Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học nhóm chương 'Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể' Vật lí 10 THPT với việc sử dụng các loại hình thí nghiệm

Đề xuất mô hình quy trình tổ chức dạy học nhóm với việc sử dụng các loại hình thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh và vận dụng vào dạy học chương “ Chất rắn và chất lỏng".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học nhóm chương “Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể” Vật lí 10 THPT với việc sử dụng các loại hình thí nghiệm ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ VIẾT CƢỜNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINHQUA DẠY HỌC NHÓM CHƢƠNG “CHẤT RẮN VÀCHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” VẬT LÝ 10 THPTVỚI VIỆC SỬ DỤNG CÁC LOẠI HÌNH THÍ NGHIỆM Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý Demo Version - Select.Pdf SDK Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. LÊ VĂN GIÁO Thừa Thiên Huế, 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu vàkết quả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các đồng tác giả cho phépvà chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tác giả Lê Viết Cường Demo Version - Select.Pdf SDK LỜI CẢM ƠN hoàn thành luận văn này, tôi xin chân thành cảm n an giám hiệu, h ng ào tạo Sau đại học, Ban chủ nhiệm, quý thầy, cô giáo khoa Vật lí trường ại học Sư hạm, ại học Huế và quý thầy, cô trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ tôitrong suốt quá trình học tập. ặc biệt, tôi xin được ày t l ng iết n chân thành và sâu s c nhất đến PGS.TS. Lê Văn Giáo đ tận tình giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực hiện ài luận văn này Tôi xin chân thành cảm n an Giám iệu c ng các thầy cô giáo tổ Vật lítrường T T ư ng Vinh, tỉnh Thừa Thiên Huế đ nhiệt tình giúp đỡ và tạo mọiđi u iện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình thực nghiệm sư phạm. Tôi cũng xin chân thành cám n các ạn học viên lớp LL&PPDH môn Vật lý hóa K26 đ giúp đỡ, đóng góp, động viên trong suốt quá trình thực hiện luận văn uối c ng, tôi xin g i lời cảm n đến gia đình, người thân và an đ giúpđỡ, động viên tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn này n nt n m n Demo Version - Select.Pdf SDK T T n u n t n năm 2 9 Tác giả luận văn Lê Viết Cường MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ............................................................................................ 1DANH MỤC BẢNG ......................................................................................... iDANH MỤC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ .................................................................. iiDANH MỤC HÌNH ........................................................................................ iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ........................................................... ivPHẦN MỞ ĐẦU .............................................................................................. 1 1. Lí do chọn đ tài......................................................................................... 1 2. Lịch s vấn đ nghiên cứu ......................................................................... 3 3. Mục tiêu của đ tài ..................................................................................... 5 4. Giả thuyết khoa học ................................................................................... 5 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................. 5 6 ối tượng nghiên cứu ................................................................................ 6 7. Phạm vi nghiên cứu.................................................................................... 6 8 hư ngDemo Version pháp nghiên cứu- ........................................................................... Select.Pdf SDK 6 9 óng góp của luận văn .............................................................................. 6PHẦN NỘI DUNG .......................................................................................... 8CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC VẬTLÝ THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌCSINH QUA DẠY HỌC NHÓM VỚI VIỆC SỬ DỤNG CÁC LOẠI HÌNHTHÍ NGHIỆM ................................................................................................. 8 1.1. Dạy học theo hướng phát tri n năng lực hợp tác học sinh ..................... 8 1 1 1 Năng lực ...... ...