo các quy tắc đềra trong Luật bóng đá. 1.5.1 Lịch sử Bóng đá. 1.5.2 Luật thi đấu bóng đá. 1.5.3 Cầu thủ, trang phục và trọng tài. 1.5.4 Sân thi đấu. 1.5.5 Thời gian thi đấu. 1.5.7 Phạm lỗi.1.6 Vài nét về lịch sử ra đời và phát triển của trường THPT HuỳnhVăn Nghệ - Huyện Vĩnh Cửu – Tỉnh Đồng Nai. Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ thuộc xã Phú Lý, huyện VĩnhCửu, tỉnh Đồng Nai hiện nay là trường được tách ra từ trường phổthông trung học Phú Lý. Năm 2007 nhà trường được sự quan tâmcủa Đảng và nhà nước, trường Huỳnh Văn Nghệ được đầu tư xâydựng cơ sở mới gồm 3.020 m2 gồm 20 phòng học. Có phòng thựchành dành cho học sinh: phòng thực hành lý, hóa , sinh.1.7 Các công trình liên quan đến vấn đề nghiên cứu.1.8 Sự hài lòng và mối quan hệ giữa hài lòng với chất lượng dịch vụ.CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU2.1. Phương pháp nghiên cứu: 2.1.1. Phương pháp đọc và phân tích tài liệu 2.1.2. Phương pháp phỏng vấn: 4 2.1.3 Phương pháp quan sát sư phạm: 2.1.4 Phương pháp nhân trắc: 2.1.5. Phương pháp kiểm tra chức năng: 2.1.6 Phương pháp kiểm tra sư phạm: 2.1.7 Phương pháp thực nghiệm sư phạm: 2.1.8. Phương pháp toán thống k ...