Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá hình thái, chức năng, thể lực cho các VĐV Điền kinh lứa tuổi 14 - 15 TP.HCM sau một năm tập luyện

Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm lựa chọn các chỉ tiêu và xây dựng được tiêu chuẩn đánh giá hình thái, chức năng, thể lực của các VĐV Điền kinh lứa tuổi 14 - 15 TP.HCM sau một năm tập luyện. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo các VĐV Điền kinh TP.HCM. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá hình thái, chức năng, thể lực cho các VĐV Điền kinh lứa tuổi 14 - 15 TP.HCM sau một năm tập luyện BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ================== LÊ THANH DANH “NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ HÌNH THÁI, CHỨC NĂNG, THỂ LỰC CHO CÁC VẬN ĐỘNG VIÊN ĐIỀN KINH LỨA TUỔI 14 VÀ 15 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU MỘT NĂM TẬP LUYỆN”Chuyên ngành: Giáo dục thể chấtMã số: 60140103 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS. Bùi Trọng Toại Tp.Hồ Chí Minh, Năm 2014 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Điền kinh là một môn thể thao rất phù hợp với điều kiện địa lý, tự nhiêncủa nước ta, không những có tác dụng cho con người một kỹ năng cần thiếttrong cuộc sống mà còn là một trong hai môn cơ bản của các kỳ Đại hộiOlympic. Bên cạnh đó, Điền kinh còn là một trong những môn thể thao cónhiều bộ huy chương tại các Đại hội thể thao lớn của khu vực, châu lục vàthế giới. Để định hướng công tác huấn luyện VĐV nhằm từng bước xây dựng,hoàn thiện quá trình huấn luyện một cách khoa học và hiệu quả hơn và vớivai trò là HLV tuyến trọng điểm để hoàn thành tốt công tác huấn luyện kếthợp với Ban huấn luyện, đánh giá sự thay đổi, phát triển của các VĐV thôngqua hình thái, trình độ thể lực và chuyên môn của các VĐV Điền kinh tuyếntrọng điểm và tuyến dự bị tập trung. Xác định tầm quan trọng và yêu cầu cầnthiết của vấn đề, tôi chọn đề tài: “Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giáhình thái, chức năng, thể lực cho các VĐV Điền kinh lứa tuổi 14 - 15TP.HCM sau một năm tập luyện” Qua việc nghiên cứu trên, nhằm cung cấp những thông tin cần thiết chocác nhà chuyên môn để làm tư liệu tham khảo, từ đó có những kế hoạch cụthể lâu dài trong công tác đào tạo và huấn luyện Điền kinh trẻ, đặc biệt là lứatuổi 14 và 15 có hiệu quả tốt hơn. - Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở xác định các Test đánh giá nhằm lựa chọn các chỉ tiêu vàxây dựng được tiêu chuẩn đánh giá hình thái, chức năng, thể lực của cácVĐV Điền kinh lứa tuổi 14 - 15 TP.HCM sau một năm tập luyện. Từ đó gópphần nâng cao chất lượng đào tạo các VĐV Điền kinh TP.HCM. - Nhiệm vụ nghiên cứu: Để giải quyết mục đích trên, đề tài đề ra các nhiệm vụ như sau: 1. Nghiên cứu xác định các chỉ tiêu đánh giá hình thái, chức năng, thểlực cho các VĐV Điền kinh lứa tuổi 14 - 15 TP.HCM. 2. Đánh giá sự phát triển về hình thái, chức năng, thể lực cho các VĐVĐiền kinh lứa tuổi 14 - 15 TP.HCM sau một năm tập luyện. 2 3. Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá hình thái, chức năng, thể lực cho cácVĐV Điền kinh lứa tuổi 14 - 15 TP.HCM. CHƢƠNG I: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Để có cơ sở lý luận chặc chẽ và có khoa học về đánh giá trình độ thểlực và việc xây dựng các bài tập phát triển thể lực cho các học sinh nam lớp 8trường THCS Nguyễn Thái Bình, đề tài tiến hành tìm hiểu các tài liệu, sách,báo, các công trình nghiên cứu liên quan; từ đó xây dựng nên phần tổng quancủa đề tài gồm các phần chính: Quá trình hình thành và phát triển môn Điềnkinh (Hoàn cảnh ra đời, quá trình phát triển, quan niệm đào tạo nhân tài);Cơ sở lý luận của việc đánh giá trình độ tập luyện cho VĐV thiếu niên tuổi14 – 15 (Đặc điểm phát triển thể chất và các đặc điểm tâm, sinh lý tuổi 14 –15, đặc điểm sinh lý trẻ em lứa tuổi 14 – 15, đặc điểm tâm lý lứa tuổi 14 – 15, cơsở sinh lý của huấn luyện thể thao thanh thiếu niên); Thực trạng công tác đàotạo VĐV ở TP.HCM; Những công trình nghiên cứu của các tác giả trong vàngoài nước có liên quan. CHƢƠNG II: PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU2.1. Phương pháp nghiên cứu: Các phương pháp nghiên cứu bao gồm: phương pháp tổng hợp các tàiliệu, phương pháp phỏng vấn tọa đàm, phương pháp quan sát sư phạm,phương pháp kiểm tra y học, phương pháp kiểm tra sư phạm, phương pháptoán thông kế.2.2. Tổ chức nghiên cứu: 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu - Chủ thể nghiên cứu: Tiêu chuẩn đánh giá hình thái, chức năng, thể lựccho các VĐV Điền kinh lứa tuổi 14 – 15 TP.HCM. - Khách thể nghiên cứu:Các VĐV Điền kinh lứa tuổi 14 – 15 TP.HCMgồm: 27 VĐV nam và 19 VĐV nữ. Chạy 100m: 9 nam và 7 nữ; Chạy trung bình (nữ: chạy 800m, nam:chạy 1500m): 6 nam và 3 nữ; Nhảy xa: 7 nam và 6 nữ; Ném đẩy: 5 nam và 3nữ. 3 2.2.2. Địa điểm nghiên cứu: Trường Đại học TDTT TP.HCM. Sở Vănhóa, Thể thao và Du lịch TP.HCM 2.2.3. Thời gian nghiên cứu: Đề tài được tiến hành từ tháng 09/2012đến 1 ...