Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THCS tại huyện Thanh Trì theo hướng chuẩn hóa

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm trên cơ sở nghiên cứu lý luận, khảo sát và đánh giá thực trạng để đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng các trường THCS tại huyện Thanh Trì nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ hiệu trưởng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THCS tại huyện Thanh Trì theo hướng chuẩn hóaĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THÙY LINHPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HUYỆN THANH TRÌTHEO HƢỚNG CHUẨN HÓALUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCChuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã số: 60 14 01 14Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Đặng Xuân HảiHÀ NỘI- 2017MỤC LỤCLời cảm ơn ................................................................ Error! Bookmark not defined.iDanh mục chữ viết tắt ............................................... Error! Bookmark not defined.Mục lục ...................................................................... Error! Bookmark not defined.Danh mục bảng ......................................................................................................... ivDanh mục sơ đồ, biểu đồ ........................................................................................... viMỞ ĐẦU ....................................................................................................................7Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆUTRƢỞNGTRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA .101.1. Sơ lượcngghiên cứucủa vấn đề ..........................................................................101.2. Một số khái niệm ................................................................................................131.2.1. Quản lý ............................................................................................................131.2.2. Quản lý nhà trường .........................................................................................131.2.3. Đội ngũ và đội ngũ hiệu trưởng ......................................................................151.2.4. Phát triển nguồn nhân lực quản lý giáo dục ....................................................161.2.5.Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THCS...................................................171.2.6.Chuẩn và chuẩn hóa .........................................................................................221.3. Trường trung học cơ sở trong hệ thống giáo dục quốc dân ...............................241.3.1. Vị trí, vai trò chức năng của trường THCS .....................................................241.3.2. Mục tiêu giáo dục THCS.................................................................................241.3.3. Nhiệm vụ của trường THCS ...........................................................................251.4. Hiệu trưởng trường THCS và quy định về chuẩn hiệu trưởng THCS của BộGD&ĐT .....................................................................................................................261.4.1. Vị trí, vai trò của người Hiệu trưởng ở các trường THCS ..............................261.4.2. Chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng trường THCS ..............261.4.3. Nội dung, mục đích và cấu trúc Chuẩn hiệu trưởng trường THCS ......................281.5. Nội dung quản lý phát triển đội ngũ hiệu trưởng theo hướng chuẩn hóa ..........301.5.1. Quy hoạch phát triển đội ngũ hiệu trưởng theo hướng chuẩn hóa ..................301.5.2. Tuyển chọn, bổ nhiệm và sử dụng theo hướng chuẩn hóa ..............................301.5.3. Đánh giá Hiệu trưởng theo chuẩn ...................................................................321.5.4. Tổ chức đào tạo và bồi dưỡng nâng cao năng lực Hiệu trưởng THCS theohướng chuẩn hóa .......................................................................................................361.6. Các yếu tố tác động đến hoạt động phát triển đội ngũ Hiệu trưởng trườngTHCS theo quan điểm chuẩn hóa..............................................................................371.6.1. Khách quan ......................................................................................................37ii1.6.2. Chủ quan .........................................................................................................38Tiểu kết Chương 1 .....................................................................................................39Chương 2.THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆUTRƢỞNGTRƢỜNG THCS TẠI HUYỆN THANH TRÌ ....................................402.1. Khái quát địa lý tự nhiên, truyền thống lịch sử, văn hóa của huyện Thanh Trì......402.1.1. Đặc điểm về lịch sử văn hóa và kinh tế, xã hội ..............................................402.1.2. Đặc điểm về giáo dục và đào tạo .................... Error! Bookmark not defined.2.2. Thực trạng về giáo dục cấp THCS tại huyện Thanh Trì .. Error! Bookmark notdefined.2.2.1. Quy mô phát triển............................................ Error! Bookmark not defined.2.2.2. Về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học .............. Error! Bookmark not defined.2.2.3. Đội ngũ giáo viên ............................................ Error! Bookmark not defined.2.2.4. Chất lượng giáo dục ........................................ Error! Bookmark not defined.2.3.Thực trạng đội ngũ hiệu trưởng trường THCS ở huyện Thanh Trì ............ Error!Bookmark not defined.2.3.1. Số lượng .......................................................... Error! Bookmark not defined.2.3.2. Giới tính .......................................................... Error! Bookmark not defined.2.3.3. Cơ cấu tuổi ...................................................... Error! Bookmark not defined.2.3.4. Trình độ chuyên môn ...................................... Error! Bookmark not defined.2.3.5. Thâm niên quản lý ........................................... Error! Bookmark not defined.2.4. Thực trạng về phát triển đội ngũ Hiệu trưởng trường THCS theo hướng chuẩnhóa hiệu trưởng ở huyện Thanh Trì .......................... Error! Bookmark not defined.2.4.1. Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về Chuẩn Hiệu trưởng........................................................ ...