Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý đội ngũ cố vấn học tập tại trường Cao đẳng Y tế Phú Thọ

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm xây dựng và đề xuất một số biện pháp quản lý đội ngũ cố vấn học tập tại trường Cao đẳng Y tế Phú Thọ, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo theo HCTC tại nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý đội ngũ cố vấn học tập tại trường Cao đẳng Y tế Phú ThọĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ PHÚC HƢNGQUẢN LÝ ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬPTẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ PHÚ THỌLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2017ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ PHÚC HƢNGQUẢN LÝ ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬPTẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ PHÚ THỌLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCChuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã số: 60 14 01 14Người hướng dẫn khoa học: TS. Dương Văn ThắngHÀ NỘI - 2017LỜI CẢM ƠNTrong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn tốt nghiệp,tôi đã nhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ và động viên rất quý báu của thầy cô giáo,gia đình, bạn bè và anh chị em đồng nghiệp.Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng tri ân sâu sắc tới TS. Dương Văn Thắng, ngườihướng dẫn khoa học đã tận tâm chỉ bảo, hướng dẫn tôi nghiên cứu và hoàn thànhluận văn này.Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Quý thầy cô Khoa Quản lý giáo dục,trường Đại học Giáo Dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình dìu dắt, truyền dạykiến thức cho tôi trong thời gian qua.Xin chân thành cảm ơn Quý thầy cô Ban giám hiệu, các phòng ban, cáckhoa/bộ môn - Trường Cao đẳng Y tế Phú Thọ đã giúp đỡ và tạo mọi điều kiện chotôi nghiên cứu, hoàn thành luận văn.Sau cùng, tôi xin cảm ơn gia đình, bạn bè đã động viên khích lệ tôi trongsuốt quá trình học tập và thực hiện luận văn.Trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dù bản thân tôi đãrất cố gắng nỗ lực, song luận văn sẽ không thể tránh khỏi thiếu sót. Tôi rất mongnhận được sự góp ý của Quý thầy cô, anh chị em đồng nghiệp và các bạn.Hà Nội, tháng 11 năm 2016Lê Phúc HưngiBẢNG CÁC CHỮ VIẾT TẮTBộ GD&ĐTBộ Giáo dục và Đào tạoCBQLCán bộ quản lýCĐCao đẳngCVHTCố vấn học tậpĐHĐại họcGD&ĐTGiáo dục & đào tạoGVGiảng viênGVCNGiáo viên chủ nhiệmHCTCHọc chế tín chỉNCKHNghiên cứu khoa họcQLQuản lýSLSố lượngSVSinh viêniiMỤC LỤCLời cảm ơn .................................................................................................................. iBảng các chữ viết tắt .................................................................................................. iiDanh mục các bảng ................................................................................................... viDanh mục các biểu đồ .............................................................................................. viiMỞ ĐẦU ..................................................................................................................861. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................862. Mục đích nghiên cứu .............................................................................................873. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ......................................................................874. Câu hỏi nghiên cứu ...............................................................................................875. Giả thuyết khoa học ..............................................................................................876. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................................887. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ................................................................................888. Phương pháp nghiên cứu.......................................................................................889. Cấu trúc luận văn ..................................................................................................88Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌCTẬP TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG ............................................891.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .........................................................................891.1.1. Ngoài nước..................................................................................................891.1.2. Trong nước..................................................................................................911.2. Một số khái niệm cơ bản ..................................................................................921.2.1. Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học..........................921.2.2. Khái niệm đội ngũ, cố vấn học tập, đội ngũ cố vấn học tập .......................961.2.3. Khái niệm đào tạo niên chế, đào tạo theo học chế tín chỉ ..........................971.3. Lý luận về đội ngũ cố vấn học tập tại các trường ĐH, CĐ đào tạo theohọc chế tín chỉ ..........................................................................................................991.3.1. Vai trò của cố vấn học tập ..........................................................................991.3.2. Nhiệm vụ của cố vấn học tập ........................................................ ...