Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trường Tiểu học An Tường, thành phố Tuyên Quang trong giai đoạn hiện nay

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học An Tường, thành phố Tuyên Quang trong giai đoạn hiện nay. Đề tài đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trường Tiểu học An Tường, thành phố Tuyên Quang trong giai đoạn hiện nayĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN THÚY MINH HẰNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC AN TƢỜNG,THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAYLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: Quản lý giáo dụcMã số: 60 14 01 14Người hướng dẫn khoa ho ̣c: TS. TRẦN THỊ BÍCH LIỄUHÀ NỘI - 2017iMỤC LỤCTrangLời cảm ơn ......................................................... Error! Bookmark not defined.Danh mục kí hiệu, các chữ viết tắt .................. Error! Bookmark not defined.Danh mục các bảng ........................................................................................ viDanh mục các biểu đồ ................................................................................... viiMỞ ĐẦU ..........................................................................................................iiỉCHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA QUAN LÍHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌCTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .................................................................. xi1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ................................................................... xi1.1.1. Ngoài nước ........................................................................................ xi1.1.2. Trong nước ....................................................................................... xii1.2. Một số khái niệm cơ bản ......................................................................... xiv1.2.1. Hoạt động giáo dục đạo đức ........................................................... xiv1.2.2. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ............................................xvii1.2.3. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ............................................. xxi1.2.4. Học sinh tiểu học và trường tiểu học ............................................. xxi1.3. Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học .......................................... xxiv1.4. Mục tiêu, nội dung, phương pháp, điều kiện giáo dục đạo đức chohọc sinh tiểu học........................................................................................... xxvi1.4.1. Mục tiêu, nội dung ........................................................................ xxvi1.4.2. Phương pháp giáo dục đạo đức ..................................................xxviii1.4.3. Điều kiện và phương tiện giáo dục đạo đức ................................ xxix1.5. Yêu cầu về giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trong giaiđoạn hiện nay ................................................................................................ xxx1.5.1. Mục tiêu của giáo dục đạo đức....................................................xxxii1.5.2. Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học .....................xxxiiii1.5.3. Nhiệm vụ của hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểuhọc ..........................................................................................................xxxiii1.6. Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ............................... xxxv1.6.1. Mục tiêu, nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức chohọc sinh tiểu học .................................................................................... xxxv1.6.2. Phương pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho họcsinh tiểu học ..........................................................................................xxxvii1.7. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục đạo đức chohọc sinh ................................................................................................... xxxviii1.7.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo đức ......................... xxxviii1.7.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí giáo dục đạo đức................ xxxixKết luận chương 1 ........................................................................................... xliCHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC ANTƢỜNG - THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG TRONG GIAI ĐOẠNHIỆN NAY .......................................................... Error! Bookmark not defined.2.1. Giới thiệu về Trường Tiểu học An Tường, thành phố Tuyên QuangError! Bookmark not d2.1.1. Vị trí địa lí và môi trường giáo dục ..... Error! Bookmark not defined.2.1.2. Quy mô trường lớp, điều kiện cơ sở vật chất, phương tiện giáodục ................................................................... Error! Bookmark not defined.2.1.3. Đội ngũ giáo viên, đội ngũ cán bộ quản lýError! Bookmark not defined.2.1.4. Chất lượng giáo dục học sinh ............. Error! Bookmark not defined.2.2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp đánh giá thực trạngError! Bookmark not defined.2.2.1. Mục tiêu ................................................ Error! Bookmark not defined. ...