Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nhóm chương “các định luật bão toàn” Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phiếu học tập

Nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm với sự hỗ trợ của phiếu học tập theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh và vận dụng vào tổ chức dạy học chương “Các định luật bảo toàn”, Vật lí 10 THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nhóm chương “các định luật bão toàn” Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phiếu học tập ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN MINH ĐỨC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINHTRONG DẠY HỌC NHÓM CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BÂO TOÀN” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHIẾU HỌC TẬP Demo Version - Select.Pdf SDK Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS. LÊ VĂN GIÁO Thừa Thiên Huế, năm 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi,các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn này là trungthực, chưa từng công bố trong bất kì một công trình nào khác. Tác giả Nguyễn Minh ĐứcDemo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN Nhân dịp thực hiện đề tài luận văn này, tác giả xin gửi lời cảm ơn đến toàn thểquý Thầy, quý Cô trong Ban giám hiệu, Phòng đào tạo sau đại học, Khoa Vật lítrường Đại học Sư phạm - Đại học Huế và trường Đại học An Giang. Tác giả gửilời cám ơn đến quý Thầy, quý Cô trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ và tạo điều kiện chotác giả học tập, nghiên cứu trong thời gian qua. Xin cảm ơn quý Thầy, quý Cô trongHội đồng bảo vệ luận văn đã đóng góp ý kiến cho tác giả. Tác giả xin chân thành cảm ơn quý Thầy, quý Cô trong Ban giám hiệu, tổ bộmôn Vật lí trường TH-THCS-THPT Quốc Văn Cần Thơ , Thành Phố Cần Thơ cùngtoàn thể học sinh đã đóng góp ý kiến và tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả hoànthành luận văn này. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo hướng dẫn khoahọc PGS. TS. Lê Văn Giáo - Người đã tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho tác giảhoàn thành luận văn này. Kính chúc Thầy sức khỏe, hạnh phúc và an lành. Demo Cuối cùng, tác Version - Select.Pdf giả xin cảm SDK ơn các bạn học lớp Lí luận và Phương pháp dạyhọc bộ môn Vật lí khóa XXIV (2015 - 2017) đã cùng hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ tácgiả trong quá trình học tập. Thừa Thiên Huế, tháng 08 năm 2017 Tác giả Nguyễn Minh Đức iii MỤC LỤC TrangTrang phụ bìa ............................................................................................................... iLời cam đoan ...............................................................................................................iiLời cảm ơn ................................................................................................................ iiiMỤC LỤC ................................................................................................................... 1DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................................................... 4DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, HÌNH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ .............. 5MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 61. Lí do chọn đề tài ...................................................................................................... 62. Lịch sử vấn đề nghiên cứu ...................................................................................... 83. Mục tiêu của đề tài .................................................................................................. 94. Giả thuyết khoa học .............................................................................................. 105. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ............................................................................ 106. Đối tượng nghiên cứu............................................................................................ 107. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................... 108. Phương pháp nghiên cứu đề tài ............................................................................. 11 Demo Version - Select.Pdf SDK9. Đóng góp mới của đề tài ....................................................................................... 1110. Cấu trúc của luận văn .......................................................................................... 12NỘI DUNG .............................................................................................................. 13Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TỰ HỌC QUA DẠY HỌC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦAPHIẾU HỌC TẬP ................................................................................................... 131.1. Dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh ............................ 131.1.1. Khái niệm năng lực ......................................................................................... 131.1.2. Năng lực học sinh............................................................................................ 131.1.3. Các xu hướng tiếp cận trong phát triển chương trình giáo dục....................... 171.2. Năng lực tự học ................................................................ ...